学年度教学工作总结

发布时间:2023-09-12 15:00:12   来源:教学考试    点击:   
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学年度教学工作总结第1篇20XX年下学期,是跨世纪的又一个学期,这对于培养跨世纪人才的教师而言,这是历史意义的一期。在这一期里,各级领导都提出了更深意义的思考,作出了更具意义的战略部署,那就是要紧密团下面是小编为大家整理的学年度教学工作总结,供大家参考。

学年度教学工作总结

学年度教学工作总结 第1篇

20XX年下学期,是跨世纪的又一个学期,这对于培养跨世纪人才的教师而言,这是历史意义的一期。在这一期里,各级领导都提出了更深意义的思考,作出了更具意义的战略部署,那就是要紧密团结在党中央周围,全面推进素质教育,全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定,顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下:

一.提高觉悟,以共产党思想为行动指南

一期来,我时时以一个党员的标准严格要求自己,积极参加党内生活,收看、收听各类新闻报道,了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮带,并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师,做一个合格的共产党员。

二.立足本职,积极完成物理教学任务

1,本期,我担任了的是初一年级105班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要,我在认真备课、上课之余,还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识,以提高自身素质。最近,为了适应新的教学工作,我又在努力自学电脑基础知识,还尝试着学习电脑制作软件CAKDWALL的使用。

2,作为一名物理教师,就是要用科学的方法去指导学生的学习,把科学的知识传授给学生。教学中,我积极探讨科学的学习方法,诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而,提高了学生学习科学知识的兴趣,提高了学生学习的效率。

3,我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天,巧妙组织学生活动,体现学生“五自”显得更为重要。本学期,我精心设计、编排了以下活动,做了以下工作:⑴科技作品制作比赛;⑵开辟物理科学知识探讨专栏;⑶解难题竞赛活动;⑷寻找身边科学知识的活动。

三,一分耕耘,一分收获。

本期,我所教的初105班的物理课程,在同年级的统考中,平均成绩达60分,优秀率30%,及格率80%,其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名。

艺无止境,学无止境,工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,争取更大的进步。

学年度教学工作总结 第2篇

很多学生刚进入初中学习,对各学科都有着浓厚的"兴趣,可是有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失,这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题。长期以来,我们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据-教材,左右着教学改革和教学进程,直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼,对学生很有吸引力。只要我们教法得当,就能比较容易激发学生的学习兴趣。

那么,面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢?我个认为应该从以下几个方面入手。

一、要充分把握起始阶段的教学。

“良好的开端是成功的一半”,这是新教材编写者的指导思想。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后,一般都感觉新奇、有趣,想学好数学的求知欲较为迫切。因此,我不惜花费时间,深下功夫,让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象,产生浓厚的兴趣。

正如新教材所要求的目标:七年级数学起始阶段的教学,侧重消除学生害怕的心理、提高学习兴趣上做文章,以数学的趣味性、教学的艺术性给学生以感染,使其像磁铁上的铁屑离不开磁铁一样,向往着教师,向往着本学科。

二、求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性。

七年级数学比较贴进生活实际,具有很强的知识性、现实性和趣味性。因此,它以丰富的内容提供教学中诱发学生情趣和动机的酵母。新教材还抓住了七年级学生情绪易变、起伏较大的心理、生理特点,要求以“活的东西去教活的学生”(陶行知先生语),来培养学生持久的学习兴趣,全面提高他们的素质和能力。

对此,我的具体做法是:

1、注重课堂教学中的引入环节。在课堂引入中,设计各种形式、运用各种手段把学生调动起来,唤起他们的参与意识。如教学“七巧板”时,一开始就用事先准备好的七巧板拼出一些优美的图案,提出:这些图案由哪些基本图形组成的?它们的边与边之间有什么关系?待他们思考回答后再进行总结。最后让他们自由合作进行制作,也拼出一些优美的图案。这样,通过简单的表演,把问题设置于适当的情境下,从而营造了一个生动有趣的学习环境。相信在这样轻松的环境下,学生会兴趣盎然、积极主动地投入到学习中。

2、充分让学生参与实践操作。新教材还针对七年级学生喜欢观看、喜欢动手的性格特征,安排了大量的实践性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂结构,以激发学生的学习兴趣。在教学中,我把学生分成几个小组(自由组合),请他们做我的助手,一道准备实验器材、进行实验演示。通过实验操作,既规范了学生的劳动、行为习惯,又使他们在参与活动中认识“自我”,以产生兴趣和求知欲。

