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一．网络文化概述
随着科技的飞速发展和网络全面深入社会生活，网络文化随之产生。网络文化的内涵随着时代发展而不断扩充，体现出动态性。深入分析网络文化的内涵， 它体现出广义和狭义之分。
广义的网络文化是从宏观的角度界定网络文化，它是指网络时代的人类文化， 是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现。
狭义的网络文化是指“建立在信息网络技术、计算机技术以及网络经济基础上的精神创造活动及其成果，是人们在互联网这个特殊世界中，进行学习、工作、交往、娱乐、休闲、沟通等所形成的活动方式及其所反映的价值观念和社会心态等方面的总称，包含人的心理状态、思维方式、知识结构、道德修养、价值观念、审美情趣和行为方式等方面。”1 狭义的网络文化较为具体、细致的阐述了网络文化的内涵。
综上所述，网络文化是以互联网为载体，连接信息的接受者和发出者，使其在虚拟的网络空间中进行网络活动，并创造出物质、精神网络产品的一种新型的文化模式。
二、网络文化对中学生思想道德的影响
网络文化是一把双刃剑，其对中学生思想道德的既有积极的影响也有消极的影响，本文从两个方面来论述。
（一）网络文化对中学生思想道德的积极影响
1.拓宽中学生接触新思想的渠道
网络拓宽了中学生接触新思想、新观念的渠道，让中学生更加方便快捷的了解和认识世界。在中学生了解文化信息的渠道当中，据调查数据统计分析，如图 1，通过网上论坛了解的人数比例为 72.37%。这说明，在当今科技飞速发展的时代,网络作为新型的媒体形式，已深入影响着中学生的选择,成为中学生获取信息的主要手段。通过朋友同学了解网络文化的与网络论坛了解的比例相当，同为
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72.37%，这说明，通过网络渠道了解文化同传统的人际了解一样，成为中学生了解文化的主要渠道。中学生会在网络文化方面互相交流心得，分享体会。此外, 传统的媒体,则相对较少地为中学生提供着信息。这说明我们了解信息的渠道在拓宽。
图 1 中学生了解文化信息的渠道
2.开阔中学生视野形成正确的世界观、人生观、价值观
社会性是人的基本属性。我们在社会这个大群体中生存，每一个人的人生价值观都会受社会成员的影响。中学生是一个特殊的群体，他们受人物的影响尤其是名人的影响是巨大的。图 2 是对中学生产生影响的人物类型。
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图 2 对中学生产生影响的人物类型
在图 2 中，我们可以看出，励志人物对中学生的影响是最大的，中学生可以从一些励志的人物身上找到一些人生的方向和奋斗目标，书写美好的人生图景。其次，有 44.74%的中学生认为影星对其影响很大，歌星、体育明星的影响也很大。可见，一些文娱方面的人物对中学生的人生价值观的也是有相当大的影响。
在访谈中，同学 A 这样说道：
“网络文化是流行的、新鲜的、多变的一种产业。会为自己的人生增添一些乐趣和关注的方面，使生活有色彩、有乐趣。”
同学 B 这样说道：
“网络文化会为自己的人生择业方面增添很多新的选择，也许将来当服装设计师也不一定。自己本身也很喜欢新潮的、流行的服饰。”
由此我们可以看出，网络文化传递着一些正能量。励志人物、成功人物的故事在网络文化中异军突起，深刻的影响着中学生的思想道德，能够使中学生提升道德观念，升华人生价值。榜样的力量同样激励中学生努力奋斗，这有助于形成和谐的社会氛围，开阔中学生的视野，形成正确的世界观、人生观、价值观。
3.提升中学生思维能力和创新能力
中学生的思维能力和创新能力在本次调查中是以网络购物作为事例，相较传统购物模式，它展现出中学生的思维能力和创新能力的提升。
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图 3 中学生每学期（半年）的网购次数
由调查数据结果显示，见图 3，有 28.95%的中学生每学期的网购次数为 5 次左右，21.05%的中学生的网购次数为 10 次左右，有 25%的中学生为 1、2 次， 有 10.53%的中学生每学期的网购次数为 15 次之多。可见，中学生网购还是较为频繁的，网络购物作为一种网络文化已经深入中学生的生活，对中学生的消费习惯养成造成一定的影响。
图 4 中学生网络购物时间年限
