感恩教师节活动策划书方案

发布时间:2022-06-21 14:10:09   来源:党团工作    点击:   
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 感恩教师节活动策划书方案

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  感恩教师节活动策划书方案 1 一、指导思想 深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,自觉践行社会主义核心价值观,通过组织一系列丰富多彩的活动,彰显我校本科教育以来的教育改革发展成果,展现我校广大教职员工积极进取、健康向上的精神风貌,弘扬爱岗敬业、无私奉献的大爱精神,强化教师的社会责任意识,努力营造尊师重教的良好氛围,促进我校教育事业持续健康发展。

 二、活动主题 今年教师节的主题是:弘扬高尚师德,潜心立德树人。

 三、活动内容 1.教师节慰问信。在第 34 个教师节来临之际,党委书记、校长联名向全校教师致教师节慰问信,代表学校党委、行政向辛勤工作在教学、科研、管理、服务第一线的全体教职员工致以节日的祝贺和诚挚的问候。向为学校的建设与发展做出突出贡献的全体离退休老教师、老同志们表示崇高的敬意和亲切的慰问。

 2.各教学单位开展庆祝教师节活动。教师节前,围绕教师节活动主题,各教学单位要结合师德师风建设、教学科研工作、学生管理工作开展积极向上、形式多样、特色生动、内涵丰富的教师节庆祝活动,大力

 弘扬尊师重教传统,强化感召、凝聚共识,营造关心、理解、支持教师的浓厚氛围。

 3.走访慰问。教师节前,学校工会组织开展走访和慰问退休、患病和困难教师活动,帮助解决实际困难,向他们送去学校的关怀和祝福,并向他们介绍学校近期的改革发展情况和重大事项,倾听他们对学校发展建设的工作困惑和意见建议,共同谋划学校的发展事业。

 4.教师节座谈会。以庆祝教师节活动和欢迎新教师为契机,组织召开校领导、“师德标兵”代表、教授代表、博士代表和新引进教师等参加的教师节座谈会。介绍学校转型发展情况,畅谈教育教学、立德树人体会,为学校教育事业的发展献计献策。

 各单位要要充分认识做好第 34 个教师节活动的重要意义,把教师庆祝活动作为加强教师队伍建设的重要举措,作为学校转型发展与新校区建设宣传、优化教育发展环境、营造尊师重教风尚的重要途径,切实加强领导,组织好今年教师节的各项庆祝活动。并以此为契机,积极为教师办实事、做好事、解难事,让广大教师感受到组织的温暖和学校的关爱。广大教职员工要积极参加教师节庆祝活动,认真学习先进,增强爱岗敬业、教书育人的责任感和荣誉感。

 感恩教师节活动策划书方案 2 以祖国的未来与教师的使命教师节主题为庆祝活动的主线,充分展示全校教育工作者良好的精神风貌和全校教育取得的丰硕成果,进一步推进师德建设,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教育工作者热爱教育事业,积极进取,乐于奉献的精神。

 二、活动时间 x 月 x 日 x 月 x 日 三、活动安排 1、校工会牵头,各处室配合,在学校宣传栏出一期庆祝教师节专刊,集中宣传学校各类先进集体和先进个人事迹。

 2、以祖国的未来与教师的使命制作成横幅悬挂在学校大门口。努力营造热烈的尊师重教节日氛围。

 3、校内表彰各类先进个人事迹组织参加教育系统各类表彰活动。

 4、x 月 x 日举办升国旗仪式,国旗下校长向全体教职员工致贺词,学生代表向全体老师致辞。

 5、学校团委、学生会组织学生发扬尊师重教的优良传统,开展各种形式的活动,为广大教师做好事、献爱心。

 6、学校通过走访慰问、新老教师座谈会、师生联谊等形式,积极开展献爱心、送温暖活动。

 7、学校通过走访慰问、新老教师座谈会、师生联谊等形式,积极开展献爱心、送温暖活动。

 8、学校利用板报、橱窗、网站等媒体大力宣传在教育教学等工作中做出突出贡献的模范人物,宣传教学改革和师德建设中的先进典型,营造浓郁的节日氛围和学先进、争一流的良好氛围。

 9、组织开展爱国歌曲大家唱活动。

 10、举办祖国的未来与教师的使命为主题的演讲比赛。

 感恩教师节活动策划书方案 3

 为认真贯彻落实党的精神,积极响应_区教育局关于开展教师节活动的号召,推进我校教育和谐发展,充分展示我校教职工的风采,丰富广大教职工的文化生活,进一步增强教师的责任感和使命感。

 一、活动内容 1.给老师写下祝福的话;或写一封表露感激之情的感谢信,并附上一份自己本学期的奋斗目标、贴在学校的展示栏上。(x 月 x 日之前贴上) 2.由各团支部统一组织制作贺卡,让每位同学写上深情的问候和祝福的话语,献给每位教师。(x 月_日送达每位教师) 3.组织团员帮助老师打扫办公室或一件美化校园的好人好事。

