好老师，顾名思义，就是“好”的老师，别嫌我废话，“好”字虽简单，意义却深刻，内涵却丰富，说到容易，做到有些难，但却是老师为人师的一种追求目标。今天小编在这给大家汇编了四好老师事迹作文，接下来随着小编一起来看看吧!
四好老师事迹作文1
屈指算来，截至到今天，曾经教过我的的老师可真不少了。他们当中，有的对学生要求十分严厉;有的上课很风趣;有的注重对学生能力的培养;也有的强调分数的重要。真是教学风格各有千秋。那么，您想知道我喜欢什么样的老师吗?我心目中的好老师标准又是怎样的呢?请听我娓娓道来。
我心目中的好老师首先是形象儒雅的，看上去和蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然，好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风，为我们播撒知识的种子;像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身，她为国育才，为人师表，与自己尊敬的老师朝夕相处，我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。
我心目中的好老师，同时应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊!我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢?可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神，要有严谨认真、全力负责的态度。这样的老师具有阳光心态，我们会亲切的称她为阳光老师。她会精心备课，会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁，做到公平公正。尤其是对待差生的态度上，一定要心平气和，切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和自信。我上一年级时，成绩很差，老师非但没有歧视我而且经常鼓励我，我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。
我心目中的好老师也是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递温暖传递真情。上学期，我因为生病没有来上课，老师晚上就打来电话问寒问暖，后来还抽出时间给我补了课，现在想起来我心里还暖融融的。这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗?还有一次，班里开展了为贫困生捐款的活动，开始同学们都不太情愿，而老师却告诉我们：同学之间相互友爱，相互帮助是应该的。老师还毫不犹豫的带头捐了比学生多好几倍的善款。通过这件事，我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵，她施爱心于他人，把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我，打动了我。可见，一个好老师也应该是心中充满爱的人。
这就是我心目中的好老师，我希望所有教我的老师都这么优秀。
四好老师事迹作文2
瞧，这位身穿黑色套装，脸上带着微笑的中年教师，就是我们班的语文老师——陈老师。他博古通今，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们最喜欢听她上课，她的课上的总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们身临其境、兴趣盎然。我们在不知不觉中学习了很多知识，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得写作的“奥秘”。
“叮零零”，上课铃打响了，这是一节作文课，陈老师走进教室，还没来得及上课，只见，一只蚂蜂透过窗户来到了我们的班级，一向不受外境影响的陈老师居然去赶走蚂蜂，浪费了几分钟，陈老师回到了讲台，我们大家都目瞪口呆，只听陈老师说：“同学们，请你们把我刚才赶走蚂蜂的情景写成1篇作文。”我们大家吐了一口气，原来是这样呀。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉住闵方杰，将他拉出了门外，我们大家吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上了门，转过头来笑眯眯地说：“同学们，你们熟悉闵方杰吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着说：“那他今天穿了什么颜色的衣服?”同学们都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫闵方杰进教室，我们这才知道他穿了一件天蓝色的拉链衫。陈老师笑着对我们说：“这就去观察小池塘。”这次，我们大家都十分仔细地观察，好不掉以轻心。这次作文，大家写得都较好。通过这件事我明白了：不管干什么事情都要认真思考，要仔细、留心观察周围的事物，这样才能写出好的作文。
陈老师就是这样指导我们的，你们说有这样的好老师难道不值得我们高兴，我们对学习和作文怎们会不能产生浓厚的兴趣呢?
四好老师事迹作文3
她中等身材，留着短发，圆形脸庞，眼睛大在的，又黑又亮，特别有神。每当课堂上有的同学不专心听讲的时候，老师的眼睛就会一直注视着他，那位同学就立刻停下手上的动作，闭上嘴巴，坐端正认真听讲了。朱老师讲起课来细致耐心，条理清楚，而且和蔼可亲，富有风趣，同学们都可爱听她讲课了。
酸
朱老师突然有一天感冒了，身体状况糟糕透了。我们抬头望着朱老师，只见她双眼又红又肿，往日红润的脸显得有些苍白，只是那头乌黑泛黄的短发却还是那么的整齐。朱老师见大家坐好了，什么也没有说，就用嘶哑的声音讲起课来。她讲得仍然像平时那么认真，同学们听得专心。朱老师讲课时还不停的打喷嚏。做课堂作来时，朱老师依然像以往一样，挨个检查，发现问题就认真讲解。我偷偷地看着朱老师，只见她的眼里含着泪花，脸上刻着悲伤。看着看着，我的眼睛湿润了······
甜
早晨，朱老师带着甜滋滋的笑容，快步来到学校。一进教室，看见了一大群学生正在齐声朗读课文，她又开心地笑了。中午，太阳边上闪烁着七彩的光环，美丽极了。朱老师见班级里灯光已经暗下来，而且悄无声息，就小心翼翼地进了门。谁知老师一进门，全班的灯光一下子亮了起来，大家大声喊道：“教师节快乐!”“原来今天是9月10日教师节呀!谢谢同学们!”朱老师开心极了!
