2
惠州卫生职业技术学院2020 届毕业生就业质量年度报告
目 录 第一章 就业创业基本情况 .............................................. 7 （一）规模结构 ..................................................... 7 （二）就业率和升学 ................................................. 9 （三）就业流向 .................................................... 11 （四）就业质量分析 ................................................ 15 第二章 就业发展趋势分析 ............................................. 19 （一）规模结构变化趋势 ............................................ 19 （二）就业质量变化趋势 ............................................ 19 （三）就业流向变化趋势 ............................................ 21 （四）宣讲单位变化趋势 ............................................ 24 第三章 就业对教育教学的反馈 ......................................... 25 （一）对人才培养的反馈 ............................................ 25 （二）就业指导服务情况 ............................................ 30 （三）对教学工作的反馈 ............................................ 31 （四）用人单位的评价 .............................................. 32 （五）就业与教学、招生联动 ........................................ 34 第四章 就业创业工作的主要措施及成效 ................................. 36 （一）
实施一把手工程，加强就业工作机制建设 ......................... 36 （二）
线上线下齐发力，推进学校招聘服务工作 ......................... 36 （三）
做好重点群体和地区高校毕业生就业工作 ......................... 37 （四）
全面推进就业信息自查确保就业信息真实 ......................... 38 （五）立足应用型人才培养，提高学生创新创业能力 .................... 38 （六）完善学生就业教育，全面加强价值引导 .......................... 40 （七）加强就业调研，建立和完善就业反馈机制 ........................ 41 第五章 毕业生就业创业未来工作思路 ................................... 42 （一）加大政策宣传和支持，大力推动毕业生面向基层就业 .............. 4 2 （二）切实提高毕业生就业工作的服务水平 ............................ 42
3
（三）强化对未就业毕业生的就业援助 ................................ 42 （四）继续加大力度，推动毕业生自主创业工作 ........................ 42 （五）加强实习实践培养 ，加大实习就业一体化推进力度 ...................... 43 （六）加强与用人单位对接 .......................................... 43 附件：优秀毕业生就业先进事迹...................................... 45
4
综 述
惠州卫生职业技术学院是经广东省人民政府批准、教育部备案,于 2012 年 3 月设 立的全日制公办普通高等院校。学校前身是始建于 1958 年的国家重点中专学校——惠州卫生学校。60 年以来，学校为惠州及周边地区培养和输送了一大批医疗卫生人才， 被誉为东江流域“白衣天使”的摇篮。
学校占地 441 亩，建筑面积 13.85 万平方米。校园环境优雅，生活设施完善，教学、实训设备齐全，建有多功能图书馆，教育教学资源丰富。学校设有直属附属医院一所。
学校现有教师 416 人，有专任教师 266 人，其中高级职称 71 人，占专任教师比例 27%；硕士及以上学位专任教师 128 人，其中博士 4 人，占专任教师比例 48%；双师素质教师 88 人，占专任教师比例 50%。有广东省专业领军人才 1 人；广东省专业教学 团队 1 支；广东省“千百十人才培养工程”校级培养对象 8 人；国内访问学者 18 人； 惠州市“首席教师”9 人；惠州市人民教育家培养对象 1 人。
学校设有老年保健与管理、老年服务与管理、口腔医学、针灸推拿、中医学、护理（含老年护理方向）、助产、药学、中药学、药品生产技术、药品服务与管理、健康管理、医学检验技术（含病理检验技术方向）、康复治疗技术、口腔医学技术、医学美容技术、食品营养与检测和眼视光技术 18 个医药类专业。其中，护理专业为“广东省高水平专业”，药学专业和口腔医学技术专业为“广东省品牌专业”。目前，学校各类全日制在校生数 10179 人，其中高职生 8322 人、中职生 1857 人。
