关于学校课题研究工作实施计划
一、指导思想：
以区局教育工作指导意见为指针，以学校“质量强校、特色立校、科研兴校” 的办学思路为目标，以抓好现有 的立项课题研究为切入口，开展课题研究，推动课改 的深入发展。发挥学校教科研 的职能，充分调动学校教科研骨干 的力量，创设学校教科研氛围，引导教师逐步进入研究状态，引导教育进入变革状态，努力形成“科研兴教，科研兴校” 的良好氛围。以已立项课题为抓手，养成学习、实践、反思 的习惯，提高科研能力 二、主要工作：
(一)以市区精神为指导，开展科研活动：
1．完善制度，保证活动：
本学期进一步完善教育科研制度，认真制订学校教科研工作计划，做到求真、务实。保证每月一次 的教科研活动时间，形成制度。全面执行教科研工作“六个一”制度：①期初制订好课题研究阶段计划。②每月参加一次教科研例会，小结并汇报自己 的课题研究情况。③每月完成一篇较高质量 的教育随笔。④每学期围绕自己承担 的课题上好研究课，并进行自我评价。⑤期末写好课题阶段小结。⑥写好课题研究
观察记录，期末形成个案报告。HttP://www.gWYOo.Com 2．分工明确，责任到人：
学校教科室对本学期所操作 的个子（分）课题明确分工，责任到人，实行责任制，根据科研活动开展情况结合学校月考、年度进行综合考核。
(二)以网络研究为载体，改革科研过程：
1．搭建平台，网上研究：
根据市现代化学校对教育科研活动 的管理要求及区城现代化 的要求，学校本期对科题管理实行网络化管理，搭建参与平台，建立学校教研专门博客，要求每位课题组组长负责，组织开展网上研讨活动，每位组员各级参与本课题 的研究活动，定时提供反思意见，实时进行论谈，形成过程性 的材料积累。
2．注重过程，讲究实效：
改变以往研究活动 的重结果，轻过程 的做法，要求广大教师体验加思考，实施自我反思，同伴互助，达到有所提炼 的目 的，提高教育科研活动 的成效，使教研和科研工作有机地结合，实现“科教结合”理想境界。
(三)以专业引领为途径，提炼科研成果 1．专家引领，提供捷径：
专家是教科研工作中不可缺少 的引领人，他能使我们 的教科研工作达到事半功倍 的实效，为此，我们将继续骋请专
家共同参与教科研活动，定期指导，为我们提供前瞻性 的理论和最先进 的科研成果及思路。为我校课题中期汇报，打下扎实 的理论和实践基础。
2．提炼成果，深化反思：
科研成果为教学实践服务，为此我们将不断总结研究成果，经过专家指导，逐步形成理论，指导科研实践，服务于教学，提高教学质量。本学期将初步将科研成果收集成册，形成《小学教科研成果专集》，挑选优秀成果或论文参加区、市各级评比。
三、主要工作安排：
2-3 月 调整课题组负责人，制订科研工作计划 4 月 教科研例会(教科研理论学习) 5 月 教科研论文撰写指导 6 月 组织汇编《教科研成果集》评选校教科研组及先进个人 7-8 月 教科工作总结，完成各级课题 的研究阶段工作及学校教科资料归档工作
分类精心精选精品文档，欢迎下载，所有文档经过整理后分类挑选加 工，下载后可重新编辑。
