美术老师支教工作总结范文第1篇关键词美术实习支教带队指导教师支教质量工作方法新疆喀什在新疆喀什地区开展美术实习支教工作，无疑对推进该地区“双语”教育事业发展，深化高等师范教育教学改革，反对民族分裂、加下面是小编为大家整理的美术老师支教工作总结【五篇】【优秀范文】,供大家参考。
美术老师支教工作总结范文第1篇
关键词 美术实习支教 带队指导教师 支教质量 工作方法 新疆喀什
在新疆喀什地区开展美术实习支教工作，无疑对推进该地区“双语”教育事业发展，深化高等师范教育教学改革，反对民族分裂、加强民族团结、维护祖国统一等工作都十分有益。但如何把握和提高该地区美术实习支教的质量，今后还有很多工作要做。笔者就自己2010年秋季担任所在学院赴喀什美术实习支教带队指导教师这一工作，谈一些理解和认识。
一、带队指导教师要对自己在整个实习支教中所起的作用，担任的主要角色认识到位
由于笔者所在的大学承担支教任务的美术、音乐两个教师教育专业都是1名专业老师带20名学生去喀什支教。专业老师既是指导教师，又是带队队长，也就成为带队指导教师。
由图1可见，带队指导教师是整个实习支教工作的轴心，他在实习支教中发挥极其重要的作用。带队指导教师同时要承担起协调者、管理者、指导者和评价者这四种角色 。这四个角色中，最为重要且为多数论者所一再强调的是指导者角色。
在喀什的 实习支教生活无疑是支教生们在大学阶段面临困惑最多、心理、角色和行为产生冲突最激烈的关键时期，亟需指导教师在学科教学、班主任管理、人际关系、角色切换等方面进行科学指导。如果此时带队指导教师把工作重心放在做好与实习学校交流、管理实习支教队伍等方面，而没有承担起下面实习学校由于缺少相应学科实习指导教师而应该承担的全部学科教学指导任务，从而导致自己角色错位，职责混淆，而“只能做好实习工作的后勤管理者，却不能很好地做实习生的教育教学活动的指导者和心理的调适者”。整个实习支教质量无疑受到严重影响，目前此问题在喀什实习支教工作尤其突出，急需解决。
二、带队指导教师必须具备的素质
（一）要有较高的思想素质
一要树立正确的实习支教指导思想，要深刻认识到实习支教在喀什的一些特殊意义。
二要有热情投入实习支教的敬业精神。
（二）要有较强的业务素质和身体素质
要具备扎实的理论知识，较强的专业业务能力（含专业指导、教育指导）、协调和组织能力、人际交往能力和技巧;健康的人格魅力和心理素质，良好的生活态度和作风，并熟悉中小学美术教育教学工作。因此高校要高度重视带队指导教师的选派。
三、带队指导教师必须做好的各项支教工作
（一）做好实习支教前的充分准备
1. 积极协调各方关系、为顺利开展实习支教铺平道路。
2．做好学生思想工作，增强学生实习支教信心，要做好实习支教生的动员工作，明确实习支教的目的、内容、任务和要求，并做好安全教育。
3．加强教学技能训练，提高讲课能力。（1）组织实习支教生到附近小学听有经验的美术教师优质课。
（2）组织支教生进行微格教学实际训练，促使学生早早地进人实习支教的状态中。
事实证明在面对受援学校没有美术指导教师，而带队指导教师又忙不过的支教实际情形下，支教生们凭此可以从容走上课堂，开始顶岗教学，以最快的速度进入了实习教师的角色。
4．制订实习支教计划。（1）按照分配方案，公平合理地分派各支教生至各支教点。（2）让每位支教生在暑期内自己拟定一个实习支教计划。（3）拟定整个实习支教工作计划。
（二）积极做好实习支教中各项工作
1．在喀什支教面临的诸多困难
一到喀什，直接面临的困难是：（1）由于其他院校支教生尚未到达，女支教生面临一人独处，安全隐患极大；
（2）由于院校、喀什地区教育局、受援学校沟通出现问题，下面不知要给支教师生提供铺盖；
（3）实习分配方案变动太大，实习点太散，在喀什市、疏附县、疏勒县一市两县，几乎一人一校，不便管理、指导；
（4）支教生多担任非美术课教学，教非所学问题突出。紧随其后面临着学生节假日外出购物、互串、游玩、考研学习、报名等一系列安全问题；
学生在教学、与当地人员语言交流的困难；
生活条件艰苦，生活方式难适应，学生不断出现病情；
学生考虑到民族观念、习俗差异，与当地师生交往感到无所适从；
当地对实习支教认识不深，对美术课更加不重视；
新旧思想和意识之间的不和谐等诸多问题。
2．带队指导教师所采取的应对方法和策略。
（1）反应迅速、沟通及时、协调有力、果断处理
①当问题一出现，就积极和相关部门相关人员沟通、协调，敦促尽快解决和落实；