近年来，学校坚持“四个对接”暨人才培养对接用人需求、专业设置对接行业企业、课程内容对接岗位标准、教学过程对接工作流程的原则，创新人才培养模式，着力打造护理人才培养协同创新平台、鲲鹏精密义齿研制协同创新中心、科方临床检验技术协同创新中心、雷诺视光技术协同创新中心和大学生创新创业孵化中心，专业建设水平和人才培养质量大幅提升。近年来，我校学生在国家级、省级等多个技能竞赛中拿下了多项荣誉奖项。
5
学校遵循“厚朴远志”之校训，以“医德为先，技能为本，服务师生成长，服务人民健康”为办学理念，坚持“立足广东，面向全国”，对接惠州市“2+1”产业布 局-生命健康产业发展战略，满足大湾区大健康产业的发展需求，培养高素质技术技能人才”的办学定位，着力打造南粤医药卫生职业教育高地，努力建设省内高水平高等职业学校。
截至 2020 年 12 月 15 日，学校 2020 届专科毕业生人数为 1759 人，落实就业去向人数为 1674 人，总体就业率为 95.17%。
6
报告说明
我校根据《关于做好疫情防控期间有关就业工作的通知》、《人力资源社会保障部 教育部 财政部 交通运输部 国家卫生健康委关于做好疫情防控期间有关就业工作的通知》（人社部明电〔2020〕2 号）、《教育部关于应对新冠肺炎疫情做好 2020 届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（教学[2020]2 号）、《关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅[2013]25 号）等文件精神，结合学校实际，编制发布毕业生就业质量年度报告，全面系统反映学校毕业生就业工作，并以此作为招生计划安排、学科专业调整和教育教学改革等方面的重要参考，进一步深化就业与招生计划、人才培养的联动机制。本报告的主要内容包括毕业生就业创业基本情况、就业发展趋势分析、就业对教育教学的反馈、就业创业的主要措施和特点、就业创业未来工作思路。
报告使用数据主要来源于两部分：一是学校实施的应届毕业生培养质量评价项 目，调查面向 2020 届毕业生 1759 人，共回收问卷 915 份，主要涵盖就业特点、就业相关分析、就业对教育教学的反馈等方面内容；二是全国高等学校学生信息咨询与就 业指导中心就业管理系统，时间截止到 2020 年 12 月 15 日，基于该数据的分析是全样本分析。因此，报告中可能出现学校数据和院校终端数据存在差别。
7
第一章 就业创业基本情况
党的十九大报告指出，就业是最大的民生，要坚持就业优先战略和积极就业政 策，实现更高质量和更充分就业。惠州卫生职业技术学院主动贯彻落实十九大报告精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持培养适应健康产业需求的“德技双 馨”高素质技术技能人才，充分整合各方资源，努力拓宽就业渠道，扎实做好就业创业指导与服务工作，搭建了系统开放、资源汇集、机制健全的就业创业平台，为实现毕业生更高质量、更高满意度的就业创业奠定了坚实的基础。
（一）规模结构
1. 毕业生人数
2020 届毕业生共计 1759 人，均为专科毕业生。
2. 性别结构
2020 届毕业生男生 184 人，女生 1575 人，男女比例为 0.11：1。
表 1-1
2020 届毕业生男女分布
毕业生类型
男生
女生
专科生
184
1575
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
8
3. 各系人数
2020 届各系毕业生人数如表 1-2 所示。
表 1-2 2020 届各系毕业生人数
系
毕业人数
已就业人数
护理系
967
917
药学系
412
402
医学技术系
380
355
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
4. 生源地分布
在生源地分布方面，2020 届毕业生生源人数较多的是惠州、梅州、揭阳、汕头、汕尾等地级市，其中惠州生源 174 人占比 16.32%。
表 1-3 2020 届毕业生生源地分布情况表
护理
康复治疗技术
口腔医学技术
食品营养与检测
眼视光技术
药学
医学检验技术
中药学
药品服务与管理
药品生产技术
助产
合计 广州市 35 2 2
1 8 4 9 1 1 9 72 韶关市 22 2
2 7 6 2
1 2 44 深圳市 5
2 1
1 9 珠海市 4 1
3 1 1
10 汕头市 58 3 3 4 7 17 12 7 2 3 8 124 佛山市 15 4 1
4 1 2
5 32 江门市 13 3
2 8 1
1 28 湛江市 42 3 5 4 4 26 9 6 5 1 9 114 茂名市 59 6 4 5 2 21 6 7 3 3 4 120 肇庆市 22 1 2
1 10 8 9 3
2 58 惠州市 150 26 5 6 2 31 18 4 5 4 36 287 梅州市 105 10 8 5 1 31 14 9 5 3 22 213 汕尾市 57 3 4 2 4 15 8 5 1 6 17 122 河源市 49 4 3 1
12 12 2 5 2 7 97 阳江市 6 2 1
5 1 4 1
3 23 清远市 14 3 2 1 2 12 4 3 1 4 6 52 东莞市 28 6 3 3 1 9 5 4 2 3 10 74 中山市 7
1
1 1
2 2 14 潮州市 7 2 2 3 4 2 3 1
1 25 揭阳市 84 8 7 3 2 16 23 10 5 3 17 178 云浮市 12 3 1 1 1 4
2 1 1
26 安徽省
1
1 广西自 治区 1
2 1
5
9 福建省
1 1
9
江西省 2
1
1 4 河南省 1
1 湖南省 2
1
1
1 5 湖北省
1
1 云南省
11
11 四川省
1
1 香港 2
2 澳门
1
1 合计 802 92 65 39 37 241 147 89 40 42 165 1759