 4.x 月 x 日早上,各班团支部书记到校门口,迎接老师,见到老师时送上一声亲切的问候,并送上一支鲜花。

 5.当老师走进教室时,能看到黑板上写的祝教师节快乐的话; 6.以全班同学的名义,在讲台上放一支鲜花或倒上一杯茶。

 7.教师节组织一次主题升旗仪式。

 二、活动安排 各团支部要认真组织,开创性地做好工作,活动结束后,要把活动的总结以书面形式报团委,团委将纳入对各班团支部的考核。

 早上迎宾:_、_、_ 晨会对联活动 人员安排:_、_、_ 横幅:_、_

 从教无私,桃李三千承雨露;感恩报师,建兰四季吐芬芳(兰园果硕) 注意事项;拉对联与读对联的配合 三、录音活动 活动内容:由各班班长负责“录音活动”。活动当天录下温馨或逗趣的话语,将所录的话语进行裁剪编辑及合成,并且可以配上背景音乐,要求录音时间在 3 分钟之内。录音内容中包含唱歌部分:在老师(老师由班级同学挑选)上课前,全班合唱一首关于教师节的歌。

 活动时间:从 x 月 x 日开始,在 x 月 x 日中午之前上交 注意事项:录音的后期制作及效果 四、送礼物活动 活动内容:由各班团支书负责,将各班与任课老师的照片制作成杯子、T 恤衫或是版画(任选其一)。

 感恩教师节活动策划书方案 4 庆祝教师节,在师生之间搭建沟通交流的平台,在学校营造教师节的氛围,了解老师工作的辛苦,感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献,由衷地向老师表示敬意,表达学生对老师的感激之情,为老师们献上诚挚的祝福。

 一、活动主题:

 “感谢师恩诉说心声” 二、活动背景:

 我国第_个教师节即将到来。教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”,是受到全社会尊重的一种职业,是是倍受社会尊敬的人

 员。自 1984 年起,每年的 9 月 10 日被定位我国的教师节。今年是中华人民共和国成立 66 周年,9 月 10 日恰逢我国第_个教师节。作为国家的有志青年,应该加强尊敬教师和爱国主义教育,认识人民教师在社会主义现代化建设中做出的巨大贡献,真正体会感悟到人民教师无私奉献的高尚师德。身为师范院校的师范生,则必须充分了解教师这个崇高的职业,在不断的学习中,提高自身的教师素养和品德,努力是自己成为一名优秀的祖国未来的人民教师。

 三、活动时间:

 20_年_月_—_日 四、活动地点:

 理科楼各办公室 五、活动对象:

 信息工程系全体老师 六、资源需要:

 1、卡纸或者随意贴若干。

 2、向信息系各班同学征集“老师,我想对您说”——最想对老师说的一句话 3、倡议书、通知各打印 4 份 七、活动内容:

 1、9 月 9 日生活部带领学生会成员替老师打扫办公室卫生。

 2、9 月 9 日将手机到的各班“最想对老师说的一句话”以及贺卡转交到老师的手中,提前送去节日的祝福。

 八、负责人:

 信息工程系学生会学习部 九、主要参与者:

 学生会所有成员 十、备注 1、所有经费开支需要有正规发票。

 2、所有工作细节由各部门认真负责,不得有误。

 3、各部门必须相互协调,相互配合,努力把此次活动做好。

 4、未尽事宜另行通知。

 感恩教师节活动策划书方案 5 一、领导机构 组长:

 副组长:

 成员:

 二、活动主题 张张贺卡传真情,句句祝福暖师心 三、指导思想 进一步推进师德建设,在全校营造尊师重教的氛围,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,积极进取,开拓创新,推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则,开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动,使活动内容更为丰富;力求活动形式创新,更好的突出活动主题

 和内容,增强活动的感染力和影响力。

 四、活动时间 教师节前一周 五、具体活动安排 活动准备 1:(9 月 x 日)周一在升旗仪式的时间,由大队部向全校同学发出庆祝教师节的祝福活动倡议。(六 x 班负责) 活动准备 2:1——3 年级学生为老师准备一张自制的贺卡。4——6年级同学们以“老师,我想对您说…”为题进行 50 字以内的小征文评比活动,由语文老师选出优秀的贺卡和小征文,上交大队部广播室。(语文老师负责负责) 活动准备 3:红领巾广播站录播一期特别节目,主题为“园丁颂”,在 x——x 日中午 2:00,循环广播。(_负责) 活动准备 4:周二班队课举行“谢师恩”主题班会。(各班主任负责) 活动准备 5:培训主持人两名。(_负责) 六、教师节前一天活动流程如下 1、清晨,校园插上彩旗。

 2、课间操时间,全体师生集合操场,广播播放《每当我走过老师窗前》学生大合唱。小主持人上台主持,全体学生唱歌。

 3、请学生把贺卡和征文送给老师。(各位老师在收到的祝福小征文中挑选出最感人,最真挚的征文送到大队部进行“优秀祝福小征文评选”) 4、上午由大队部组织在“_毕业”的一年级部分新生,到母校感恩教

 师,献上鲜花祝福,对幼年启蒙教师辛勤的培育表示感谢。

 七、相关工作人员安排 1、活动总负责:

 2、活动宣传报道:

 3、活动摄像、拍照:

 4、带领学生到_:

 5、记者联系、电视台联系(待定):

 6、红领巾广播站特别节目录制:

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