党员学习教育的 8 个方面内容和 15 种基本方式
党员学习教育的 8 个方面内容
1.。
习近平新时代中国特色社会主义思想。这是党员教育管理的首要政治任务，在学习时侧重学核心要义、基本精神、实践要求及贯穿其中的马克思主义立场观点方法。具体教材可以学《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》、习近平总书记系列重要讲话和重要指示，以及习近平总书记署名出版的《论坚持党对一切工作的领导》系列丛书、习近平总书记在《求是》杂志署名发表的系列文章，等等。
2. 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “ 三个代表 ” 重要思想、科学发展观。与习近平新时代中国特色社会主义思想结合学习，提高马克思主义思想觉悟和理论水平。具体教材包括《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》、《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》、《胡锦涛文选》。当然，作为普通党员，确实难以把这些著作全部通读，但是，《共产党宣言》是务必要多读熟读的，其它内容可以选择部分重点篇目或学习 择要。
3. 中国共产党章程。党章是党的总章程，需要重点学、反复学、深入学。通过对党章的学习，了解掌握党的基本理论、基本路线、基本方略和根本宗旨等重点内容，特别对包含在党章中的入党誓词，每一名党员不仅要学，而且要会背。
4. 党规。中央及相关部委印发的准则、条例、规定、办法、规则、细则及规范性文件，可以结合本单位实际有选择地学习。比如，全体党员都要学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党支部工作条例（试行）》、《中国共产党党务公开条例（试行）》、《中国共产党党员权利保障条例》等内容；某些领域还要学习与本领域相关的党内法规，如国有企业要学习《中国共产党国有企业基层组织工作条例（试行）》等内容；对于党务人员来说，一些与工作相关的法规也一定要学习，比如《中国共产党基层组织选举工作条例》、《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》等内容。您可以把现行的所有党内法规摊开来，结合本单位实际进行筛选，哪些在党员轮训时学、哪些在支部书记培训时学、哪些要组织党务工作人员学，依次划分好。由此引申开来，您的上级单位或本单位颁布的党的建设重要文件也要纳入其中学习。
5. 党纪。此处说的党纪是广义上的，既包含法律法规，也包含党内法规中的党纪部分。对于法律法规来说，具体教材包括《中华人民共和国宪法》以及与本单位业务相关的刑法、民法、劳动法等等。特别是前不久刚刚颁布的《中华人民共和国民法典》是一定要学习的；
对于党纪法规来说，主要是《中国共产党问责条例》、《中国共产党纪律处分条例》等。
6 6. .。
四史。自 2019 年“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，对四史的学习提到了一定的高度。四史，包括党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。准确地说，四史并没有严格的区分，互相之间有一定的包含关系，但侧重点不同。具体教材常见的有《中国共产党的九十年》、《中国共产党简史》、《中国共产党 95 年影像纪实》、《红军长征史》、《新中国发展面对面》、《新中国口述史》、《伟大的历程——中国改革开放 40 年实录》、《改革开放口述史》等等。
7. 形势政策。及时学习党和国家的重要会议精神、重大决策、重大任务，比如党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，比如每年都会召开的“两会”精神，比如 2020 年中央关于疫情防控的相关会议精神和指示精神，比如“一带一路”的相关内容，等等。由此引申开来，您所在单位当前的形势目标任务责任也一定要学习。
8. 业务知识。包括本单位所在行业的发展趋势，以及党员所在岗位的业务知识、技术技能等等。比如您所在的是信息产业，那么区块链技术是一定要学习的。
党员学习教育的 15 种基本方式
方式 1 1 ：三会一课。无论是支部委员会、党员大会、党小组会，还是党课，都可以作为学习教育的方式。首先，党课也是课，无论是谁来讲党课，对于听着来说都是在学习；其次，“三会”是会议，会议可以有不同的议题，也可以用来组织学习。
方式 2 2 ：主题党日。可以开展以学习为主要内容的主题党日，也可以把其它学习形式整合到主题党日当中来。
方式 3 3 ：党员集中轮训。按照条例要求，党员每年集中学习培训时间一般不少于 32 学时。
方式 4 4 ：党内集中性学习教育。比如“不忘初心、牢记使命”主题教育、“两学一做”学习教育等都属于这种方式。您所在单位也可以结合实际开展某一主题的学习实践活动。
方式 5 5 ：组织生活。无论是民主生活会还是组织生活会，首先都会要求对某一主题进行学习，然后再对照找差距，所以这也可以算作学习教育的一种形式。当然，类似的党性分析会也在其中。
除了上述内容，该条例的第二章，关于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想部分，也列举了一些学习教育的方式，除去和上面重复的部分，其它还有—— 方式 6 6。