数据来源：根据全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统整理。
（二）就业率和升学
1. 就业率
1 2020 届毕业生人数为 1759 人，落实就业去向的人数为 1674 人，就业率 为 95.17%。
表 1-4 各系 2020 届毕业生就业率
系
毕业人数
已就业人数
就业率
护理系
967
917
94.83%
药学系
412
402
97.57%
医学技术系
380
355
93.42%
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
1 就业率=（已就业毕业生人数÷毕业生总人数）×100%。根据教育部相关文件，已就业毕业生包括：
签约、升学、出国、回生源地灵活就业（有单位）、暂缓就业（有单位）。
10
表 1-5 各系各专业 2020 届毕业生就业率
系名称 专业名称 就业率（%）
护理系 护理（3 年）
95.41 助产 93.33 护理（5 年）
93.92
药学系 药学 97.51 中药学 96.63 药品服务与管理 100 药品生产技术 97.62
医学技术系 康复治疗技术 91.3 医学检验技术 93.2 口腔医学技术 92.31 眼视光技术 97.3 食品营养与检测 97.44
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
2. 升学情况
2020 届专科毕业生选择升学的人数为 123 人，升学比例 6.99%，相比 2019 届增长 113 人，均为国内升学，学校均为省内本科应用型院校。其中护理专业升 学人数为 72 人，助产专业升学人数为 17 人，康复治疗技术专业升学人数为 5 人，药学专业升学人数为 11 人，口腔医学技术专业升学人数为 5 人 ，食品营养 与检测专业升学人数为 1 人，药品生产技术专业升学人数为 3 人，医学检验技术 专业升学人数为 1 人，中药学专业升学人数为 8 人。
图 1-1
各专业毕业生的升学人数 数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
11
3. 创业情况
针对大学生特别关心的就业问题，学校多次组织创业大赛，举办了多场优秀毕业生交流会。学校打造集创新创业教育、创业实践、创业孵化与服务等功能于一体的大学生创业综合服务体系，对创业青年全程提供培训与指导。今年我校专科毕业生中有 4 人实现了自主创业，毕业生当年自主创业比例为 0.23%。作为专业性及就业方向局限性较强的医药卫生类院校，这反映了学校的毕业生开始尝试发掘、把握市场机会进行自主创业，发挥自己的长处，走出一条更广阔的道路。
4. 未就业统计
学校高度重视未就业毕业生的情况，关心关爱每位未就业毕业生。针对未就业的毕业生，做好基础的数据统计，对其将来的意向进行掌握，并有针对性地推荐就业岗位。对准备参加专插本考试和企事业单位招聘的毕业生，会提供相关的信息，开展相关的指导。就业相关部门做到“将就业指导、就业咨询、就业帮扶延伸到毕业之后”，帮助未就业学生做好职业规划。学校将未就业专科毕业生分成“不就业拟升学”、“待就业”、“其他暂不就业”。根据我校 2020 年 12 月 的调研结果显示：未就业毕业生共计 85 人，其中“不就业拟升学”的 6 人，占比 7.06%，“待就业”的 37 人，占比为 43.53%，“其他暂不就业”的 42 人，占比为 49.41%。
（三）就业流向
1. 去向情况
我校 2020 年毕业生去向，主要为四种情况：截至 2020 年 12 月 15 日,就业率为 95.17%，其中落实就业单位 1674 人，升学（专升本）123 人，待就业 85 人。据调查，待就业的 85 人，主要原因有以下几个方面：①个人因素，尚未找到心仪的单位；②备考复习；③因病在家休养；④准备创业；⑤基层事业单位编制考试。
2. 地区流向
2020 届 1674 名参加工作的专科毕业生中，1628 人在广东省就业，占就业总人数的 97.25%。在粤港澳大湾区广州、深圳、佛山、东莞、惠州、中山、珠海、江门、肇庆等 9 市 75.12%。
12
图 1-2 毕业生在广东省就业的比例数据
来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
毕业生就业人数较多的城市为惠州（20.25%）、广州（16.90%）、深圳 （12.00%）、东莞市（11.41%）。
表 1-6 主要就业城市需求 top10
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
3. 单位流向
2020 届毕业生主要就业的用人单位类型如下图所示。其中，医疗卫生单位占比 46%，就业于民营企业/个体占比 44.50%，升学占比 7.35%，其他（国家机关、创业、西部计划、三支一扶等）占比 2.15%。
就业城市 人数 占本校就业毕业生的比例 惠州市 339 20.25% 广州市 283 16.90% 深圳市 201 12.00% 东莞市 191 11.41% 汕头市 95 5.67% 梅州市 93 5.55% 佛山市 74 4.42% 中山市 57 3.41% 揭阳市 47 2.81% 珠海市 34 2.03%
13
图 1-3 不同类型用人单位就业分布情况
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
4. 行业流向
2020 届毕业生就业的主要行业如下表所示。2020 届毕业生就业人数较多的行业为卫生 59.08%、零售业 9.08%、教育 8.24%。
表 1-7 毕业生就业的主要行业
行业名称 占本校就业毕业生的人数百分比（%）
卫生 59.08 零售业 9.08 教育 8.24 医药制造业 5.14 批发业 4.54
