小学生心理健康四年级第 6 6 课
遇到困难我不怕说课稿
尊敬的各位专家、评委 你们好！我是
号考生，今天我要和大家分享的说课题目是 《 遇到困难我不怕 》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、
说教材 ：
学好本课对学生具有重要的作用，通过本课的学习有助于培养学生克服困难的韧性和勇气，进而学会克服生活中的困难，为学生以后更好的适应社会生活打下良好的基础。
二、说学生: :
小学生聪明顽皮接受能力强，是非分明。小学四年级是小学生品质形成和发展的关键期，这个时候要积极的引导学生磨炼自身意志，完善自身的品格，只有这样他们才能更加健康的成长，更加快乐的学习和生活。
三 、说教学目标
根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：
知识目标：让同学有遇到困难勇于克服的勇气；
技能目标：让学生掌握克服困难的方法； 情感目标：培养学生对生活积极乐观的态度；
四 、说 重难点：
根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：
教学重点：让学生有克服困难的勇气； 教学难点：让学生掌握克服困难的方法； 五、说教学准备：
老师准备：多媒体课件； 六、说教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们在生活中遇到了哪些困难？你是怎样面对的？ 师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）
《遇到困难我不怕》。
二、 故事园地《国王与蜘蛛》：
师;课件出示《国王与蜘蛛》，请大家仔细观察后想一想：这个故事说明了一个什么道理？ 生：积极分组讨论； 师：巡视指导； 生：分组举手回答； 师：大家说的很好：（板书）
这个故事生动的告诉我们：遇到困难我们要面对它，并想办法克服它。
三、智斗“拦路虎”；
师：请大家想一想，你在生活中遇到了哪些困难？ 生：分组讨论； 师：巡视指导； 生：分组举手回答； 师：同学们说的真好，可见你们在生活中遇到的“拦路虎”还真不少。
师：面对生活中的困难我们该怎么做？ 生：分组讨论； 师：巡视指导； 生：分组举手回答； 师：同学们说的真好，看来大家都是善于克服困难的孩子。面对生活中各种各样的困难，我们应当：（板书）
1 1 、 首先我们应当去勇敢面对它；
2 2 、 要有坚强的意志和超强的韧性；
3、 要懂得学习别人的好方法； 师：希望通过这节课的学习，我们都能在今后的生活中都能从容的面对困难，做一个生活中的强者； 师：下课，同学们再见！
以上是我在预设教学 《 遇到困难我不怕 》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！
