课题 数的认识 备课人：李素红
上课人：李素红 一、教材内容分析 1. 六年级下册第 76～77 页。
2．这节课是在小学阶段所学数的基础上进行的一次系统、全面的回顾与整理，主要复习整数、小数、分数、百分数等数的意义以及它们的联系和区别，为以后进一步复习数的性质和运算打下基础。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、通过整理和复习，使学生进一步理解和掌握整数、小数、分数、百分数等数的意义，理清各数之间的联系，形成知识网络。
2、感受数在日常生活中的作用，会用数表示事物并进行交流。
3、经历学习和解决问题的过程，发展学生的数感，培养学生的自主探究、归纳概括的能力。
三、教学重、难点：
建立树概念之间的联系 四、教学策略选择与设计 这节课属于概念教学，内容丰富，知识点多，依据新课标精神，我主要采用了引导发现法，在进行自主探究活动时，引导学生利用手中的卡片，进行探究和发现，培养学生的自主探究意识，另外还运用情境教学法、讨论法等教学方法。
五、教学环境及资源准备 多媒体课件和 卡片。
六、教学过程 （一）情境导入，回顾数的认识 师：“数学课总是在和数打交道，请同学们回忆一下，在小学阶段我们都学过哪些数？”
“在生活中，哪些地方用到过这些数？”多媒体课件出示课本 76 页的情境图，师：“图上面也有一些数，你知道这些数的含义吗？” 师：看来我们学习过的数在生活中应用非常广泛。今天我们就来整理一下有关数的知识。板书课题《数的认识》总复习。
（二）自主探究，形成知识网络
1、分类整理
出示卡片问：“以前我们是零零散散的学习了这么多数，今天我们要对这些数进行整理和复习，你准备怎么整理？” 肯定他们的整理方法，接着告诉学生：有 2 种学习方式可以选择：“第一种，由老师帮助你们整理：第二种，同学们以小组合作的形式，自主探究完成数的知识网络图。”小学生探究意识较强，自然而然会选用第二种学习方式。然后就组织学生 4 个人一组，进行自主探究活动。出示自主探究活动要求，并提醒学生：在活动过程中，边思考边讨论以下几个问题（课件）：
A、你认为哪些概念之间有联系，可以放在一起？ B、为什么把它们放在一起，理由是什么？ C、你认为哪个概念最重要？把它找出来。它又包含哪些概念？ 小组合作，议一议、摆一摆，放手让他们去讨论、去探究。然后分组上台汇报交流。汇报时，说说为什么这样分？ 2、拓展阅读，加深理解 问学生“在日常生活和学习中，我们天天都要用到数，你们知道数从哪里来吗？”课件展示介绍数字的发展史。
（三）综合运用，巩固练习
1、找一找：
将下面的数填在适当的（
）里。
1.65
－15.7
5／6
2340
96% (1)、冰城哈尔滨，一月份的平均气温是（
）℃。
(2)、六（2）班（
）的同学喜欢运动。
(3)、调查表明，我国农村家庭电视机拥有率（
）。
(4)、杨老师身高（
）m。
(5)、某市今年参加马拉松比赛的人数是（
）。
2、判断。（课件）
(1)、因为 1/2=50%，所以 1/2 吨=50%吨。
（
）
(2)、把一个数改写成以“亿”作单位的数，它就缩小了。
（
）
(3)、自然数都是整数，整数都是自然数。
（
）
(4)、1 个 0.01 与 99 个 1/100 的和是 1.
（
）
(5)、负数都比 0 小。
（
）
3、“改一改”（课件）
下面是世界上陆地面积最大的四个国家，把它们的面积数改写成以“万”为单位的近似数。用数字序号标明它们的大小。（按从大到小的顺序。）
国
家 面积／km2 面积／km2 中 国 960000 万 俄罗斯 17075400 万 美 国 9372614 万 加拿大 9970610 万 中国的陆地面积居世界第（ ），而人口居世界第一，有１２９５３３００００人，约（
）亿人。
4、填一填：
“丑小鸭儿童生活馆”六一儿童节搞活动，商品打七折销售，“七折”表示原价的(
）％。书包原价１００元，现在便宜了（
）元。
“这节课我们主要对学过的数进行了整理和复习。我对大家的表现 100%满意，那么，你能向老师这样，说一句含有数的话吗？”
板书设计：
《数的认识》总复习
正数
负数
整数
小数
分数
百分数
自然数
真分数
假分数
有限小数
无限小数
带分数
循环小数
无限不循环小数 纯循环小数
混循环小数
七、教学反思