：党委理论学习中心组学习。最常见的党委班子学习方式，
有明确的规定，模式比较成熟。
方式 7 7 ：理论宣讲。宣讲与报告有所不同，宣讲更侧重于政策理论的讲解。既可以组织宣讲团赴基层一线宣讲，也可以要求党员领导干部根据各自分工在分管单位、所在支部进行宣讲。
方式 8 8。
：在线学习培训。学习教育的信息化程度近年来发展很快，种类也比较多，比如“学习强国”APP，比如互联网电视、教育网站、视频会议，比如微信、QQ、抖音、快手，只要加载的是学习内容，就都是在线学习方式。
除了《中国共产党党员教育管理工作条例》，《2019-2023 年全国党员教育培训工作规划》中也列出了一些学习教育的方式，除去和上面重复的部分，其它还有—— 方式 9 9 ：专题讲座。聘请专家就某一专题进行讲解。
方式 10 ：报告会。围绕某个主题作报告，这种形式比较适合先进典型实际的学习。讲故事比赛等形式与此类似。
方式 11 ：学习论坛。论坛本身带有交流研讨的形式，所以，学习论坛也包括了相似的理论学习交流会、专题学习大讨论等等。
方式 12 ：实践锻炼。包括党员设岗定责、承诺践诺、结对帮扶、志愿服务等，在实践中深化学习效果。
除了《中国共产党党员教育管理工作条例》和《2019-2023 年全国党员教育培训工作规划》，还有一些虽然没有明显列出，但是很常见的学习教育方式—— 方式 13 ：党组织书记和党务工作者集中培训。以培训班的形式开展，既可以是单独针对党委书记的，也可以针对党支部书记、党务工作者的，还可以是针对行政领导干部的党务培训。
方式 14 ：实地 观摩学习。比如参观中国人民抗日战争纪念馆，在参观及听讲解的过程中深入了解党和国家的一段历史。当然，也可以组织参观廉政教育基地，用反面教材加强警示教育。
是不是全都列完了？其实没有，还有一种特别常见、任何党内法规和文件里都会提到的学习方式—— 方式 15 ：自学。自学非常非常重要。昨天我们已经列出了 8 个方面的学习内容，要学的真的是非常多。那么多要学的内容，如果完全依赖集中性学习，是绝对完成不了的。要想真正达到学习效果，必须在自学上下真功夫。
好了，15 种方式给您列好了，能找到、能想到的都在这里了。如果仔细分析，其实这 15 种方式并不完全都是并列关系。比如方式4 是党内集中性学习教育，其它的 11 种都算是党内经常性学习教育，我们当然也可以按照集中培训、集体学习、个人自学、组织生活、实践锻炼来重新归类。但不管筐大筐小，里面装的菜大差不差就是这些
了。你完全可以在这 15 种方式的基础上，衍生变幻出更多的方式，但万变不离其宗。
本文的最后，党小建和您一起做一个想象，对于某基层单位党委，全年的党员学习教育在方式方法上该怎么布局呢？大概可以这样—— 1.对于有制度规定的，就按照规定开展。党委层面，党委理论学习中心组学习至少要满足全年的次数，每年初也要做出全年的学习计划并根据实际情况完善执行；支部层面，“三会一课”正常开展，党委要对“三会”中的学习次数做出要求，支部要开列全年的学习计划。另外，主题党日一般是以支部为单位每月开展的，党委也要做出相关要求，最好能有监督考评。
2.对于有文件安排的，就等文件来了再做。比如民主生活会、组织生活会，每年上级党组织必然会下发通知进行安排，那就等通知文件下来了再按要求做。
3.对于中央部署开展的，作为重点工作来推。我们可以梳理一下，从党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，到“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育，大概平均两年一次。当然，下一次什么时候开展谁都不知道，可一旦中央部署下来了，这就是全年的党建重点工作。特别建议，在这种情况下自己就别搞其它学习了，所有所有相关“动作”都纳入其中一并进行。
4.可以结合实际，自行开展主题学习教育活动。如果您所在单位当前面临着特别突出的一个发展难题需要集全员力量去攻克，其实是可以自行开展主题性学习教育的。但是，自行开展的这类活动，一是不要和中央主题教育活动同期开展，你得明白主次不是；二是不能频繁开展，开展多了就不值钱了，隔上几年在某个节骨眼儿上搞一把，这就是亮点。和前面第 3 点最后提到的一样，自行开展主题学习教育活动的时候，所有所有相关“动作”也都纳入其中一并进行。
5.对党员（包括党员领导干部）自学作出安排、提出要求。自学，虽然字面意思是自己学，但党组织也不能就吆喝一声就不管了。每年或每季度，要对自学都学什么、什么时候学完有要求，也可以相应组织学习体会评比或读书会等活动强化自学的落实。
6.立体式培训安排。每年适时组织几期线上或线下的培训班，对党组织书记、行政领导中的党员、普通党员进行培训或轮训。
7.“七一”主题活动。在“七一”期间开展讲党课活动、外出观摩学习，以及宣讲团、报告会、讲座、论坛等。这些活动，既可以在“七一”期间一勺烩，其实也可以在年初的时候将它们均匀地排列到不同月份，不用举办次数太多，各自能有一次就很饱满了。关于学习教育的实践锻炼，其实也可以这样做。
OK，通过上面的梳理，我们应该能够很清楚的看到——半数以上的学习方式都是按照制度规定或文件通知按部就班来做的；每年真正
要花上一番力气的，就是办上几期针对不同群体的培训班；如果想出亮点的话，可以在两个方面下功夫，一是每隔几年策划开展一次自己的主题学习教育活动，二是在讲党课、宣讲、报告会、讲座、学习论坛，以及设岗定责、承诺践诺、结对帮扶、志愿服务等“动作”中挑出那么几个，搭配组合，不就齐活儿了吗。是不是很简单？
