供应室实习护士范文第1篇【关键词】现代化供应室护士素质中图分类号：R192.6文献标识码：B文章编号：1005-0515（2011）6-296-01传统医学模式下的供应室护士是无菌物品的制备者,现代医下面是小编为大家整理的供应室实习护士【五篇】（全文完整）,供大家参考。
供应室实习护士范文第1篇
【关键词】现代化 供应室护士 素质
中图分类号：R192.6 文献标识码：B 文章编号：1005-0515（2011）6-296-01
传统医学模式下的供应室护士是无菌物品的制备者,现代医疗模式则要求供应室护士要成为临床治疗和护理的合作者,更要成为院内感染的控制者,所以供应室护士的素质是维护安全护理最重要的基础之一[1]。
1 医学模式的转变,医院的快速发展,为护理事业的学习和实践提供了发展的良机。供应室是医院中各种病菌污染物集中的场所，同时又是各种无菌物品的供应基地。是医院交叉感染的高危科室之一,供应室护士的素质水平直接关系到工作质量的好坏,病人的安危,院内感染的发生几率。
2 医院供应室是技术性、科学性、操作性极强的综合性科室。供应室无论是工作的内容，还是工作的环境，以及工作的性质都具有一定的特殊性。供应室的工作质量与服务质量是保障医疗工作顺利进行的重要环节之一。随着科学技术和现代医学的发展，对供应室的工作提出了更高的要求，也越来越受到医院管理者的重视。因此,做好消毒供应室的科学化、规范化、程序化管理,全面提高供应室护士的素质。已成为我们工作中的重要环者。
3 树立良好的人生观及职业动机
要求护理人员热爱自己的专业。举办“职业素质”培训，培养高度的责任心，爱岗敬业的精神，使护士具有一定的职业荣誉感，并有稳定的职业心态，不断地强化自己的职业道德观念。
3.1 要有敏锐的观察力及精确的记忆力
供应室的工作直接关系到患者的生命安危。供应室的工作不仅需要具有良好的职业道德和高度责任心外，还应具备敏锐的观察能力及精确的记忆力。必须掌握器械的数量，敷料的性能、用途等专业知识，消毒物品的日期及保管等管理方法。掌握科室的需求，保证临床科室的供应。
3.2 培养坚强的意志力及良好的人际沟通交流能力
供应室的工作具体而复杂，涉及的科室多，接触许多复杂的人际关系，这都需要有紧张的个人意志力。在遇到困难及挫折时，能应用自己的注意力和控制力，排除干扰，约束自己的言行，认真做好各项工作。一个好的供应室护理人员只有具有较强的工作能力是不够的，而且还要具有良好的与他人协作沟通交流的能力。交流能力的培养，是护理人员职业素质及个人素质的体现[2]。注意及训练自己的语言、肢体语言、表情语言等沟通能力，处理好各种关系，避免误解与差错的发生。
3.3 提高专业知识及加强业务学习
供应室的工作看似简单的刷洗、敷料的制作、物品的消毒及下送，但也有很高的医学性及科学性。为了进一步提高护理人员的专业知识水平和专业能力，我们定期组织业务学习，由护士长和中级以上的护理人员轮流讲解，密切注视本专业发展动态，国内外先进技术、新的理念、新的知识，通过更新知识来充实和完善自己。尽可能地学习新知识，以适应供应室现代化发展的需要，在很大程度上提高了护理人员的专业知识及专业机能。
综上所述，我们不但要提高自己的专业技能，还要加强社会科学、护理相关边缘科学知识的学习。在学习中逐渐提高自身素质，完善护理体系，提高专业水平，跟上时代的步伐，迎接新的挑战，最终达到使全人类健康水平提高的目的。
参考文献
供应室实习护士范文第2篇
临床护理实践秘书工作起到了积极的作用。
【关键词】 消毒供应中心；
临床护理实践；
教学秘书；
工作；
方法
【中图分类号】R47 【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2013）12-0100-01
消毒供应中心在医院护理部指导下，为了适应临床护理实践和护理教学的需要，培养合格的护理人才，医院设立了临床护理实践教学秘书一职。消毒供应中心是医院内一个非常特殊的部门。现在的消毒供应中心从一个简单的供应室向现代化的消毒供应中心发展。2009年中华人民共和国卫生部医院消毒供应中心强制性行业规范标准出台，让消毒供应中心工作有法可依，有章可循，消毒供应中心工作进入了一个新的时代。做为医院重要的特殊区域，护理教学和护理实践与临床科室密切相关，又是完全不同的新领域。把我们的临床护理实践教学工作方法介绍如下：
1 工作范围
1.1 每周一次小讲课，每年48次提前一年计划。
1.2 每月一次业务学习。
1.3 每月一次业务查房。
1.4 每年二次科室理论考试。
1.5 带教实习同学：每轮二次授课，入科教育和专业理论知识。出科理论考试和操作考试。实习同学座谈会，意见反馈，实习鉴定。
1.6 带教进修护士。
1.7 新护士培训计划。
1.8 科内基础操作培训。
1.9 科内文档建立和完善。
2 工作方法
2.1 小讲课，安排主管护理师、护理师、资深消毒员和助理护士（在主管护理师指导下）等，科室的人员参与，讲课内容广泛。包括工作制度，岗位职责，工作流程，应急预案，卫生部规范，专业知识。全部用多媒体讲课。