此外,在教学中教师的语言的精练、语调的变化得当,板书设计合理,字体优美雅观,知识丰富等都能激发学生和学科情感,达到“亲其师,信其教”的效果。

三、注重学习方法指导,培养良好的学习习惯。

新教材以“指导教法,渗透学法”的思想,在每章节内容的编排上安排了“做一做”、“想一想”、“议一议”、“读一读”等栏目,其独具匠心、面目一新。其宗旨是设法使学生学有趣、学有法、学有得,同时对教师的教法提出了高要求。在教学实践中,我从兴趣教学入手,侧重于从以下几个环节中进行:

1、培养阅读习惯。鼓励学生在阅读中找出问题,并不失时机地表扬在阅读中有进步、有成绩的学生,使学生有获得成功之喜悦,从而产生兴趣,养成阅读的习惯。

2、培养讨论的习惯。教师通过有针对性、合理性的提问,引发学生进入教学所创设的教学情境,引发他们积极探讨数学知识,逐步培养他们的思维能力和讨论的习惯。

学年度教学工作总结 第3篇

紧张繁忙的一个学期又要结束了,回顾这一学期的工作情况,现在从几个方总结如下:

一、教学方面

1、重视课前复习。生物八年级就要进行中考,这一学期要讲八上八下两册书的内容,任务多,背的内容推到课下没有效果。所以每节课拿出三、五分钟对前一节课内容复习,可以先让学生自由复习,教师对重点问题进行提问,也可以画一个重点图,让这个图包含一节课的知识点。总之不管哪种方法,复习是必需的,是不可少的,是提高成绩的一个好方法。

2、明确学习目标。一章的开头,明确一章中学习哪些内容,一节课的学习,明确一节课中要学习的内容。有了明确的目标,才有学习的方向,学习完后可以对照目标检验自己学习的效果如何。

3、上课做到精讲;
这学期我不使用学案,上课先出示学习目标,把它写在黑板的左上角。对目标进行分析,然后让学生带着目标去看书。强调看书时拿着笔,把重点内容画出来,把目标中的知识点弄清楚。简单的问题学生都可以解决,难一点的通过小组之间合作再解决。还有不懂的,我再讲,这时的讲,是在学生不懂的基础上进行的,大部分学生都能跟着听。这部分内容往往是本节的重点或难点内容,课前做了充分的准备,从学生的角度考虑了怎么讲会听得懂,往往这时的讲结合学生的实际,联系了生活中的例子,和考试题目相联系。这样的讲是高效的,学生的听也是高效的。

4、上课盯住学生的学;
《一日学习法》中提到,在教师讲课时,不要看书,要看老师的眼睛。老师的话不可能和教材上的文字一样,集中注意力听老师嘴里说出来的话,那才是真正的听讲态度,也就是这样的听讲才有效。学生不容易做到,这就要求老师讲课时,盯住学生的学。对于个别同学走思,有小动作,要及时提醒,或有声音的变化,或给个暗示,或通过对比哪排听的最好,哪排有一个同学没认真听,等等方式,充分调动学生听讲的积极性。只有都参与进来,才会不丢下一个学生,才会提高全班的学习质量。

5、坚持课课知识点过关,单元小测的过关。在原有基础上,除了有知识点外,增加一些本节课设计的到的中考易考题、易错题、重点题。题量不要太多,两项内容加在一起是一小页,争取课上完成。作为课堂小测,检测学生知识掌握情况,并及时反馈学习效果。每讲完一章都要进行一章的小测,让学生知道这一章自己掌握的程度,和别人的差距。

6、及时进行学法指导;
生物这科比较难,不同于历史记就可以,也不同于数学,理解就行。它要在充分理解的基础上再记,记完了还要会运用。所以我要求学生上课一定要认真,要听懂,课下要运用。要能够把相关的知识联系起来,只有形成一个整体,学起来才会比较轻松。教学中时时调整方法,采用不同的方法提高成绩。

二、学生管理方面

这学期我不是班主任,但我每天都是6点半到校,到校后两个班伦着上自习,布置学习任务,让学生到校后知道自己做什么,不仅有利于提高生物的成绩,也有利于班级的稳定。课上时刻关注学生的学习情况,发现问题及时找学生谈话,了解这段时间的思想变化。把班内存在问题和学生表现情况及时和班主任沟通,及时采取措施,把问题处理在萌芽之中。

学年度教学工作总结 第4篇

今天,我们在这里召开20XX年全县小学教学工作会,一是分析六年级升学调研考试成绩,二是总结上学年教学工作经验,三是寻找差距和问题,四是制定目标与措施,确保20XX年小学基础教育教学工作再上新台阶。

