孩子的安全与教育
数学与应用数学、12 数本# 班、### 、2012###### 众所周知孩子是一个家庭快乐的源泉，是父母美好的期望，是一个国家的未来。那么孩子的安全和教育就是重中之重了。下面我们进行一下讨论，看看事例中的做法可不可取，对于孩子的安全与教育有没有帮助。
讨论一：教师体罚学生对不对？ 案例一：当众脱裤子
西安雁塔区鱼化乡老烟庄小学二年级 12 名小学生因未完成作业，年轻的班主任勒令他们脱裤子在教室里转一圈，以示惩罚。被命令脱光裤子的 12 名学生年龄多在八九岁左右，都是二年级学生，其中 7 个男生，5 个女生。
学生们说，2000 年 3 月 27 日上午，肖老师命令未完成作业的学生当众脱裤子后在教室里转一圈，同时指派两名班干部对不听话的学生强行脱裤子。当时有许多其他年级的学生趴在窗子上观看。
案例二：耳膜被打穿
1999 年 12 月 13 日上午 7 时 40 分，郑州市伏牛路小学六(3)班班主任、语文老师魏某在教室检查星期天布置的作业，让未完成作业的同学站出来，曹、冯等 4 位同学站起后被拉到讲台上，魏某对他们进行训斥后，又殴打了 4 位同学的头部、脸部。上完第一节数学课后，曹、冯两位同学因害怕第二节语文课再挨打，便跑到校外补写作业，魏某发现两人没在课堂上后，便派出另两位同学去找，当曹某、
冯某被叫到教室后，魏某又用拳脚对两人进行殴打，当一拳打到曹某脸部时，曹某马上感到左耳一阵疼痛，接着就嗡嗡直响。冯某被打后书包滚落在地，当其弯腰去拾时，又被踢了一脚，结果脸碰到了地，当时就一片红肿。当日下午，学生家长带孩子到郑州市中心医院进行了检查，医院诊断：曹某左耳膜穿孔，3 天后需做修补手术;冯某左面颊部红肿。
案例三：被迫喝下“颜料水” 2000 年 6 月 7 日上午，柳州市 29 中附小老师王某在给本校六(三)班上第三节课前，发现自己放在过道的开水被学生"故意"倒入美术颜料。在课堂上质询"肇事者"而无人出声的情况下，王某采取"株连"追究方式，把颜料污物倒入半桶凉开水，由班长带头，台下其他同学轮流上来舀这略带异味的"颜料水"喝下...... 案例分析：
从学生方面看：首先，体罚会对学生造成生理伤害；中小学生正处在身体发育时期，很容易受到伤害，而伤害一旦产生，便容易给学生造成终生的影响。其次，体罚压抑了学生的聪明才智。学生畏于教师的体罚，只得囿于教师规定的框框之中，学生的智慧难以萌发出来，学生的聪明才智不敢发挥，久而久之，学生自甘于平庸听话，我们的教育便很难培养出具有创新意识的人才。最后，体罚影响学生个性的健康发展，形成冷漠孤僻、敌视和心理闭锁等畸形变态心理。
从老师的方面看：首先一个教师，简单地以体罚管教学生，是把教育过程、教育手段简单化，它往往铸成一种错误的行为模式，其消
极影响是难以消除的。心理学研究证明使用体罚大大降低了教师在学生中的威信。其次，从师生关系看体罚造成了师生间的隔阂，扩大了师生间的感情距离，不但很难形成向师性，反而造成学生对老师的反感和对抗情绪，不利于施教。最后，素质差，教育手段贫乏。
综上分析体罚学生对于学生的成长不仅没有帮助，反而会影响孩子的健康成长，希望以后不会有学生被体罚的惨烈的消息传来。望在职教师以及我们这些将要上岗的教师引以为戒。
讨论二：该如何处理学生的安全事故？ 案例一：
2010 年 12 月 27 日，湖南省衡阳市衡南县松江镇一辆送小学生上学的三轮车坠河。据该县党政门户网站发布的事故通告，截至当晚6 时 30 分许，事故共造成 14 名小学生死亡，6 人受伤。
案例二：小小火柴头引然大火
1994 年 12 月 31 日吉林某学校教学楼一学生在室内吸烟，将用后未熄灭的火柴棒，随手扔在木质地板上，掉进地板的窟窿里，引燃地板下的可燃物酿成火灾。火灾烧毁教室 19 间、语音室 1 间、阶梯教室 1 间，过火面积 955 平米，所幸未造成人员伤亡。
案例三：学生食用皮蛋中毒
2008 年 9 月 14 日，普洱市技工学校发生一起食物中毒事件，经查明，这是一起食用凉拌皮蛋而导致的细菌性食物中毒，共有 25 名学生发病，中毒学生均食用过学校食堂加工销售的凉拌皮蛋，中毒学生经医院及时救治，治疗痊愈，无死亡。
2008 年，广东恩平市沙湖镇一所小学部分学生在学校吃早餐后出现腹痛、呕吐等症状，至当日中午先后有 70 人住院接受治疗观察，院方表示其中有 19 人出现中毒症状，另外数十人主要基于心理影响要求住院。
案例四：铁饼伤人
2003 年 5 月 13 日下午第八节课，某校体育教师正在带领学生进行铁饼训练，一名学生将铁饼投掷完后，学生王某正要用投掷的方式进行回饼，此时，下课铃声响了，学生们开始纷纷向校外走去。体育老师发现王某要投回来刚要制止，但为时已晚，铁饼向在校园甬路上的行走学生们飞去，砸在了三年二班学生张某的头部，致使其头部受伤。校长和班主任闻讯后，和体育老师迅速将张某送往阿城市医院并及时通知了家长，经诊断其为颅脑损伤，右额额部硬膜外出血。