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
表 1-8 各系毕业生实际就业的主要行业
系部名称 毕业生就业的主要行业 护理系 卫生、商业服务业 药学系 卫生、零售业、批发业、医药制造业
医学技术系 卫生、零售业、商业服务业、专业技术服 务业、专业设备制造业
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
14
表 1-9 各专业毕业生实际就业的主要行业
系部名称 专业名称 该专业就业的主要行业
护理系 护理 卫生 助产 卫生
药学系 药学 零售业、批发业、卫生、医药制造业 药品服务与管理 零售业、批发业 药品生产技术 医药制造业 中药学 零售业、医药制造业
医学技术系 康复治疗技术 卫生 医学检验技术 卫生、批发业 口腔医学技术 专业设备制造业 眼视光技术 零售业、卫生 食品营养与检测 批发业、专业技术服务业
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
5. 职业流向
2020 届毕业生从事的主要职位如下表 1-9 所示。毕业生就业人数较多的职位为卫生专业技术人员 60.81%、商业和服务业人员 16.37%、其他人员 10.57%、其他专业技术人员 5.97%。
表 1-10 毕业生从事的主要职业
职业名称 占本校就业毕业生的人数百分比（%）
卫生专业技术人员 60.81% 商业和服务业人员 16.37% 其他人员 10.57% 其他专业技术人员 5.97%
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
15
各系毕业生从事的主要职业如下表 1-10 所示：
表 1-11 各系毕业生实际从事的主要职业
系部名称 毕业生从事的主要职业 护理系 护理人员、其他人员 药学系 药剂人员、营业人员 医学技术系 医疗技术人员、其他专业技术人员
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
表 1-12 各专业毕业生实际从事的主要职业 专业名称 专业毕业生从事的主要职业 护理 护理人员 助产 护理人员 药学 药剂人员、营业人员 药品服务与管理 营业人员 药品生产技术 质量监督/监控员、生产技术员 中药学 营业人员、药剂人员 康复治疗技术 医疗技术人员 医学检验技术 医疗技术人员 口腔医学技术 其他专业技术人员 眼视光技术 营业人员、验光配镜人员 食品营养与检测 其他专业技术人员
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
（四）就业质量分析 1. 毕业生的月收入
2020 届毕业生的平均月收入为 3406 元。
16
图 1-4 毕业生的月收入
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
2020 届专科毕业生月收入较高的系是护理系（3455 元），较低的系是医学技术系（3293 元）。专业层面，较高的专业是口腔医学技术（3782 元）、护理（3 年）（3654 元），较低的专业是护理（5 年）（3071 元）、助产（3004 元）。
表 1-13 各系及专业专科毕业生的平均月收入
系名称
月收入（元）
专业名称
月收入（元）
护理系
3455 护理（3 年）
3654 助产 3004 护理（5 年）
3071
药学系
3398 药学 3463 中药学 3187 药品生产技术 3391 药品服务与管理 3454
医学技术系
3293 康复治疗技术 3325 医学检验技术 3127
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
2. 毕业生的工作与专业相关度
2020 届毕业生的工作与专业相关度为 91.84%。
图 1-5 工作与专业相关度 数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
17
2020 届毕业生工作与专业相关度较高的系部是护理系 95.74%，工作与专业相关度较低的系部是药学系 86.81%。专业层面，工作与专业相关度较高的专业是眼视光技术 97.3%、助产 96.75%、护理 95.67%，工作与专业相关度较低的专业是药学 86.38%、药品服务与管理 82.5%。
表 1-14 各系及专业专科毕业生的工作与专业相关度 （%）
系名称 专业名称 专业相关度（%）
护理系 护理（3 年）
95.67 助产 96.75 护理（5 年）
94.96 药学系 药学 86.38 中药学 87.21 药品服务与管理 82.5 药品生产技术 92.68
医学技术系 康复治疗技术 94.05 医学检验技术 94.89 口腔医学技术 90 眼视光技术 97.3 食品营养与检测 92.11
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
3. 就业指导服务总体满意度
学校就业指导中心针对毕业生开展了形式多样的就业指导服务，包括院系两级定期开展职业辅导系列活动和就业咨询、发布招聘信息、组织各类型宣讲招聘会、制作就业指导手册、开展求职技巧辅导活动等。
2020 届毕业生对就业指导服务的总体满意度为 93%。
18
图 1-6 专科毕业生对就业指导服务的总体满意度
数据来源：惠州卫生职业技术学院 2020 届毕业生培养质量评价数据。
19
第二章 就业发展趋势分析
2020 年是决胜全面建成小康社会、实施“十四五”规划承上启下的关键一年，因疫情影响，全国就业形势异常严峻。2020 届高校毕业生人数达 874 万，再创历史新高。毕业生以“95 后”为主体，他们的就业选择更加多元，就业期望不断提升，近年新出现的“慢就业”等现象更加突出。同时，就业结构性矛盾依然突出，不同区域和不同行业用人需求差异明显。面对严峻的就业形势，学校着眼经济社会发展大趋势， 增强就业创业工作的责任感和使命感，完善就业创业工作的联动机制，综合施策，主动“走出去，引进来”，千方百计拓宽就业渠道，真抓实干，为毕业生实现更高质量的就业创业奠定了坚实的基础。通过对近几年来毕业生就业情况的对比分析，做出以下趋势性的预判：