一、调研考试基本情况

今年小学教学质量的评估,依据万教发文件精神,严格按照调研考试教学成绩占60%,教研及教研管理占40%的比例来衡量。其中教研及教研管理包括:教学常规(10%),教研课改(5%),师生写字(5%),师生说普通话(5%),英语教师技能大赛(5%),青年教师“我与课改共成长”演讲大赛(5%),课堂教法大赛(5%)。综合成绩先进单位是万泉联区、南张联区、南街小学、高村联区、通化联区、宝井联区、埝底联区。

今年六年级升级调研考试参加人数共计5016人,考试科目为语文、数学、英语、思品与社会、常识五科,总分418分,总均分324.52分,及格率94.41%,语文学科均分89.01分,及格率99.21%;数学学科均分87.33分,及格率93.68%;
英语学科均分77.98分,及格率75.46%;
思品与社会学科均分43.78分(总分60分),及格率81.68%;
科学学科均分26.44分(总分40分),及格率67.49%。总均分在324.52分以上有万泉联区、南张联区、高村联区、埝底联区、光华联区、南街小学、王显联区、通化联区、宝井联区、里望联区。万泉联区以总均分343.75分,及格率为100%的成绩夺得第一;
南张联区以总均分338.88分,及格率为98.30%的成绩位居第二;
高村联区以总均分339.22分,及格率为96.88%的成绩取得第三名。另外,埝底联区、光华联区、南街小学、王显联区都取得了较好的成绩。其中,有三个联区成绩与去年相比有大幅度的提高,高村联区的成绩由去年的14名提升为第3名,向前提升了11个名次;
宝井联区由去年的18名提升为第9名,向前提升了9个名次;
埝底联区的成绩由去年的11名,提升为第4名,向前提升了7个名次。进入全县先进行列的大校是:王显小学、润华小学、东毋庄学校、高村小学、实验小学、万泉小学、薛吉小学、闫村小学、光华中心校、西苏冯学校。进入全县先进行列的学校是:宝井学校、杨庄小学、东畅学校、漫峪口小学、东苏冯学校、南解学校、偏店小学、百帝小学、涧薛小学、范家小学。

二、主要工作

20XX学年,我县的小学教育教学工作,在教育局“狠抓管理提升质量,积极推行素质教育”工作的思路指导下,在薛书记和薛主任的带领下,经过各联校、广大小学校长和全体小学教师的共同努力,做到进一步总结经验,理清思路,不断探索,锐意改革。以实施素质教育为先导,以全面提升教育教学质量为中心,以进一步深化课程改革为突破,以提升师生能力为重点,以开展丰富多彩的活动为载体,充分发挥教研和教研管理两个职能,有力地促进了小学教育教学工作的正常进行和良性发展。

㈠领导率垂范抓管理,教师爱岗敬业讲奉献

1、万泉联区联校长屈汉胜同志,加强教师队伍建设,在全联区推行一系列教师工作考核办法,壮大教师队伍,提升骨干教师层次,深入教学一线,积极参与各校教研活动,取得指导教学的主动权,使万泉联区的教育教学成绩再次荣登榜首;
南张联校长丁婧梅同志,以身作则,深入教学一线,狠抓管理,注重教研,关心教师,与时俱进,保证了全联区教育教学工作的良好发展;
南街小学校长李淑云同志,深入实际,加强培训,注重教研,实施“八个一”工程,使南街小学的综合成绩位居第三;
通化联校长丁大义同志光华联校长李晋亮、王显联校长张增忍,狠抓常规管理,扎实推进新课程改革,坚持以人为本,注重学生全面发展,使本单位教育教学成绩稳中有升。

高校联校长袁印忠、埝底联校长黄晓杰、宝井联校长闫晓光、首先建章立制,搭建公平竟平台,狠抓教研工作,以连片教研为手段,发挥骨干教师引领示范作用,解决教师教学工作中的具体问题,使教师素质普遍提高。充分利用优质教育资源和现代化教学手段,使他们联区的教学质量一个分别提升了。

2、这些成绩的取得,我们联校长、教研室主任也功不可没。万泉联区的解世英、南张联区的王瑞奇、南街小学的孙健、高村联区的王德成、通化联区的武涛、宝井联区的李继忠、埝底联区的张朝峰、光华联区的张振东、王显联区的畅志群,他们在平凡的岗位上不辞辛苦,默默奉献,深钻细研,精心指导,为我县小学基础教育做了大量积极的工作。