由图 4 可以看出，有 40.79%的中学生网络购物的时间为两年左右。有 30.26% 的中学生网络购物为一年左右，有 21.05%的中学生网络购物时间为三年及以上。
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只有 7.89%的中学生从来没有进行过网络购物。可见，网络购物作为一种时尚消费方式，已经成为一种普遍现象。中学生通过网络信息以及技术的发达和便利， 在时尚信息和文化的包围下，消费方面的支出更加自由和灵活。网络文化深刻的影响着中学生的日常生活和中学生的消费心理，这反应出中学生对新事物的接受度非常快、非常高，同时也促使中学生的思维能力和创新能力不断提高。
（二）网络文化对中学生思想道德的消极影响
1.中学生思想价值观念偏移
中学生的思想观念在多元的文化冲击下，发生了偏移，尤其是受到网络文化中的影视剧集的影响最为强烈。引发了深刻的思考。
图 5 中学生喜欢看时尚流行影视剧的原因
据调查数据显示，见图 5，有 36.84%的中学生喜欢流行影视的最主要原因是 “娱乐性强，俊男美女多”。有 25%的中学生认为符合青年尤其是“女生对于浪漫爱情的渴望”，有 23.68%的中学生认为“人物造型前卫时尚”是主要原因。可 见，网络文化中的流行影视剧成为了中学生对恋爱、婚姻向往的缩影，也有很多 中学生表示在看了流行影视之后会不能回到现实，会幻想自己是影视剧中的人物，
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想象另一半的样子如偶像剧中男女主角一样。
偶像明星的力量对中学生的影响很是广泛，但是如果中学生不能加强自身的自律和约束，就会使思想发生偏移，不利于正确的价值观的确立。部分韩剧、综艺节目在网络上的风行，吸引了中学生的眼球，但不利于我国主流文化的推行。中学生过度的崇拜偶像，会让自己在现实中迷失自我，不利于良好人格的养成。
2.中学生文化和价值观念低俗化
中学时代是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。网络文化在带来传播方式创新的同时也向中学生的思想道德观念发起了挑战。
图 6 中学生购物消费的可承受的价格区间
由图 6 我们可以看出，有 27.63%的中学生能承受 200 元以内的购物消费， 有 23.68%的中学生可以承受 400 元以上的购物消费。这些消费可承受区间与中学生的费用来源有关。
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图 7 中学生购物支出费用来源
不良的网络文化深刻的侵蚀着中学生的思想道德，从而导致校园内出现不良之风，部分中学生喜好追逐名牌产品。在调查中显示，见图 7，他们消费的来源 56.58%为家庭全部承担，31.58%为部分来自家里，11.84%的同学消费来源全部靠自己。超过一半的中学生进行时尚方面的消费需要来自家庭的经济支持。
在访谈过程中同学 A 说道：“ 自己会受到一些关于潮流时尚观念的影响，比如杂志、网络上流行的事物。
”
同学 B 表示“ 偶尔买些名牌商品，其中商品的款式、品牌、价位、风格都是我挑选商品的因素。”
中学生 C 说道：
“所谓的英雄偶像已经不能让我信服了，我只信任现实和金钱”。
同学 D 谈到：
“我的人生目标就是挣很多钱，我觉得钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”
网络文化当中的一部分总是通过各种华丽的包装和缤纷的形象，竭力刺激中学生的消费欲望，不断向中学生推销消费至上的理念和享乐主义的价值观。中学生的年龄一般都在 13-18 岁左右，容易冲动、行事草率，中学生的思想情感、性
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格气质、志趣爱好还不够稳定, 所以外界环境对他们的消费心理影响也很突出。因此, 在消费价值目标上容易迷失自我。长此以往，会造成中学生物质至上、文化和价值观念低俗化，最终导致思想道德观念偏移的恶果。
3.中学生人际关系淡漠，导致人格扭曲
网络游戏作为网络文化的一种，对中学思想道德产生了深刻的影响。中学生日常生活中离不开网络游戏的影响，网络游戏丰富了中学生的课余生活，但也对中学生的思想道德有着一定的冲击。由图 8 我们可以看出中学生玩网络游戏成瘾之后，发生了很大的变化。有 60.53%的人变得越来越懒散，有 51.32%的中学生变得对同学与班级漠不关心，在成绩方面也是有下降的趋势等等。
图 8 中学生玩网络游戏从没玩之前到成瘾之后的变化