（一）规模结构变化趋势
2015-2020 年期间，2020 届比 2015 届毕业生的人数增加了 1087 人。我校毕业生人数逐年增加，男生人数逐年增加，但男女比例差距依然较大。
图 2-1 2015-2020 年专科毕业生的规模、性别分布情况
（二）就业质量变化趋势
1. 毕业生就业率变化趋势
根据广东省教育厅发布的初次就业率显示，我校就业率保持较高水平，初次就业率高于全省专科平均初次就业率，因疫情影响，全省高校 2020 年就业率普遍偏低，全
20
省医药卫生大类院校初次就业率为仅为 84.8%，我校就业率较往年也有所下降，但仍然达到预期，初次就业率和最终就业率均在全省医药卫生大类院校名列前茅，较好的完成了国家和省市就业任务。随着经济不断走好以及粤港澳大湾区的发展，我校将继续主动对接重点地区、重大项目、重要领域，加大力度向大健康产业、中医药产业、养老服务业、医疗卫生和先进制造业等行业输送优秀毕业生，不断拓宽就业渠道，毕业生就业率在今后几年仍将继续保持在较高水平。
图 2-2 2015-2020 年毕业生初次就业率和最终就业率数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
2. 毕业生月收入变化趋势
2020 届毕业生平均月收入继续保持较快速度的增长，达到 3406 元，比 2019 届 3089 元高出 317 元，增幅达到 10.26%。其中护理系各专业起薪较低，2500-3000 元之间，但工作 1-2 年后薪酬增长幅度较快，平均增长幅度为 40-50%，药学系、医学技术系各专业起薪较高，3000-3500 元之间，但工作 1-2 年后薪酬增长幅度较慢， 平均增长幅度为 20-25%。
21
图 2-3 2015-2020 年毕业生薪酬变化趋势
数据来源：惠州卫生职业技术学院 2020 届毕业生培养质量评价数据。
3. 毕业生专业相关度变化趋势
2020 届毕业生的工作与专业相关度为 91.84%，比 2019 届 88.59%高 3.25 个百分点，毕业生的工作与专业相关度稳定在 85%以上。其中护理系各专业专业相关度最高，均高于 90%以上，药学系各专业专业相关度较低，在 85-88%之间。
图 2-4
毕业生专业相关度变化趋势 数据来源：惠州卫生职业技术学院 2020 届毕业生培养质量评价数据。
（三）就业流向变化趋势
1. 就业去向
22
2015-2020 年期间，我校毕业生选择升学的人数保持稳步增长的趋势，由 2015 年 1 人增长到 2020 年 123 人，均为国内升学，另一方面，从比例上看，我校毕业生选择升学的占毕业生的比重在逐年增加，今年受疫情影响，广东省专插本大幅扩招，我校升学人数再创历史新高，是去年 12.3 倍。因为目前大部分二级以上的医疗单位招聘时对学历有较高要求，所以学生升学意愿较强，尤其是医学检验和药学专业，不少市级三甲医院招聘时对学历也有较高要求，护理专业毕业生升学意愿也逐年增强，另外护理专业对临床护理工作认同感呈逐年递减趋势，护理专业转行意愿逐年递增。
图 2-5 2015-2020 年惠州卫生职业技术学院升学人数及情况分布
数据来源：全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业管理系统。
2. 地域流向
2020 届毕业生中，有 97.25%的人在广东省就业，相比 2019 届下降了 1.06 个百分点。
23
图 2-6 毕业生在广东省就业的比例变化趋势
数据来源：惠州卫生职业技术学院 2020 届毕业生培养质量评价数据。
毕业生就业人数较多的城市为惠州市（20.25%）、广州市（16.90%）、深圳市（12.00%）、东莞市（11.41%）。近些年已就业毕业生初次就业地区分布来看， 我校毕业生主要集中在广东省就业，基本保持稳定。粤港澳大湾区（珠三角地区）
依然是毕业生首选地区，较好的服务了广东医药卫生行业，另外随着我校外省生源持续增加，毕业生到广东省以外的地方就业人数也逐年增加。
3. 行业分布
2020 届毕业生就业人数较多的行业为卫生 59.08%、零售业 9.08%、教育 8.24 %。从近五年数据来看，毕业生从事的八大行业分布变化不大。主要还是以卫生类行业为主，但零售业就业人数逐年增加，主要以药品、医疗器械、眼镜销售为 主，另外随着国家对专插本政策的放开，未来升学人数会逐年增加，今年升学人数出现几何倍数增长。
4. 企业性质变化
护理系各专业企业性质变化情况：20-30%毕业生在三级综合性医院就业，40- 50%毕业生在二级综合性就业，均以公立医疗机构为主，公办基层医院、私立医疗结构就业较少，约 20%，升学占比 10%左右；药学系各专业企业性质变化情况：80%毕业生在中小企业就业，中小企业中以医药连锁型企业为主，私立医疗机构就业较 少，约 20%。医学技术系各专业企业性质变化情况：60%毕业生在中小企业就业，中
24
小企业中以医疗器械、加工制造业、第三方检测机构企业为主，公办基层医院、私立医疗机构就业较少，约 20%。
（四）宣讲单位变化趋势 受疫情影响，以及外部挑战变数明显增多，国内结构调整阵痛继续显现，经济运行稳中有变、稳中有缓，下行压力加大。我校凭借良好的办学水平和人才培养模式， 认真做好毕业生的就业指导和服务工作，毕业生的整体素质和招聘服务工作赢得用人单位的一致好评。在不断提高人才培养质量、做好就业服务工作的基础上，来校招聘医院、企业将继续保持较高速度的增长。2020 年有 10 家三级医院、45 多家医药卫生类、加工制造业企业来校宣讲招聘实习生，其中参加顶岗实习的专业全部实现了企业进校宣讲。未来将继续加大企业进校宣讲力度，尤其是医院这一方面，努力做到实习就业一体化，将就业工作前置。
