广州大学成人高等教育毕业论文（设计）选题申报表 专业、班级：
本科英语
层次、形式：
专升本，业余
姓名：_____ 学号：
______ 电话号码：_______ 申报日期：
年 8 月 21 日 课题名称
论文化差异对商务英语翻译的影响 指导教师姓名 李丽 职称 副教授 电话号码/电子邮箱 13642339935 zaozhuanglee@163.com 课题类别（打√）
毕业论文 √ 毕业设计
课题来源（打√）
科研
实际
自拟 √ 指导教师姓名 李丽 职称 副教授 电话号码/电子邮箱 13642339935 zaozhuanglee@163.com 课题类别（打√）
毕业论文 √ 毕业设计
选题说明（研究的意义、目的）：
在如今经济全球化的大环境下，商务英语作为东西方经济交流的重要桥梁，其占据的地位意义重大。在进行商务英语翻译时，如果对交流双方的文化差异不够了解，交流过程中就有可能出现偏差。商务英语翻译准确性对于工作质量和工作效率都有着不可磨灭的影响。对商务英语翻译的探究肯定离不开一个问题，那就是文化差异。因为只有在了解双方的民族文化的前提下，才可以保证在商务英语翻译过程中语言不失真，让表达的观点符合当地文化。这也就会利于经济间的合作无间。而本文就从相关文化差异对于商务英语的翻译进行探究，从而得出相关商务英语翻译特点与方法，减少在国际舞台上对于交流方面的不利影响，促进各方面的经济文化交流。
课题主要内容：
本文主要探究商务英语的翻译特点。首先从商务英语的使用场合出发，准确找出商务英语在国际舞台上所使用的相关规范，并且对于其规范形式进行分析，其次，对于文化差异在各方面的表现进行梳理分析，宗教、环境等因素等方面的文化差异。再者，文化不仅是要承载，而且是要表达的，本文又对文化表达方面的差异进行了探究。然后对文化差异在商务英语影响作出了相应的分析。之后提出了在文化差异背景下商务英语的翻译策略，最后就是作出相关的结语。
摘要：在世界经济全球化趋势下，中国与外界的贸易往来也越来越频繁。商务英语就在这里扮演了一个比较重要的角色，是中西商务往来的桥梁。而文化差异对于商务英语的翻译有着十分重要的影响，由于文化的不同人们在很多方面的认知大都不同，只有在了解了两个地区的文化才能保证在翻译过程当中的不失真性，才可以达到准确交流的目的，从而在国际舞台上更好的合作。所以本文首先分析了商务活动中文化差异的因素，从而探究文化差异对商务英语的影响，列举了在存在文化差异的前提下商务英语翻译过程中容易出现的情况，并最后提出了一些翻译策略。相信译者把文化的异同点融入到翻译工作中，一定会达到更好的翻译效果。
前言：当今世界各个国家的商务往来越来越频繁，商务英语作为国际商务交流的重要工具，其重要性也越来越明显。由于国际商务交往比较复杂，这也就让商务英语的翻译变得更加复杂。译者除了要有良好的英语基础和商务知识，还要了解相关的文化差异，才可以更准确的传达各方观点，让国际商务往来变得更加顺畅。
1.商务活动中文化差异的因素 1.1 思维方式的差异 1.2 传统文化和民族心理的差异 1.3 地理环境的差异 2.商务英语中文化差异的影响 2.1 源语蕴含的文化信息在目标语中丢失 2.2 相同事物在源语和目标语中的不同意义 2.3 相同事物在源语和目标语中的不同表达 3.在文化差异背景下做好商务英语翻译的对策 3.1 翻译相关技巧 3.2 翻译文化重点意义 4.结束语 关键词：商务英语；翻译；文化差异 结论：要正确掌握和娴熟地翻译好商务英语，除了要有好的的英语语言基础之外。还应了解
主要参考文献：
完成本课题所具备的条件及进度安排：
本文研究的进度计划如表 1 所示。
表 1 本次论文的研究计划资料表 时
间 内
容 方
式 执行人 8-1 前 建立联系、布置工作。
电话 师生 8-25 前 商定论文题目、填报并上交《毕业论文（设计）选题申报表》（初稿），指导老师审题并给予指导。
邮件、电话 师生 8-30 前 上交《毕业论文（设计）选题申报表》（修改），并经指导老师审题同意方能确定开题 邮件、电话 师生 9-5 前 指导老师上交论文题目汇总表 邮件 老师 9-20 前 讨论论文一稿 邮件、电话 师生 10-20 前 上交论文二稿 邮件、面谈指导（地址待定）
学生 10-30 前 回复论文二稿 邮件 老师 11-10 前 上交论文完成稿、开题报告等所有文件 面谈指导（地址待定）
师生 11-20---28 论文答辩 桂花岗 老师、部分学生 12-1 前 填写《毕业论文（设计）评审表》、《毕业论文（设计）成绩登记汇总表》等相关材料，并将毕业论文上交继续教育学院
书面 老师
备注：
指导教师意见：
指导教师：
年
月
日 注：1、课题来源：“科研”指参加教师或外单位在研的科研课题；“实际”指某些部门、企业委托项目（调研任务）或已实际存在的项目；“自拟”指指导教师根据教学要求自拟的课题（包括学生提出并经指导教师确认的课题）。
2、由几名学生共同完成的课题，必须在“备注”栏注明每位学生独立承担的工作。