网络文化为中学生提供了虚拟的身份进行网上交流，增强了网络文化主体的自由性的同时，也阻断了一些中学生与现实生活交流的机会。会让中学生过多的关注虚拟的网上生活而忽略了现实生活中的人际交往。从而造成人际关系的淡漠甚至酿成人格扭曲的恶果，严重危害中学生的身心健康和交友的发展，不利于健康人格的养成。
4.中学生社会责任感弱化甚至出现网络暴力行为
中学生是祖国的未来、民族的希望，肩负着建设祖国和实现伟大中国梦的历史重任。中学生应该具有强烈的社会责任感。但是，在不良网络文化的冲击下， 很多中学生迷失了自我，玩物丧志甚至出现了网络犯罪等暴力行为，这些都严重
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危害中学生的身心健康发展。
图 9 中学生玩“暴力类网络游戏”的原因
如图 9，我们可以看出中学生玩“暴力类网络游戏”原因中有 39.47%是对生活的一种发泄，这是中学生寻求刺激的一种方式，也借此表现对目前生活现状的不满。可以将对周围人的不满转移到游戏人物中去也是其中的原因之一，虽然选择“是想犯罪但不会犯法遭谴责的心理的驱使”的所占比例较小为 6.58%，但这项原因存在很大的安全隐患，如若不能适度调试心理，将会酿成苦果，对个人和社会造成不可估量的危害。影响中学生社会责任感的最突出的一个方面就是网络游戏。网络游戏会创造出虚拟的网络世界，尤其是网络游戏有些较为暴力，深刻的影响着中学生的思想道德，侵蚀中学生的道德底线。中学生沉溺于网络游戏会荒废学习，甚至将网络中的“打打杀杀”延伸到现实，造成巨大的社会威胁。由此网络文化的一个小的方面，我们可以看出，网络文化在带给大众娱乐的同时， 更容易导致中学生社会责任感弱化甚至出现网络暴力行为。
三、结论
网络文化给中学生思想道德的形成既带来了机遇也带来了挑战。纵观当代校园网络文化冲击下的中学生思想道德的深刻变化，笔者认为网络文化对中学生思想道德的影响是非常深刻的，本文在分析网络文化对中学生思想道德带来积极影响的同时，也较为深入挖掘了它的消极影响。帮助中学生合理看待网络文化，形成正确的思想道德观念提供了一定的理论依据。
附件一：调查问卷
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问卷编号
网络文化对中学生思想道德影响的现状调查
亲爱的同学：
您好！
为了解网络文化对中学生价值观的影响现状，我们在中学生展开了这项调查，本调查不用填写真实姓名，大约会耽误您10分钟的时间，请您根据实际情况填写，感谢您的配合！
填答说明
1 1 ．请在每一个符合您答案选项的号码后打 “√” 。
2. 若无特殊说明，每个问题只有一个答案。
3. 请依照您的真实意愿选择。
1.您很明确网络文化的内涵吗？ ①非常明确 ②明确 ③一般 ④不明确 ⑤非常不明确 2.您认为自己是一个紧跟时尚的人吗？ ①绝对是 ②是 ③一般 ④不是 ⑤绝对不是 3.您关心网络文化吗? ①非常关心 ②关心 ③一般 ④不关心 ⑤从不关心 4.您认网络文化应包括以下哪些方面？（多选）
①上网写博客或微博 ②看电影电视剧 ③衣着服饰 ④关注国家大事、娱乐新闻
⑤网络互动 ⑥网上购物 ⑦玩网络游戏
⑧关注选秀类节目 ⑨追星 ⑩其它 5.你追求网络文化的原因（多选）
①社会潮流
②互联网的便利
③信息量的增多
④生活水平的提高
⑤精神层面的需求
⑥物质层面的需求
⑦网络文化的吸引力
6.通过那些方式了解网络文化的（多选）
①杂志报纸等相关书籍
②网上论坛
③朋友同学
④热点新闻
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⑤电视
⑥广播
⑦其他
7.你认为流行网络文化中哪种文化对中学生的价值观影响最大？（多选）
①网络文化
②嘻哈文化
③选秀文化
④韩流文化
⑤影视文化
⑥创业文化
⑦ft寨文化
⑧其它
8.你最喜欢什么类型的名人？ （多选）
①政治人物
②体育明星
③歌星
④影星
⑤小品演员
⑥创业成功的富翁
⑦学术名人
⑧平民英雄
⑨励志人物 ⑩其它
9.如果您有很喜欢的偶像来到你所在的城市，您会去现场支持他（她）吗？
①肯定会去
②视情况而定
③不回去
○4 肯定不会去
10.你喜欢什么类型的影视剧？（多选）
①喜剧
②动作片
③情感片
④家庭生活剧
⑤恐怖片
⑥科幻片
⑦战争片
⑧偶像剧
⑨动画片
⑩其它
11.你喜欢哪个地区或国家拍的影视剧？ （多选）
①中国大陆
②中国台湾
③中国香港
④韩国
⑤日本
⑥美国
⑦新加坡
⑧印度
⑨其它
12.你很喜欢看偶像剧（韩剧泰剧美剧等）的原因是什么？（多选）
