养成教育活动实施方案 —— 学习习惯
著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的学习习惯。”著名心理学家威廉詹姆士说:“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运”。
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》的理念为指导思想，以目前我园幼儿的实际情况为实践依据，以未来社会对幼儿的要求为目标，以提高中华民族的素质为目的，积极探索幼儿阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养幼儿良好学习习惯，七月份特开展养成教育――学习习惯。
二、活动目标 1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动。
2、活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
3、读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。
三、活动实施 小班：
1、初步萌发幼儿对学习的兴趣，逐渐形成“上课” 意识。
2、上课时，能在教师提醒下端正坐姿，不随意离开座位，并能将有
意注意集中到教育活动中。
3、能大胆回答问题，知道插话、抢话是不礼貌 的行为。
4、爱护学具，尝试按教师要求使用学具，不随意损坏学具。
中班：
1、能集中注意力专心倾听他人讲话，不随意打断。
2、在集体活动中主动举手发言。
3、正确使用玩具、文具，并学会保管，在教师引导下学习收拾玩具图书等。
4、能独立看书、爱护图书，会翻阅图书， 阅读姿势正确。
5、按时完成老师布置的作业 大班：
1、喜欢读书、会主动读书。知道好书推荐给同伴，互相学习。
2、培养幼儿的耐心、毅力、能够坚持读完一本书。
3、知道讲话时语意明确，声音响亮，吐字清晰。
4、培养幼儿勤与思考，好问乐学和主动创新能力。
5、培养幼儿对事物的鉴赏能力 6、培养幼儿遵守学习纪律、具有学习主动性、积极性和坚持性。
习惯是人生最好的导师，培养幼儿良好的学习习惯是目前幼儿教育工作的重中之重，作为幼儿教师应不断地为孩子培养良好的习惯，多做研究，来加强幼儿良好习惯的培养。然而，对幼儿的习惯培养需要一个漫长的过程来完成并非一朝一夕的事情。