3、王显联校长、润华小学校长吴新清、东毋庄小学校长、高村小学校长端正办学思路,探索教学新模式,大胆实践,锐意创新的,在基础教育方面取得了可喜的成绩。实验学校校长李运旺、西苏冯小学校长牛智斌,牢固树立“教书育人”的宗旨,坚持组织课堂教学要到位,知识落实要到位,使教学成绩斐然。万泉小学校长解敬武、薛吉小学校长郭明权、闫村小学校长牛根杰、光华中心校校长李创家,以身作则,以校为家,规范管理,凝聚人心,勇于教改,关心师生,使学校教育教学质量连年名列前矛。宝井学校校长,杨庄小学校长、东畅小学校长孙建军、漫峪口小学校长、东苏冯小学校长孙敬智、南解小学校长等一大批校长坚持学习,不断提高自身修养,注重校园环境建设,把学校当家一样管理。贯彻“以人为本”,做到管理先管人,管人先管心,管心先管知心。他们硬凭着一腔热血和脚踏实地的苦干精神,给我县小学教育增添了一道靓丽的风景。

4、我们的广大教师更是安于清贫,勇于拼博,以坚定的信念,顽强的意志,超常的工作,卓越的成绩,用心血和汗水谱写了万荣基础教育的新篇章,也正是他们撑起了万荣基础教育这片蓝天。润华小学语文教师王晓娜、万泉小学语文教师杨会云,在教育教学中不断探索创新,以生为本,充分发挥学生的主体性,尊重学生的个性发展,注重提高学生的学习兴趣,精心设计每个教学环节,都以均分92.78分,及格率100%的好成绩并列全县语文大校第一名。刘村小学语文教师孙亚萍,不局限于现有教案,虚心请教同行,借鉴他人之长,善于利用现代化教育手段,服务教学,注重教学中的每一个环节,就是凭着这种韧劲,以均分95.10分,及格率100%的好成绩名列全县语文第一名。南街小学数学教师贾优芳,以均分97.55分,及格率100%名列全县数学第二名,大校第一名。贾优芳在担任六(1)班数学教师的同时,还兼南街小学六年级数学学科教研组长。

主要有以下三个特点:

⑴学课标,抓常规,学生成绩喜人。

⑵促能力,提素质,学生学会学习。为培养学生独立自主的学习能力,每天课堂上都给学生留十几分钟的自学时间,让他们去思索,去探索,去发现问题。

⑶抓教研,共发展,教师齐头并进。这次考试南街小学数学学科有4名教师都获得了小考模范的殊荣。百帝学校数学教师董立新,在工作上,刻苦钻研教学方法;
在生活上,对学生倾注了无私的爱,既是学生的良师,又是学生的益友。她的8个学生的数学成绩名列全县第一;
润华小学英语教师吴艳茹,勤肯工作,扎实育人,成绩突出,所带的六(1、2、3)班的英语均取得了骄人的成绩;
杨庄小学英语教师刘晶,王显小学品德与社会教师李福平,北仁小学品德与社会教师赵艳华,杨庄小学科学教师张孟莲所任学科均取得了优异的成绩。这样的教师还有很多,他们在教学中一丝不够,运用先进的教学方法指导学生学习,诱导启发,鼓励讨论,注重理论与实践相结合,无怨一身粉尘,无私奉献,满腔热情献教育,三尺讲台育英才,实现着自己的人生价值。他们都为我县的小学基础教育做出了更大的贡献。

学年度教学工作总结 第5篇

一学期来,在东莞市教研室,石碣镇教办和校教务处的领导下,本校英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求,认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。在大力抓好传统常规教学的同时,深化课堂教学改革,培养学生的自主学习、创新思维和实践能力,努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下:

一、认真学习,转变观念,不断提高自身素质和业务能力。

我校是一所民办学校,教师都是以青年教师为主,甚至还有刚走上教学岗位不久的新教师。因此,摆在我们面前的第一个大问题:如何提高教师的教学观念和业务水平,达成统一认识,是摆在我组面前的一大难题。围绕着这个目标,我们开展了多种形式的理论水平和业务能力培训,先后学习了新《英语课程标准》,《如何评价一节课》,《如何开展英语课堂教学》等等理论书籍。教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进,英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试,但大多处在萌芽阶段、探索阶段,通过理论的"学习极大的增强了教师的理论修养和信心。在教学研讨、英语教师集体互帮备课,互帮起始年级调研、座谈会等活动中,更方便地交流经验、体会,把握课改脉搏。

