**月**日下午第四节课，听了实习老师曾建胜的一堂六年级信息技术课《小小工程师》
这堂课的教学目标是让学生了解计算机的安全工作环境。让学生会整理，备份数据并培养学生爱护电脑和养成及时备份，整理重要数据的好习惯。如何让学生理解数据备份与整理的重要性是本课的难点。
曾老师从两幅人类生病的画引出计算机会生病吗?如何让计算机有个好的生活环境，从而引出课题，自然合适。整个教学设计流畅，设计思路鲜明，教师根据绝大部分学生学生的实际来组织教学。整个课堂中，老师只作课堂的“引导者”指引着学生学习的目标，学生充分发挥的自主、合作完成教师布置的任务，学生自身在合作和自主探索能力上得到了提升。
但除了注意每个环节的实现方式，机房上课时，容易导致课堂纪律松散，继而影响课堂教学效果，也使得课堂结构显得不够严谨。
教师的课堂调控能力也就很重要。每节上机操作学生自己动手时或多或少的都会有教师意想不到的事发生，这就需要教师有丰富的计算机知识，并需要足够的课堂经验来处理偶发事件。教师的课堂语言运用能力和艺术也很重要。信息技术课上有好多专业术语都需要教师规范运用。俗话说，一样话百样说，有好的语言运用能力能更好的调动学生的积极性自主性。