要提前预防；
有支教生违纪要及时处理。②构建完善的电话通讯系统。要尽快把新电话卡送到支教学生手中，同时把本人联系电话和实习学校主管领导、指导老师进行互换，再把所有与支教有联系的电话汇总，建立起实习支教通讯录，以便及时联络沟通，开展工作。③及时召开全体会议，分析当前的主要问题，表扬先进，批评落后，制订切实可行的规章制度。④冷静、果断、及时妥善地处理支教生突发病住院等意外事故。
（2）协调各方关系，给支教工作营造一个良好的支教环境
①带队指导教师除了要与本系部相关人员沟通联系好，还要代表系与学校教学、管理等部门，协商解决好所有与支教有关的事情。②在地方上，要协调好与受援地区教育局及下属县教育局、实习支教学校领导、实习指导老师之间的关系，尤其要和实习支教学校领导、实习指导老师处理好各种关系，给实习支教生在实习学校内营造一个良好的支教工作环境。③协调好支教团体关系，建立实习支教团队情感。带队指导教师要多强调团队精神和意识，教育支教生团结互助，共同完成实习支教任务。④积极引导实习支教学生处理好与所在实习学校领导、指导教师、学生、周围居住的人等各种工作关系，争取给自己营造一个和谐的工作环境。
（3）严监情管
带队指导教师要在实习组织、实习纪律、实习任务、实习经费、实习过程、实习成绩的管理等许多方面，做个民主的管理者。尤其要注重情感管理，加强精神鼓舞、思想激励。在整个实习支教过程中，带队指导教师要无微不至地关心爱护学生，从情感方面给予学生更多的帮助，让自己的情感渗透到与实习教育的各个环节，使实习支教工作顺利、圆满完成。
（4）严把实习支教质量关，以保证和提高支教质量为工作中心
带队指导教师是实习支教工作的主要指导者。指导实习支教生的教学工作、班主任工作及教育调查工作是他最重要的工作职责。因此要做好以下工作：
①严把教学质量关。认真组织听、评课、录课、公开课。带队指导教师必须经常听课，参加校方的评课交流，倡导和组织学生相互听课，以此督促他们提高教学业务能力。②深入挖掘实习支教工作内涵。督促实习支教生认真完成实习手册制订的写教案、听课、写实习周记、教育调查和撰写实习总结报告等各项任务，引导他们再结合平时出游，用相机采风，促使他们把教学教研、毕业论文、毕业创作相结合，从而最大限度地挖掘实习支教工作的潜能。③引导支教生由课堂走向课外、由校内走向社区，参与绘制民族团结、反腐倡廉宣传壁画活动，推进社区文化建设。
(三)实习支教后及时总结经验
首先，督促实习支教生写好个人总结。其次实习带队教师对整个实习支教进行全面的总结，客观评价本次实习支教所取得的成绩与存在问题。最后民主推荐优秀实习支教生。
四、结束语：此次喀什实习支教，笔者所带的美术实习支教队，由于采取了上述诸多措施和方法，克服种种困难，最终所有支教生全部实习支教鉴定成绩被地方评为优，而且涌现了支教生为实习学校学生捐赠价值2千元衣物，为疏勒县绘制200平方米左右文化墙等先进事迹，圆满地完成实习支教任务。此外有一半实习支教生写了与实习支教有关的毕业论文，毕业论文质量得以明显提升。
参考文献
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广州师院学报(社会科学版) ，1998(3): 95-99
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【4】熊明川.论教育实习指导教师的专业化发展———兼谈美国PDS模式的启示[J].达县师范高等专科学校学报(社会科学版)，2005(6):89
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美术老师支教工作总结范文第2篇
一、日常的帮扶工作：
本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。
1、做到了每个月帮助陈老师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。
2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。
3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。
4、指导陈老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。