苦
天渐渐暗了下来，似乎要下雨似的。朱老师很早就进了办公室，因为昨天考了两次试，还有一大叠没有批呢，一张也没有动过。朱老师奋笔疾书，头上还不时冒出一颗豆大的汗珠。过了一节课，朱老师终于批完了，将试卷一捧一捧地搬进教室，看上去朱老师已经很劳倦了，但她还是不停地给我们讲解考试的方法和答案，脸上和鼻尖上还不时地泌出汗珠。
辣
朱老师一进教室，脸上画满了愤怒，皱着眉头，瞪着眼睛。朱老师双手搭在讲台上，大声说：“今天有一位很不文明、很不听话的同学，因为践踏草坪，被值周人员发现，扣了2分，星期优胜班级又没有了!”同学们被吓了一跳，脸色发白，哑口无言。“”那位同学点名我就不点了，树要一张皮，人要一张脸。下次注意了啊!下一子我可不会手软!“
朱老师一天一个样，每天都有不一样的心情。转眼间，我已经进入毕业班了，有可能很少会见到朱老师。但我的记忆中，永远会记住朱老师会对我的教诲!
四好老师事迹作文4
衣着整洁，身姿挺拔，知识渊的他，就是我的班主任——黎老师，他就是我心目中真正的好老师。
记得刚上三年级时，黎老师做我们的班主任，那是我们对他还十分陌生，上课举手的同学很少，我更是胆小，低着头一边想问题一边担心着：会不会叫到我呀?“李青梦”，老师恰好点到了我，我把头埋的更低了，几乎快要碰到桌子了，脸一阵阵发热，无可奈何，我还是慢慢的站起来了，结结巴巴的回答者，声音小的像蚊子叫似的，我似乎成了一只受伤的小鸟。
这时，黎老师不但没有批评我，还亲切的对我说：“回答的很正确，如果声音再响亮一些就更好了。我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利的回答完问题。
这样的课堂，我第一次感到宽松和愉快的氛围。从此，我能大胆积极的举手发言了。
我清清楚楚的记得，有一次您病了，不住的咳嗽，说话的声音也变得嘶哑了，在这样的情况下，您还给我们上课，当时我心里不住的说：“我的好老师呀!您休息一会儿吧!”是啊，您崇高的敬业精神多么让人敬仰呀!
老师!是您给予我们丰富的知识，教我们做人的道理，我们一天天长大，您的白发却一天天增多了，您像蜡烛，燃烧了自己，照亮别人;您像园丁，辛勤的培育祖国的花朵，无论我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我将为这珍贵的拥有而骄傲。记得刚上三年级时，我的成绩很差，可自打您教我以后，“严师出高徒”这话一点也不假，您的“严”让我佩服的五体投地，我的学习成绩提高了，每次考试都名列前茅，老师，我由衷的感谢您。
黎老师啊黎老师，您无私的奉献像太阳，照亮了我的心扉;您谆谆的教诲像细雨，滋润着我们的心田，我要用优异的成绩来报答您——我心目中的好老师!
四好老师事迹作文5
老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。教育过我的老师很多，在我心里有一位我让我难以忘怀的好老师就是—吴老师。
吴老师是我小学的数学老师，她是一个又幽默又严肃的人，她让人畏惧又让人喜爱。她是一个长得个子矮矮的，皮肤黑黑的，身体胖胖的，眼睛很小的人。看上去很严格，但实际很幽默，她做事还有点“马虎”。
在我刚转到这个班时，妈妈就特地去对吴老师说，我的.数学成绩不太好，希望吴老师能抓紧点。一见到这个老师，我的心理就有所畏惧，她那一副严肃的脸，似乎从来就没有微笑。那一次，我第一次上她的数学课，之后，我便对她有了日新月异的看法。她一进教室，所有的同学立刻安静下来，她上起课来总是微笑着，同学们都听的津津有味，但还是有个别同学在开小差，可是吴老师从不当众批评他们，而是故意说错，让同学们来判断，这样的话马上就可以发现那些不认真的同学，所以说吴老师的“马虎”也是训练我们的一种方式，记得有一次，吴老师讲一道圆的面积的题目时，她故意把公式读成圆的周长公式，许多同学都没有发现吴老师的“马虎”，很快这些同学注意力就集中起来了。然而她批改作业却十分认真，不光是看答案的对错，还要看过程和思路，找出我们错误的关键所在，对错得比较多的同学，会叫到办公室去订正。吴老师上课每讲一题，总要让我们举一反三，她从来没有对做错过题目的同学提出批评，而是耐心地讲给他们听。下课了，吴老师也和孩子们一起玩耍。这样的老师既能给孩子一种威信，又能让学生们敢于面对老师，不会和老师之间产生隔阂。就这样，我在吴老师的带领下，成绩取得了很大的进步。现在想起来，我真想发自内心地对她说声：“谢谢您，是因为您的严格、您的细心、您的‘马虎’、您的慈爱才有了我今天的好成绩。
这就是我心中的好老师，你们遇见过这样的好老师吗?今后我一定要努力学习，以自己优异的成绩来回报老师，回报社会!