我们学习和教研以实现“四个结合”为最终目标,即:与新一轮课程改革相结合,努力钻研教材;
与全面实施素质教育相结合,培养社会主义新人;
与当地实际相结合,充分发挥校本教研的作用;
与教育教学管理相结合,培养好的英语学习习惯。英语是一个走在教改前沿的科目,内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新,在尝试中成长。教师以课堂教学为中心,努力落实新课程标准,渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。因此,理论修养的学习必不可少。

二、加强教学研究,注重实效,努力提高课堂教学效益和教学质量。

我校教师从自己现有的实际情况和客观条件出发,深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》精神,根据课程改革的目标,通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略,使自己的教育教学行为,落实到每位学生的发展上。民办学校的学生普遍存在基础差,发展不平衡,流动性大等特点,给英语教学工作带来了极大的困难。针对这种情况,在开学初,我们就组织老师深入了解学生,展开学生学情摸底考试和分析,制定培优辅差的具体计划和方案,成立学习互助小组,一帮一手拉手活动,倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。

英语组在教务处的领导下,常抓教学常规不动摇,作业和教案每月一大检和不定期的抽查,教研活动分单周四进行业务学习,每周轮流由一人准备一个主题发言,然后进行集体探讨;
双周四进行教学活动,进行集体备课,评课,说课。

每课教案做到“五有”:有明确的教学目的;
有具体的教学内容;
有连贯而清晰的教学步骤;
有启发学生积极思维的教法;
有合适精当的练习。授课后及时反思本课教学的成功和失误;
以便总结经验,改进教法,不断提高。

在制定详尽有效的计划下,英语科组的每一位成员都很年轻,充满热情,素质好,能力强,工作认真,负责。英语教师积极参加各种比赛;
教研活动中,能积极主动的提出意见和创新见解,交流中乐于得到共同提高。英语学科蓝图紧靠教导处的指导思想,目的明确,针对性强,有条不紊,可操作性强。

三、团结协作,提高教师的专业素质和业务水平

本教研组共有7人,全部都是“中青”结合,充满了活力和朝气,教学教研异常活跃盼,都希望早日成为英语教学骨干;
在融洽的教学氛围中,李英,周琴两位青年英语老师在教学上日趋成熟。在公开试教活动中,一人上课,全组出动,个个都是好帮手。在组内的公开课的基础上,推出一节示范课,大家一起备课一起探讨教学活动的组织。还记的每当镇里和学校每有教学课程任务,全组老师没有一个退缩和置之事外,一起研究推选人员和帮助出主意,一起动手制作教具。

四、改进与发展努力方向。

回首20XX年,脚踏实地,一学年的工作也留下一串足迹,忙碌中留下回味。

1、学习是我们的本钱。每一位教师深信“三人同行,必有我师”。互相学习,向书本学习、向网络学习,向别科组、别的老师学习,共同协作,取长补短。为此在市教研室邓宁霞老师的鼓励下,我还建立“东莞小学英语教研组长QQ群”,在那里有来自各镇的英语科组长一起探讨课堂教学,将更大的丰富我们的视野,把我校的英语教学工作推向一个更高的水平。

2、不拘一格,使用多种教学手段,上课形式多样生动,充分发挥现代多媒体的优势。让学生在学习中感受学习的快乐,快乐再激发他们进一步自我要求学习的动力。

3、多开展活动,形式丰富多样,让学生增加对这门学科的爱好,更增强兴趣,也是我们努力的方向。今年我们在各年级开展了英语兴趣小组活动,特别是本学期成功的举办了英语演讲比赛,更是丰富了学生的课余生活和开阔了眼界,让学生在开心中感受英语的美感。今后我们将不断的调整不同的活动,如英语手抄报,英语剧,英语诗歌比赛,英语书写比赛等等。

4、同时,扎扎实实上完每一堂课,认真做到备好每一节课,向40分种要质量,精心设计作业,课后要写教学反思,分析这节课学生掌握的情况和自己的得失。努力达到新教材要求的小学英语的基本技能的落实,。

5、使学生有一些实际的英语技能落实、掌握,为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础,学有真正所得所知;
培养他们学习习惯甚至更重要。“授人以鱼,不如,授之以渔”,是我们的目标。

因此,尽管我们英语科组现在虽然还很稚嫩,但是在各级领导的关怀和指导下,一定会长成一棵参天大树。我也相信在全体年轻,有朝气,有活力的英语组成员的共同努力下,定能撑起民办学校英语特色教育的一片蓝天。