二、取得的成绩：
工夫不符有心人，在本人的帮助，陈颖老师的积极努力下，陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。
美术老师支教工作总结范文第3篇
主要工作如下：
教学方面：我们美术科组的老师认真贯彻教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、双基训练和能力培养的关系。努力掌握现代化教学手段，在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。在贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使学生轻松活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。在课堂上，加强教师现场的示范，并充分利用展示图片，美术作品及幻灯等教学手段进行直观教学。充分把游戏引入课堂，把游戏作为教学的一种重要形式，大大的提高学生的学习兴趣，活跃了课堂的气氛，学生的美术成绩有明显的提高。
第二课堂及各项比赛方面：本学年，在林校长的重视和关心、郑校长、周校长及教导处的直接领导下，我们美术教师充分利用现有的教学条件，发挥各位老师的专长，有计划、有目的开展第二课堂活动。
主要工作总结如下：
1.第二课堂活动做到定时间、定地点、定辅导教师。如剪纸班由李惠好老师负责，国画班由杨文诗老师负责，书法班由赵汝秩老师负责。
2.各兴趣小组坚持开展多种形式的课外美术、书法活动，美术、书法老师还经常利用课余休息时间对学生进行个别辅导。每
3.组织参赛：本学期，我校先后组织学生参加了江海区“文昌杯”书画大赛、高新区江海区第五届文化艺术节、第三十四届江门市青少年科技创新大赛的科幻画项目、学校举办的“樟树节”等多次比赛，在老师认真，耐心辅导下，学生创作水平，作品的质量有了很大的提高。在江海区“文昌杯”书画大赛中，我校的学生取得了优异的成绩，我校的书画教学特色受到上级领导的肯定和赞许。 艺术节工作：在学校“樟树节”中，我们美术组确定了详实可行的方案，活动程序、日程安排，使每项工作都井然有序的进行。
美术老师支教工作总结范文第4篇
一、具备爱心、细心、耐心，从一点一滴的小事做起
美术学科在很多人眼里，甚至包括有的学生家长，都认为这门学科是无足轻重的，只要语数外这些学科学好就行。有的认为，美术课认不认真上无所谓。因此，美术课应从学生的行为习惯入手。首先，坚持排队进入美术教室，有利于纠正一些学生的行为偏差。刚开始，队伍还行，不久学生认为这是形式，大可不必，队伍有些混乱，排队总是有不少问题，乱、吵、挤是学生排队的典型特点。而老师在排队的时候不断地说教，效果并不好，学生还是推推搡搡。每个班都应该利用美术课的时间专门进行排队训练，让学生明确这样做的目的，排队进入教室和上课一样要守纪律，让学生知道排队时要做到静齐快，全班同学要齐心合力。这样的排队训练，就能够使全班一条心，形成班级合力，不仅使美术课堂教学顺利进行，也为班级管理出了一个美术教师的力。另外，每次上美术课时，教师要提前提醒学生按要求拿画具，排好队，没有做好就重来。连续几次，以后学生就会逐渐明确这是一种要求，也是应该养成的好习惯。习惯养成后，之后就没有再出现类似情况了。“冰冻三尺，非一日之寒。”习惯的养成或改变决非一朝一夕可以奏效，也并非学生认识到它的重要性就能解决问题，习惯是多次重复的结果。因此，要使学生养成良好的学习习惯，就要使好的学习行为在学生身上多次重复，这样方能巩固。
二、把握“爱”与“严”的分寸
对于整顿纪律，可以“先专制后民主”。一个班级必须要有铁的纪律，因为一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律“处分”，而且教师一定要坚守自己的原则，因为一旦有一次没有遵守，就将变成一个没有原则的人。以后处理其他违纪事情时，必然会有少数学生对于处理不满意。如果真有这样的情况，教师在这个时候就应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系。先讲法再讲人情，这是教师的工作原则。班干部是教师和学生联系的桥梁，教师、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。