图 2-7 来校宣讲医院、企业情况分布图（家）
25
第三章 就业对教育教学的反馈
高职院校的教育教学旨在培养适销对路、直接服务行业企业的高素质技能型人 才，而就业是高校毕业生走向社会的直接出口，是高校服务地方乃至国家市场经济的重要途径，只有通过毕业生的就业反馈，才能了解社会“需要什么样的人”，学校才能准确定位“培养什么样的人”，从而，对学校有关部门在教育教学改革和人才培养等方面提供正确指导。目前，我校主要通过发放调查问卷，对就业指导服务满意度、毕业生对就业满意度、用人单位对毕业生满意度等内容进行就业反馈。
我校主动对接广东省和惠州市社会经济发展对人才的实际需求，不断 优化专业结构，推进专业综合改革和特色发展，加快形成就业与招生计划、人才 培养的联动机制， 有效推动了学校人才培养质量的不断提升。
（一）对人才培养的反馈 1. 对学校总体满意度 根据对 2020 届 11 个专业毕业生的随机抽样调查，发放问卷 1700 多份，收回问卷 900 多份，有效问卷 850 多份，其中很满意为 8.79%，比较满意为 54.34%，满意为 33.45 %，即总体表示满意的达 96%以上，不满意仅为 3.89%，从图 3-1 我们可以看到， 毕业生对就业满意度总体上很高，达到 96.58%，这是对我校人才培养质量的高度认可。另一方面，我们发现 54.34%的毕业生属于“比较满意”这一类，占的比例较大。而“很满意”和“满意”加在一起，只占到 41.77%。这说明，我校毕业生对自身就业满意情况，还有很大的提升空间。如何将学生从“比较满意”转为“很满意” 和“比较满意”，是我们今后工作的着力方向。
图 3-1 2020 届毕业生对学校总的满意度 数据来源：惠州卫生职业技术学院应届毕业生培养质量评价数据。
26
具体统计数据如下：
（1）
自身所学专业
图 3-2 2020 届毕业生对自身所学专业的满意度
数据来源：惠州卫生职业技术学院应届毕业生培养质量评价数据。
从数据我们可以看出，“很满意”有 43 人，比例达到 5.62%，同时，毕业生对自身所学专业不满意的有 48 人，占到了总人数的 6.27%。这说明，我们的毕业生在选择专业这一块，存在一定盲目性，缺少职业规划，经过三年的大学学习，依然对自身所学专业不满意。
（2）
对目前工作单位满意度 图 3-3 2020 届毕业生对目前工作单位的满意度
数据来源：惠州卫生职业技术学院应届毕业生培养质量评价数据。
27
毕业生对目前工作单位“很满意”的比例为 5.10%，“满意”的比例为 38.43%， “比较满意”的比例为 47.71%，“不满意”67 人，占到了总人数的 8.76%。少部分学生可能因为各种原因，选择了一家自己并不满意的工作单位。或者说，刚开始对单位满意，但是随着对单位的逐步了解，越来越不满意。如何选择一家好的满意的企业， 成为当前学生求职择业过程中迫切需要解决的问题。
（3）
目前职位岗位
图 3-4 2020 届毕业生对目前职位岗位的满意度
数据来源：惠州卫生职业技术学院应届毕业生培养质量评价数据。
毕业生对目前职位岗位“很满意”的比例为 5.88%，“满意”的比例为 35.56%, “比较满意”的比例为 48.24%，“不满意”的有 79 人，占到了调查人数的 10.33%。许多学生希望从事的职位岗位，能与自己所学的专业相匹配，或者说能将大学三年所学的专业技能应用到自己参加工作的岗位上。事实上，学生走出校门进入社会后，在平时工作中却发现，所学的东西根本在日常工作中用不到或者说只是用到极小一部 分，于是便产生了不适感。
（4）
对目前薪水、福利待遇
28
图 3-5 2020 届毕业生对目前薪水、福利待遇的满意度
数据来源：惠州卫生职业技术学院应届毕业生培养质量评价数据。
毕业生对目前薪水、福利待遇“很满意”的比例为 4.44%，“满意”的比例为23.66%，“比较满意”的比例为 50.07%，“不满意”的有 167 人，占到了调查人数的 21.83%。应该说这个数据相对于其他方面不满意的人数是最多的，不满意的比例是最高的。据统计，学生就业初期，平均工资为 2500-4000 元。这样的薪水、待遇只能维 持基本的生存。而读大学投入的成本太高，每年学费要 6000 多元，三年费用总支出高 达 5 万，产出却太低，因此不满意度加大。
（5）
对自身职业发展
图 3-6 2020 届毕业生对自身职业发展的满意度 数据来源：惠州卫生职业技术学院应届毕业生培养质量评价数据。
毕业生对自身职业发展“很满意”的比例为 4.18%，“满意”的比例为34.51%,“比较满意”的比例为 48.76%，不满意的有 96 人，占到了调查人数的 12.55%。这个不满意的比例数据，仅次于“对目前薪水、福利待遇不满意”， 排在了第二位。这说明，学生对自身职业发展规划这一块做的还不够，比较欠缺，尤其是医学技术系、药学系毕业生对自身职业发展的满意度较低，护理系毕业生对自身职业发展满意度较高，但逐年降低。如何提高学生自身职业发展规划满意度，这也是我们日常就业指导过程中，需要思考的问题。
29
2. 对人才培养满意度
（1）
工作中最重要的通用能力 2020 届毕业生认为工作中最重要的通用能力是“沟通与交流能力”91%， 其后依次是“持续学习能力”86%、“解决问题能力”84%等。
0 20 40 60 80 100 (%) 沟通与交流能力 91 持续学习能力 86 解决问题能力 84 团队合作能力 79 专业知识应用能力 62 资源掌控能力 55 创新能力 51
图 3-7 工作中最重要的通用能力（多选）
数据来源：惠州卫生职业技术学院 2020 届毕业生培养质量评价数据。
（2）母校学习经历对通用能力的影响 2020 届毕业生受母校学习经历影响明显比例较高的通用能力是“持续学习能力”65%，其后依次是“团队合作能力”64%、“解决问题能力”63% 等。
