部编版六年级语文上册第五、六单元测试卷及答案 时间:90 分钟
（ 第五单元 ）
总分:100 分 题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
一、读拼音, , 写词语。8 (8 分) )
bāo
lěi
lái
xiǎn
yàn
yǔ
gān
zhe
dǒu
peng
zhē gài
yù
bào
zuǐ
chún
二、比较各组字的不同, , 并分别组词。8 (8 分) )
秧(
)
割(
)
坪(
)
嚷(
)
殃(
)
豁(
)
评(
)
攘(
)
锅(
)
梁(
)
蓬(
)
绷(
)
娲(
)
粱(
)
篷(
)
蹦(
) 三 、给下面加点的多音字注音。8 (8 分) )
绿蔓．(
)
裂缝．(
)
明晃．晃(
)
处．暑(
) 蔓．延(
)
缝．补(
)
晃．动(
)
住处．(
) 四、给下面加点的字选择正确的解释。3 (3 分) ) 疯：①神经错乱,精神失常；②轻狂,不稳重；③农作物生长旺盛,但是不结果实。1.自从那次车祸受到惊吓,他变得疯．疯癫癫的了。
(
) 2.这场春雨来的真够及时,我家的小麦都快长疯．了。
(
) 3.您老人家宽宏大量,肯定不计较我们晚辈那些疯．言疯语的。
(
) 五、修改病句。5 (5 分) )
1.今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
4.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
5.比赛前队员们提出大家要有齐心协力、勇于拼搏。
六、写出下列句子所用的修辞手法。4 (4 分) )
1.俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。
(
)
2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
(
)
3.王老汉种的甜瓜,几十里外就闻到瓜香了。
(
)
4.有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎。
(
)
七、给下列句子排序。5 (5 分) )
(
)我顺着霞光往南望去,看傲然挺立的高山的山壁上,也洒上了一层霞光。
(
)当我再次抬起头仰望天空时,竞然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
(
)我向西边望去,只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上,树染红了,望雨亭也染红了。
(
)我望着那如绸的霞,听着大院里树叶“沙沙”的响声,已如痴如醉。
(
)我坐在阳台上看书。不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。
八、下列句子中标点符号使用有误的一项是 (
) 。3 (3 分) )
A.“中国梦”的实现,需要每个中国人的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：“这个世界上,最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”
C.给成功者一个微笑,那是赞赏；给失败者一个微笑,那是鼓励。
D.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。
九、按要求, , 改写句子。8 (8 分) )
1.气魄雄伟的万里长城,是世界历史上一个伟大的奇迹。
缩句：
改为反问句：
2.用“蜡烛”写一个比喻句和一个拟人句。
比喻句：
拟人句：
十、阅读, , 回答问题。8 (28 分) )
( ( 一) ) 春游湖
[宋]徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。
1.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神,请你从修辞手法的角度简要赏 析。(4 分)
2.“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情?(4 分)
( ( 二) ) 改变一生的闪念
那是一位老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让我明白在人世间,其实不应该放 过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天,这位老师正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来听,里面传来 一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来!”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。
她回头看看正在看电视的唯一的女儿,心中立即就明白过来,肯定是有个女孩因为 偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了个电话号码,却碰巧打到这里。
她当然可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任何关系。但 通过电话,她隐约可以设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙赶了过去。
正如她预料的那样,书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠 地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道：“如果你要看书,就到阿姨这里来吧。”惊魂未定的小女孩,深深地看了她-眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现过, 一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,使我摆脱了困境,但我这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。” 老师的视线也开始模糊起来,她有些妤奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结 果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我也不清楚,也许就会去做傻事。”老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。(3 分)