①不喜欢看
②符合青年尤其是女生对于浪漫爱情的渴望
③娱乐性强，俊男美女多
④人物的造型前卫时尚
○5 剧情曲折而煽情
○ 6 体现真善美的特点
○7 其它
13.你上网一般做什么? （多选）
①QQ聊天私信
②玩游戏
③看影视剧
④看球赛
⑤看新闻
⑥写博客
⑦网络购物
⑧看小说
⑨找资料
⑩其它
14.你平均每天用于上网的时间有多长？
①一小时以内
②2----4小时
③四小时以上
23.您使用微博吗？
① 经 常
② 偶 尔
③ 从 不
④ 不 了 解
15.您对网络流行语言（如“神马浮云元芳，你怎么看”之类）的知晓程度是？
①全部知道
②知道一些
③几乎不知道
16.您认为网络流行语的使用有利于我国语言的发展吗？
①非常有利于
②有一些帮助
③没有帮助
④无利而弊端丛生
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17.您每学期网购经历
①从来没有
②一两次
③五次左右
④十次左右
⑤十五次左右
⑥十五次以上
18.您同意 以下说法吗？（请在对应的选项打“ √”）
○ 1 很 不同 意
○ 2 不 太同 意
○ 3 无所谓
○ 4 比 较同 意
○ 5
非 常 同意
（1）名人对中学生的思想道德有影响。
（2）电影电视剧对中学生的思想道德影响很大。
（3）微博等网络平台对中学生的思想道德影响很大。
（4）
网络流行语对中学生的思想道德有影响。
（5）
“暴力”类游戏容易增长中学生的犯罪意识 ，增加对周围的人与事物的怀疑，滋长以损人利己为荣的心理，滋长暴力暴躁的心理。
19.您的网购时间为？
①从来没有
②一年左右
③两年左右
④三年及以上
20.在网购中，您能接受的价格是多少？
①从未使用过
②0---100元
③200元以内
④300元以内
⑤400元以内
⑥400元以上也可以
21.你的网络购物支出大部分由父母承担吗？
①全部由家里承担
②部分来自家里
③全部自己承担
22.你开网店了吗 ？
①开了
②没有开
③想开但不知怎么开
④想开但没有货源
23.你经常玩那些游戏？ （多选）
①DOTA
②魔兽类大型网络游戏
③QQ中休闲游戏（如棋牌休闲竞技类）
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④网页小游戏
⑤QQ游戏（炫舞、音速类）⑥穿越火线类
⑦其它 ○8 不玩游戏
24.你花在游戏上的时间一天平均有多少？
①从不玩
②一小时左右
③两小时左右
④三小时左右
⑤四小时以及上
25.据你观察你宿舍里经常玩游戏的有多少？
①没有人
②一人
③二人
④一半以上
⑤几乎全部的人
26.据你观察玩游戏上瘾的同学从没玩之前到成瘾之后有什么变化？（多选）
①人变得越来越懒散
②由以前的胸怀大志变得茫然
③成绩越来越差④对同学与班级越来越漠不关心
⑤变得容易相处
⑥懒散
⑦其它
○8 没什么影响
27.您为什么比较喜欢“暴力”类游戏？（多选）
①娱乐性强
②是想犯罪但不会犯法遭谴责的心理的驱使
③是对单调生活的一种发泄
④可以将对周围人的不满转化到游戏人物中去
⑤不喜欢
28.您一般怎样打发你的业余时间？（最多选三项）
①上网
②看小说
③逛街
④进行社交或社团活动
⑤看电影
⑥看电视
⑦听广播
⑧钻研自己某一爱好
⑨其它 个人基本情况调查
1、您所在学校名称
2、您所在年级 专业编号）
3、年龄
4、性别
○1
男
○ 2
女 5、政治面貌 ①群众 ②团员 ③中共党员（预备党员）
④其他党派 6、您参加过哪些社会实践？ ①家教 ②推销员 ③做小生意 ④进行有规模的创业 ⑤做某公司代理人 ⑥参加学生社团 ⑦调研 ⑧其它 7、您的个人月支出（单位：元）
①小于500 ②500----999 ③1000-----1999 ④2000以上
再次感谢您的填写！
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附件二：访谈提纲
1 你觉得什么是网络文化？
2 你追求网络文化吗？
3 通过哪些方式了解网络文化？
4 你平时上网都做什么？每天上网的时间为多久？根据性别和回答的答案继续提问（例如：A 男生喜欢玩游戏,什么类型的游戏,对他的消极积极影响；B 女生喜欢看电视剧、网购、时间、次数、频率、价格区间、资金来源等、消极积极影响。）
5 在进行消费时，什么因素是影响你购买或不购买的原因？会不会购买一些奢侈品?
6 你认为日常的网络消费都有些什么？
7 你认为网络文化对你的人生有什么影响？
8 你的爱情观、婚姻观是怎么样的？