影响深远 影响较大 有一些影响 无影响 持续学习能力 19 46 32 3 团队合作能力 18 46 32 4 解决问题能力 15 48 34 3 专业知识应用能力
15 45 36 4 沟通与交流能力 11 44 41 4 创新能力 9 27 51 13 资源掌控能力 7 25 56 12
0 20 40 60 80 100 (%)
图 3-8 母校学习经历对各项通用能力的影响 数据来源：惠州卫生职业技术学院 2020 届毕业生培养质量评价数据。
30
（二）就业指导服务情况
1. 毕业生对学校就业指导服务的评价 通过对我校 2020 届毕业生发放调查问卷，了解其对学校就业服务的满意度情况。本次调查中，毕业生对母校就业指导工作的满意度评价包括很满意、比较满意、一般；不满意包括比较不满意和很不满意，将每个档次满意度分别赋予 100 分的分值。
表 3- -1 2020 届毕业生对就业指导服务满意度
就业指导服务 满意度 1.招聘信息发布 99.68 2.学生就业创业协会 96.32 3.就业手续办理 97.48 4.就业信息网 96.23 5.校园招聘会 93.44 6.职业测评 91.35 7.就业相关讲座 97.45 8.学校对毕业生就业推荐 95.65 9.就业帮扶与推荐 98.54 10.创业指导课 94.38 11.就业指导课 97.12 12.就业实习/实践 95.47 13.个体职业咨询 99.34 14.团体职业辅导 96.57 数据来源：惠州卫生职业技术学院应届毕业生培养质量评价数据。
如表 3-1 所示，毕业生对学校提供的就业指导服务满意率较高，平均满意度达到 96%，说明学校提供的就业指导服务能够较高的满足毕业生的需求。其中，对招聘信息发布 99.53%、学生就业创业协会 97.32%、就业信息网 97.13%、就业相关讲座 98.42%的服务满意度均达到 97%以上。
2. 各项就业指导服务开展情况及毕业生的评价情况 根据对 2020 届毕业生的数据调研结果显示，2020 届毕业生中，有 83%的人接受过母校的求职辅导服务。具体来看，在接受各类求职服务的毕业生中， 认为“发布招聘需求与薪资信息”有效的比例为 90%，认为“辅导面试技巧” 有效的比例为 86%，认为“大学组织的招聘会”有效的比例为 85%，认为“辅导简历写作”有效的比例为 85%，认为“辅导求职策略”有效的比例为 85%，认为
31
“直接介绍工作”有效的比例为 76%，认为“职业发展规划”有效的比例为72%。
3. 就业指导服务改进措施 积极推进线上线下相结合的生涯教育，让低年级学生尽早树立职业规划意识。第一，建立并完善全过程式大学生职业生涯规划教育体系，帮助低年级大学生做好职业生涯规划。大二是大学生职业探索的关键时期，为 2018 级全体大二学生开设就业教育课程，实现对大二学生的全覆盖；第二，做一次测试， 帮助同学们了解自我、了解职业、开展职业决策与行动，通过职业测评系统， 可以帮助学生正确认识自我，合理定位，找到自己的生涯发展方向；第三，参加一次实习招聘会。实习与就业指导处组织多场实习生招聘会，帮助二年级同学寻找实习机会。
（三）对教学工作的反馈
学生作为人才培养效果的评价主体之一，他们对学校教育教学各方面的评价对于学校专业结构的优化，培养方案的完善，课程设置的改进等方面具有重要价值。在此学校调查了毕业生对母校课程设置和对任课教师的教学评价。
1. 毕业生对课程设置的评价 毕业生对课程设置的评价打分分为 1-5 级，分数越高，表示对课程设置越 满意、越肯定。如表 3-2 所示，毕业生对学校的课程设置整体评价中，对课程 安排（内容、授课形式、媒体手段等）合理性的评价最高，得分为 4.33 分。
表 3- -2 2020 届毕业生对学校课程设置的评价
评价的方面 课程安排合理 实用性 综合性 内容前沿性 理论实践结 专业课 4.33 4.17 3.94 3.95 4.06 专业基础课 4.15 3.84 3.92 3.77 3.92 整体评价 4.19 3.95 3.91 3.88 3.93 数据来源：惠州卫生职业技术学院应届毕业生培养质量评价数据。
具体来看，在专业课和专业基础课中，均是对课程安排（内容、授课形式、媒体手段等）合理性评价最高，得分分别为 4.33 分和 4.15 分。
2. 毕业生对任课教师的评价 毕业生对任课教师的总评价中，表示满意的为 95.63%，说明毕业生对任课教师的总体表现比较满意，但对任课教师临床经验方面评价不高，学生临床应用思维能力较弱。
32
表 3-3 2020 届毕业生对任课教师的评价
评价方面 很满意 比较满意 一般 教学态度 45.9% 49.4% 4.7% 教学方式方法 49.12% 45.68% 4.2% 教学内容 47.32% 48.20% 4.48 师生交流 46.23% 44.35% 9.42 总评价 43.50% 52.13% 4.37 数据来源：惠州卫生职业技术学院应届毕业生培养质量评价数据。
具体而言，毕业生对教学方式方法最为满意 95.63%，其次是教师的教学内容 95.52%、教学态度 95.30%、师生交流 90.58%，提示往后需要加强师生交 流。
3. 教学工作改进措施 打造特色课程，不断提升特色课程的数量和质量。学校教务处积极推广翻转课堂、混合式教学等新型教学模式。2020 年依托 MOOC 和微课在《儿科护理学》课程开展“翻转课堂”教学，立项建设探究式专科教学示范课堂 3 项，通过教学方法、教学内容、考核方式等“组合拳”式改革，引导课堂从注重“教师的教”向注重“学生的学”转变，充分调动学生的学习积极性。整体规模不大，仍需要加大力度投入。
（四）用人单位的评价
了解用人单位对我校毕业生就业工作的评价，有助于学校和毕业生更深入地了解社会在现阶段或一个时期内对于毕业生质量的真实需求。而用人单位对毕业生相关素质的要求，也是影响甚至决定毕业生求职过程和就业满意度的重要因素。因此，了解用人单位的评价，对学校就业指导服务工作的改进，对完善教育教学和人才培养模式的改革都具有积极的意义。