2.第五自然段中“正如她预料的那样”在文中具体指的是怎样?(3 分)
3.第五、第九自然段都写到了这位老师的笑,两次笑的原因分别是什么?(6 分) 第一次：
第二次：
4.当女老师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,把女孩的“一大堆话”补写出来。(4 分)
5.这位老师是一位怎样的老师?用自己的话说一说。(4 分)
十一、作文。0 (20 分) )
生活中,总有令我们难忘的事,比如一场比赛,一段旅程,一个有趣的见闻,请以“难忘的一件事”为题,写一篇文章。
要求:1.围绕中心意思来写,所选素材一定要与中心有关。
2.适当运用各种描写方法使文章更生动。
3.不少于 400 字。
部编版语文六年级(上)第六单元综合测试卷及答案 时间:90 分钟
总分:100 分
题号
一
二
三
四
五
总分
等级
得分
一 、基础训练。5 (25 分) )
1.给下列加点字注音。(2 分)
和蔼．(
)
肆虐．(
)
拐杖．(
)
荞．麦(
) 恩赐．(
)
滥．用(
)
包裹．(
)
莺．啼(
) 2.看拼音,写词语。(8 分)
kuàng chǎn
zhú lán
jī
dì
mù
dǔ
kāng kǎi
jīng yíng
zī
liào
tiān
yá
3.按要求完成词语练习。(15 分) (1)辨字组词。(4 分)
莹(
)
霭(
)
滥(
)
睹(
)
荧(
)
霭(
)
槛(
)
赌(
)
(2)按要求写近、反义词。(4 分)
近
反
近
反
(
)←恩赐→(
)
(
)←渺小→(
)
近
反
近
反
(
)←破坏→(
)
(
)←恭敬→(
)
(3)解释下列加点词语。(3 分) ①水村山郭酒旗．．风
②花木成畦．．手自栽
③两山排闼．．送青来
(4)在括号里填上恰当的关联词。(4 分)
①在火星或月球上建造移民基地的设想(
)能实现,(
)是遥远的事情。
②(
)保住了这黄土,我们(
)有这绿树。
③(
)我们不加节制地开采资源,地球上的矿产资源(
)会枯竭。
④(
)地球所拥有的自然资源是有限的,(
)我们应精心保护地球的生态平衡。
二、能力提升。8 (18 分) )
1.按要求写句子。(10 分)
(1)三黑种的荞麦已经开花,白霎霎的像一片雪。(仿写句子) 秋风吹红了满山枫叶,
像
。
(2)再说,又有多少人能够去居住呢?(改为陈述句)
(3)我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头创造了这块绿洲。(改为设问句)
(4)环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)
(5)九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。(翻译诗句)
2.品读句子,完成练习。(2 分)
我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了! 这句话中的“可爱”指
；“破碎”指
。
3.根据情境填诗句。(3 分)
当我们来到花红柳绿、酒旗招展的江南大地,会情不自禁地想到“
”；当我们看到水绕陂田、青山连绵的田园风光时,会自然而然地吟诵起“
”；当我们看到奔腾壮阔的黄河滚滚而来时又会不由地感叹“
”。
4.根据课文内容填空。(3 分) (1)“五彩”指的是
。
(2)《浪淘沙》的作者是
代诗人
，这首诗表达了
。
(3)《只有一个地球》告诉我们
，呼吁人类
。
三、口语交际。4 (4 分) )
南方的某座城市,为了拓宽城市道路,砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这
件事在当地引起热议,司机、交通局工作人员、道路附近居民、环保局局长等不同角色的看法各不相同,请你选择一个角色,从这个角色出发阐述对这个问题的看法。
四、阅读乐园。3 (23 分) )
(一)课内阅读。(11 分)
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它(
)谁的恩赐, (
)经过几百万年,(
)几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,(
)不加节制地开采,(
)加速地球上矿贵源的枯竭。
人类生活所需要的水资源 □ 土地资源 □ 生物资源等 □ 本来是可以不断再生 □长期给人类作贡献的 □ 但是,(
)人们随意毁坏自然资源,不顾后果地溢用化学品,(
)使它们不能再生,(
)造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1.给文中画线的句子加上标点。(2 分) 2.在括号里填上关联词语。(3 分)
3.填空。(3 分)
“再生”的意思是
,本来可以再生的资源有：
,
,现在它们不能再生的原因是
。
4.读了这段话,我的体会是:
。(3 分)
(二)课外阅读。(12 分)
折断的鱼竿
老渔翁扛着鱼竿,提着小桶,来到一条小河边。他放好小捅,打开鱼饵,摆好小马扎,准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光,阳光是那样明媚；他感受微风,微风是那样轻柔；就连天空的小鸟,今天也变得格外可爱。
老渔翁引以自豪的是,他有一手高超的钓鱼本领。(由此
由于),他得到了许多美称,什么“鱼神”“鱼仙”……几乎所有表示赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的,那就是:老渔翁抛下一个直钩,也能钓上鱼来。
老渔翁坐在小马扎上,哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时,远方一条小鱼游过来了,这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明,就像一块浮动的水晶。透明的身体里,一切都一目了然。眼球深处藏有一圈金色的细线,摆动的骨骼玲珑剔透,那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行,就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动,忽而又(忽然
倏然)远逝,好像是欣赏不尽这无比美妤的水底世界,又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移,他的心被小鱼紧紧牵动,竟然忘了抛出手中的鱼钩!