案例分析：
校园安全是个永恒的话题。交通事故、楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡……这些安全事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”。有人做过统计，光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生，全国每天至少“减少一个教学班”!学近几年有关校园的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件屡见报端，而且每年的安全数字呈上升趋势。教育部、公安部等单位对北京、天津、上海等 10 个省市的调查显示，目前全国每年约有 1.6 万名中小学生非正常死亡，平均每天约有 40 名学生非正常死亡。全国校园安全形势也不容乐观。由卫生部牵头的2004 年到 2005 年全国第三次死因回顾抽样调查结果显示，14 岁及以
下儿童伤害死亡率为十万分之 23．23。根据国家统计局统计，2005年 14 岁以下的人口数为 2．65 亿，据此推算，14 岁以下儿正常死亡的人数大约为 6 万人。
希望通过本案例，认真反思，吸取教训，增强做好安全工作的责任心，牢固树立“学校安全无小事”的意识，身体力行，为学校教育教学工作提供良好的保障，为创建“平安校园”作出贡献。
所以我们在遇到安全事故时应该实事求是谨慎处理。
讨论三：未成年人犯罪法应不应该存在？ 案例一：
今年 3 月 25 日，未满 18 周岁的黄新锋、黄惠民和丁雄壮 3名少年一起来到金华一家小录像厅，他们来的目的很明确：杀掉独自一人守店的店主姜雪梅，抢光店里的钱。晚上 8 点，他们佯装看通宵录像租了 10 个碟片，然后躲进店内一间房屋看录像。当晚 10 时许，姜雪梅关掉店门进里屋打扫卫生，黄新锋 3 人突然站起来卡住其脖子，用拳头和板凳猛击她的头部和身体。最后她死了，3 个少年在一个多礼拜后就被抓捕归案。
浙江省金华市第四中学一名高二学生 17 岁的徐力放学回家，母亲吴凤仙开始不停唠叨他的学习成绩排名问题，总觉得母亲给自己压力太大的徐力于是操起一把铁榔头，将母亲杀害。“好学生徐力杀母”案一度震惊全国，最后他被以故意杀人罪判处有期徒刑 15年。
案例二：
2001 年 3 月 2 日下午，包头市东河区某中学两名初三学生，在班级卫生扫除中追逐耍闹，其中一位不小心将另一位的毛衣撕开一个小口，两人遂互相推搡争执。老师将他们带回办公室进行劝导，两人均表示和解。不料，放学后，在三名同学的怂恿下，毛衣被撕破的同学再次追上对方要求赔件新毛衣，对方不答应，两人又扭打在一起。厮打中，毛衣被撕破者手握借来的小刀挥舞捅扎。据当时在场的同学讲，由于天色已晚，谁也没有看到刀子，也没看到被扎者受刀伤。被扎的同学后来经医生检查才发现，他的颈部和左前胸各中一刀，最后他因抢救无效而死亡。三个月前，呼和浩特市某中专学校一名 16 岁男生为了一个小小的误会，用刀捅死了自己 15 岁的同宿舍同学。
案例三：
2001 年 1 月 24 日晚 11 时 30 分，郑州市 16 岁的少年张璐璐在回家时发现父亲又在毒打小妹。在张的家里，父亲打孩子早已成为两代人主要的情感表达方式，但这次，少年再也忍不了了。于是他将42 岁的父亲张书慧一刀捅死。在医院里，张璐璐对民警说：“你们回去吧，我自己做的自己当。”随后，张璐璐亲手为父亲穿上寿衣，去派出所投案自首。
案例分析：
“少年智则国智，少年强则国强”语出梁启超的《少年中国说》，
这句写于 110 年前的名言寄望中国青少年进取、创新、有所作为，它激荡着一代代中国人的心。青少年被喻为“祖国的花朵、八九点钟的太阳”，是国家希望之所在，那么如何使青少年健康成长则显得尤为重要和迫切。在青少年犯罪屡屡发生的今天，很多误入歧途的青少年让人揪心，他们再也不能享受美好的青春年华，而是背负上了沉重的精神枷锁。因此，如何使青少年健康成长已成为一个社会普遍关注的热点话题。本期栏目就从青少年犯罪的现状、特点、原因、预防等方面进行探讨。追本溯源才能理清源头，从根源上杜绝青少年犯罪的诱因才能真正预防和杜绝此类悲剧的发生。所以未成年人犯罪法的存在就非常有必要了。未成年人心理方面还没有完善，所以要用法律去约束他们，不然未成年人只会有恃无恐。当然道德教育也是非常重要的。
孩子的安全和教育可以说在我们出生的时候就开始了，她护卫者我们长大，以后将护卫着我们的孩子。可以说她是我们人生中的重中之重。希望她能够更科学些，更完善些。不能让那些惨剧发生在孩子身上，他们是国家的希望，是家庭的全部！