1. 用人单位情况
33
图 3-9 用人单位类型分布
数据来源：惠州卫生职业技术学院应届毕业生培养质量评价数据。
如图 3-9 用人单位类型分布所示，医疗卫生单位占比为 46%；民营企业占44.50%；升学占比为 7.35%，其他单位占比为 2.15%。
2. 用人单位对毕业生评价
图 3-10 用人单位对毕业生素质评价分布 数据来源：惠州卫生职业技术学院应届毕业生培养质量评价数据。
（注：该部分题目均为多选题，以“各选项选择人数/回答该题的总人数” 这种方式来描述分析，因此选项的百分比之和不是 100%）
由图 3-10 分布情况可见，用人单位对毕业生的评价依然比较看重敬业精神与职业道德，其占比最高，为 65.23%，其次是专业能力，占比为 55.62%；近年来，用人单位越来越注重毕业生的创新能力，这项评价百分比同比去年 41.95%
34
有所上升；同时，关于团队协作精神和自我提升能力这两项评价指标也比去年有所上升，说明现如今的毕业生素质及就业竞争力中，创新能力及团队协同能力等越来越重要。
3. 用人单位录（聘）用我校毕业生的标准
图 3-11 用人单位录（聘）用我校毕业生的标准分布 数据来源：惠州卫生职业技术学院应届毕业生培养质量评价数据。
从图 3-11 用人单位录（聘）用我校毕业生标准的分布情况来看，影响用人单位录聘用毕业生的因素排在前四位的分别为专业学习成绩及获奖情况、学历层次、获取专业资格证书、相关岗位实习和工作经历，尤其是毕业生专业学习成绩及获奖情况和学历层次，占比分别为 45.32%和 38.75%，相比较而言，毕业生身体素质和计算机应用及外语水平等的占比则相对较低。
（五）就业与教学、招生联动
1. 加强专业内涵建设，提高人才培养社会适应性 建立专业动态调整机制。依托教育部高等教育质量监测国家数据平台，建立专业建设常态数据库，对专科专业人才培养质量进行全面诊断，建立就业与招生计划、人才培养联动机制。2020 年增加护理、助产、中医学、眼视光技术专业等专业招生计划。面向国家和区域健康急缺人才需求，学校 2020 年开始招收养老类专业，同时申报临床医学、预防医学等目前国家、省内区域紧缺的国控专业，以解决区域性基层医疗卫生人才紧缺问题。
35
2. 实现招生就业良性互动 发挥招生的指挥棒作用。招生部门按照专业近几届毕业生就业情况为参考调整当年该专业的招生人数、性别比例。此外，每年报考宣传时，都会向考生介绍招生专业的就业整体情况，帮助考生更具体的了解学校各专业的情况。
36
第四章 就业创业工作的主要措施及成效
根据《关于做好疫情防控期间有关就业工作的通知》、《人力资源社会保障部 教育部 财政部 交通运输部 国家卫生健康委关于做好疫情防控期间有关就业工作的通知》、《教育部关于应对新冠肺炎疫情做好 2020 届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》、《广东省教育厅办公室关于做好重点群体和重点地区高校毕业生就业工作的通知》、《广东省教育厅关于做好高校有序恢复线下校园招聘活动的通知》、《广东省教育厅办公室关于做好重点群体和重点地区高校毕业生就业工作的通知》等文件通知要求，我校高度重视毕业生就业工作，制定相应措施，深入落实，具体措施如下：
（一）实施一把手工程，加强就业工作机制建设 1. 加强组织领导，学校成立就业工作领导小组，负责疫情防控期间全校就业工作的组织协调和监督落实，由党委书记挂帅，落实一把手工程，院长亲自部署，靠前督导，分管副院长承担主责，聚焦主业，就业工作相关负责部门层层压实责任，全力保障大学生就业工作大局稳定。学校领导多次召开会议部署学校就业工作，“一把手”统抓就业，明确了就业工作的目标和任务，要求全院教职员工加入到“保就业”工作中来，实施“一生一策一导师”，实施充分挖掘校企合作企业，收集用人单位岗位需求信息，拓宽就业渠道，丰富招聘信息。
2. 加强沟通与协调，建立就业工作机制。实施工作例会制度，提高学校传达部署工作的效率，实时解决就业工作存在的难点问题，明确就业工作推进方向；建立微信工作群，确保工作任务传达与信息交流；建立就业情况动态周报制度，一般情况下实施一周一报，就业工作冲刺阶段实施日报制，有力推进就业工作落实；建立就业工作自查制度，学校要求各系实施两轮覆盖全体毕业生就业信息自查，学校实施高覆盖率的检查，确保就业信息真实性与实效性；制定工作方案，全方位开展就业推进工作，学校制定实施了《惠州卫生职业技术学院疫情防控期间就业工作方案》《2020 届专科毕业生就业信息上报工作方案》《2020 届普通高校家庭经济困难毕业生就业工作方案》等。
（二）线上线下齐发力，推进学校招聘服务工作 1. 积极推进国家、省市就业招聘平台和信息推送。通过班级群精准推送、
37
就业信息网挂网宣传、就业指导课重复强调，积极推进国家教育部组织的“全
38
国网络联合招聘-24365 校园招聘服务”、广东省教育厅组织的“木棉花暖”广东高校毕业生大型公益网络招聘活动和省高校毕业生就业创业智慧服务平台， 借助网络平台促进毕业生就业。
2. 以校为主，推进“线上线下”招聘活动。面对疫情，从 2020 年 3-9 月起，学校积极组织“线上”网络招聘活动，暑假期间仍然不间断开展服务。一是建立“企业服务”微信群，直接面对面服务友好企业近 200 家，精准推送企业单方发布的招聘信息到班级群；二是在就业信息网开展校园网络公益招聘， 持续从 3 月到 11 月不间断服务，并把招聘信息直接精确推送到毕业班级微信群，开展活动以来来共收到近 200 余家企业注册，发布招聘信息近 150 余条， 推送岗位需求近 2000 多个；三是在 4 月 10 日开展春季线上视频双选会，此次双选会得到了社会的广泛关注，邀请函网页浏览量达 35126 次。参会的单位共106 家，提供岗位约 2917 个，我校毕业生 904 人参加此次双选会，共投递简历1368 份，其中 ...