看着这条小鱼,老渔翁(联
连)想起自己的童年,他也曾像小鱼一样活泼,充满着天真和快乐。
来到这个世界上,一切都是那样美好,阳光、空气是那样纯净；湖光、山色是那样清新；亲情、友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里,老渔翁不禁．( (j jī ī n
j jì ìn n)打一个寒战,他猛然收回手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响:小鱼也有它宝贵的生命,钓起它,那就是罪恶!
老渔翁像从梦中惊醒,默默地看着小鱼游过他的面前,游向无比远的前方。老渔翁折断了手中的鱼竿,用力地抛向水面,他要让鱼竿为小鱼一路送行…… 1.用“\”划去文中括号里不恰当的读音或字词。(2 分) 2.理解文中画线词句的意思。(4 分)
(1)“引以为豪”在文中指
。
(2)“老渔翁抛下一个直钩,也能钓上鱼来”这句话在文中的实际意思是
。
3.初读短文题目,你产生了什么问题?(3 分)
4.老渔翁是去钓鱼的,但后来却自己折断了手中的鱼竿,这是为什么?你对老渔翁的这种做法是怎么看的?(3 分)
五、妙笔生花。0 (30 分) )
你有一个想法希望得到大家的支持,并一起去实施,如:号召同学节约用水、不使用次性用品、倡议居民进行垃圾分类。就你关心的问题写一份倡议书吧,注意写清楚倡议的内容,可以分点说明。
第六单元全能练考卷答案 一、1.ā ā i
nü üè è
zhà à ng
qiá á o
cì ì
l là à n
guǒ ǒ
y yī ī ng
2.矿产
竹篮
基地
目睹
慷慨
晶莹
资料
天涯
3.(1)示例:晶莹
荧光
和蔼
雾靄
滥用
门槛
目睹
赌注
(2)赏赐
索取
微小
伟大
损害
保护
尊敬
轻视
(3)①酒招子。
②成行成垄。
③推开门。
(4)①即使……也……
②只有……才……
③如果……就……
④因为……所以…… 二、1.(2)再说,也没有多少人能够去居住。
(3)是谁创造了这块绿洲?我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头。
(4)在“问题”后面加“之一”。
(5)万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙,波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
2.地球无私地养育着人类,孕育着万物
人类对地球造成各种伤害
3.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风
一水护田将绿绕,两山排闼送青来
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯 4.(1)黄、青、赤、白、黑
(2)唐
刘禹锡
诗人面对贬官,没有沉沦,而是以积极乐观的态度面对世事 的变迁的精神。
(3) 地球只有一个的事实
保护环境,保护我们赖以生存的家园 四、(一)1.
、
、
，
，
。
2.不是
而是
甚至
如果
必将
因为
不但
还
3.不断利用
水资源、土地资源、生物资源等
人们随意毁坏自然资源, 不顾后果地滥用化学品
4.我们要珍惜自然资源,肆意破坏,会给人类生存带来威胁
(二)1.划去:由于
忽然
连
j jì ìn n
2.(1)老渔翁的钓鱼技术高超,老渔翁感到很自豪
(2)老渔翁的技术高超,本领高强
3.为什么折断手中的鱼竿,这样做有什么意义?
4.老渔翁折断自己的鱼等是为了让小鱼生活得自由自在,大自然得到保护,得到可持续发展。他这么做很好,保护了我们人类赖以生存的环境。
第五单元检测答案
一、苞蕾
苔藓
谚语
甘蔗
斗篷
遮盖
预报
嘴唇
二、略。三、略
四、1.①
2.③
3.② 五、1.今年,我们的王老师又被光荣地评为“市先进班主任”。
2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象,闻到果实成熟的芳香。
3.老工人在马路上协助交警维持交通秩序。
4.小亮被沉重的米袋压得喘不过气来。
5.比赛前,队员们提出大家要有齐心协力、勇于拼搏的精神。
六、1.引用
2.拟人
3.夸张
4.排比
七、3
5
2
4
1
八、D 九、1.长城是奇迹。难道气魄雄伟的万里长城,不是世界历史上一个伟大的奇迹吗?
2.略
十、(一)1.运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了桃花开得繁密(多)；也写出了桃花娇艳欲滴的美丽。2.表达了作者热爱大自然,喜欢美丽的春天的喜悦心情。
(二)1.一位女教师帮助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
2.在书店里站
着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。3.第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。4.略
5.充满爱心,善解人意,耐心细致,懂得保护一个孩子的自尊心。
十一、略