班干部是锻炼出来的，而不是选出来的。对于教师的工作而言，能够选出得力的班干部与教师共同管理好班集体，当然是最好不过了。但对于美术学科而言，班上部分美术成绩优秀的学生不仅没有当过班干部，而且有的甚至是破坏班级纪律的“差生”。面对现实，我决定实行班干部委任制，在委任班干部时，遵循两个原则：①责任心强，办事公正，有一定的组织能力和活动能力，并善于与他人沟通。②有学科学习特色的学生，扬长避短，最大限度地发挥他们的能力。培养班干部时也要做到两点：①平时给班干部戴高帽子，要注意在时间和场合上把握好。②应该教他们一些工作方法和技巧。另外，要在班上明确宣读委任名单及职责范围，使被委任的班干部重视班干部一职及其责任，从而树立他们的荣誉感，唤起他们工作的欲望。
三、多鼓舞勤激励，让学生树立学习和工作的信心
每一个学生都有差异。随着学习的不断深入，基础有好差，艺术天赋有高低，有部分同学会显得很难跟上，自信心往往也随之减弱了。在这种节骨眼上，如果老师漠然置之，就可能造成恶性循环，让学生对学习产生厌恶的情绪；
但如果在这时让学生生活在鼓励之中，无疑如春日的一缕阳光，能温暖人心，从而树立信心。一份鼓励就是一份动力，因此面对学生，教师要鼓励“你能行”“老师相信你一定会做得很好”“你是最棒的”……作为教师，应该毫不吝啬地把应有的奖励馈赠给学生。当你用挑剔的眼光看学生时，可能会觉得他全身都是毛病，而当你用欣赏鼓励的眼光看学生时，你就会觉得他是那样可爱。如有个同学在开学一段时间后，美术常识无法领会，对画画始终摸不着门道。在接下来的时间里，教师要求他多与专业成绩好的同学进行合作交流。一段时间后对他说：“不错，你的美术水平比原来好多了，老师相信你能画得更好！”（其实，他美术学习并没怎么进步）平时闷声不响的他脸上露出了不易察觉的微笑。为了帮助其树立信心，在画展中，教师还特意把他的一张画放进去了。如果按标准，他的作品是不能入选的，教师这样做的目的是激励他。出人意料的是，在接下来的一段时间里，只要有空他就绘画，而且做得相当认真，绘画水平提高得非常快，后来成为班里的佼佼者之一。这个事例充分说明了激励是力量，信心是关键。
美术老师支教工作总结范文第5篇
一、高度重视组织学习
“创先争优”活动是先锋模范作用的重要体现，是一项长期工作需要贯彻落实，南校区党总支高度重视这项工作。支部在接到上级文件指示精神后，及时召开支委成员会议，就支部实际情况如何开展此项工作进行了深入细致的探讨。经研究，一是要通过组织党员教师学习上级有关文件精神，领会活动精神、抓住实质、全面筹划的目的;二是通过开展一系列扎实的活动，在活动中提高党员教师的素质，发挥党员的先锋模范作用，做出让学校全体老师摸得着、看得见、学得会的实际行动。
二、各项工作扎实推进
2010年5月末，教学第二党支部、教学第三党支部在紧密围绕学院开展的“市百万市民艺术普及工程”活动的同时，积极组织党员、积极分子，利用党团日活动期间，走进社区农村，大力宣传音乐学院南校区的办学理念和服务宗旨，发挥艺术教育的职能作用，体现艺术之美的无穷魅力，展示沈音南校区人的爱党爱民的博大情怀。在市区街道社区活动室里，南校区一线专业教师党员同志分别同社区广大的艺术爱好者们手把手，句对句，一对一的进行声乐、舞蹈、器乐、表演等学术交流和探讨。在整个艺术讲授和实践中，真正感受到基层社区同志们对艺术的需求和渴望，对我们沈音南校区的壮举给予了高度肯定和评价。
2010年暑期，教学第二党支部、教学第三党支部、教学第四党支部带领部分南校区党员师生代表前往突击队进行师生联谊。在突击队里，南校区的教师代表为广大士兵表演了诸多精彩的节目，同士兵们互动，表达了我们的深切慰问之情，也充分展示了南校区人的拥军爱民的博大情怀。
2010年10月27日，支部所辖系部全体党员教师进行了一次“创先争优”活动的专题民主生活会和组织生活会。会上，各位党员老师积极发言，不仅进行了自我批评，同时也对自己的本职工作进行总结及展望。大家本着讲奉献、有原则，带领群众做工作的思想，充分体现了党员的先锋模范带头作用，做在前、走在前，思想统一，切实推动“创先争优”活动的深入开展。
2010年10月末，为把“创先争优”工作扎实推进，我院围绕“五好五带头”、“五个模范”的要求，在全体党员中开展党员公开承诺活动。每位党员教师填写了《党员公开承诺书》，在警示自己的同时，又为其他教师作出榜样。
三、总结经验继续深入