2.2 业务学习，要求较高，安排护士长、主管护理师、质控组长、护理组长授课，外请老师和专家授课新知识、新技术、新业务。
2.3 业务查房，根据消毒供应中心工作需要，帮助和指导护理人员解决存在的问题，可以提前安排好业务查房的内容，也可以发现问题及时解决问题，提高专业技能和理论水平。
2.4 理论考试，根据业务学习、讲课和消毒供应中心规范的专业知识，进行书面考试。
2.5 实习同学带教：实习同学在消毒供应中心实习为期一个月。消毒供应中心的实习与临床科室完全不同，是属于一个新的领域。要求了解消毒供应中心特点，什么是消毒供应中心、去污区、包装灭菌区、无菌物品存放区。什么是消毒灭菌，让护理实习生对消毒供应中心有个概念。操作考试是最基础的打包。早今后的护理工作中，可实际运用，也是消毒供应中心的基础技能。
2.6 带教结束后，带教老师与护生进行双向沟通，带教老师对实习护士整个实习过程进行评价，护生也对带教老师进行评价，提高护理带教工作，正真了解实习同学掌握技能的情况。
2.7 带教进修护士：了解进修护士的学习目的和要求，帮助她们所需即可，会比较轻松。
2.8 新护士的培训计划要求做到每个细节。内容包括如下：消毒供应中心电脑培训操作和单据处理方法；
消毒供应中心功能布局区域划分；
多酶、生物膜、碱、剂、三效热源、优氯净配置方法作用；
相关消毒隔离知识：穿脱隔离衣、个人防护；
器械下收下送，回收分类要求；
物品器具清洗流程要求；
器械的保养检查配置包装的方法和包装灭菌区的要求；
无菌物品的储存和发放原则；
无菌物品存放间的要求；
医院感染管理知识和传染病及特殊感染病人用过的医疗器械、器具和物品的处理；
初步了解各种清洗机、压力灭菌器和环氧乙烷灭菌器的工作原理和灭菌参数；
以临床科室的沟通技巧。
2.9 消毒供应中心内基础操作培训和医院的三基培训不一样。是消毒供应中心专业的培训，每一项操作要求精细准确标准化。基础操作包括：蛋白检测仪、快速生物阅读仪、自动化清洗机、超声波清洗机、蒸汽清洗机、手工清洗、下收下送、器械打包、环氧乙烷灭菌器、医用纸塑封口机、无菌技术、穿脱隔离衣、软水处理系统、酸性氧化电位水、光源放大镜、六步洗手法。
3 效果
明确临床护理实践教学秘书岗位职责，根据消毒供应中心的工作特点，持续改进护理实践教学质量，提高消毒供应中心护士的理论水平，完善基础操作，让消毒供应中心的临床护理实践教学工作真正落实到实处，起到了很好的效果。
4 总结
临床护理实践工作很重要，教学秘书岗位设立是医院护理部支持下完成的，重视护理教学工作，对实习护士、新护士、年轻护士和工作多年的老护士，各层面全方位的学习和培训，提高护理质量，提高教学质量，培养优秀合格的护理人才有很重要的意义。
消毒供应中心是指在医院内承担各科室所有重复使用医疗器械、器具和物品清洗、消毒、灭菌及无菌物品供应的部门[1]。
消毒供应中心应建立工作人员教育制度，根据专业进展开展培训，更新知识[2]。
消毒供应中心在医院的工作中占有很重要的位置，为全院临床科室提高优质合格的无菌物品，提供优良的服务，消毒供应中心的工作疏忽和粗心有可能造成难以想象的严重后果。建立一个完善的教学体系，设立临床护理实践教学秘书岗位是很必要的。持续培养合格的消毒供应中心的护士。临床护理实践秘书岗位起到了积极的作用。消毒供应中心护理实践教学，与临床科室教学相比更具有专业性的特点。
参考文献
供应室实习护士范文第3篇
1 加强自身修养
护士长自身修养的调整能产生潜移默化的激励功能。当前护理队伍的知识层次出现了新的飞跃，大量受过高等教育的青年充实了护理行列，他们对自己的带头人护士长有了新的衡量标准，事事都要自己干，实于型或依靠职位权利发号施令的官僚型和客客气气、你好我好的随和型，均不为他们所喜欢。他们要求的是具有渊博知识、丰富的专业工作经验和科学的管理才能的带头人。所以护士长不仅要事事处处以身作则，为人师表，还必须抓紧现代科学知识的学习，提高自己的思想与专业水平。一个护理集体的整体素质间接的反映了护士长的领导才能。护士长的良好心理素质、道德修养、渊博的知识和严谨科学的工作作风，能增强个人持久的内在吸引力，因此，护士长应重视个人形象的塑造，努力使自己成为青年护士心中效仿的偶像。
2 科学的管理法
管理就是指挥和组织下属共同完成各项工作任务。达到指导业务、控制质量、增强效益之目的。
2.1 业务管理：提高人员素质是供应室建设的关键。一方面派骨干去先进单位学习，另一方面请有经验、懂业务的护师按省厅《消毒供应室验收标准》重点讲课，边学习、边对照、边落实。健全制度，一抓到底，不留余地。
2.2 经济管理：供应室是医院推行经济管理的主要科室。其消耗约占全院的1/4。护士长不仅要有经济管理的意识，而且要有管理的手段。对各科各类物品消耗要做到心里有数，按计划领取各类物品，严格执行物品请领、消耗和报损手续，建立库存卡，账目要清，账、卡、物相符。同时调动全科人员勤俭节约，修旧利废的自觉性，降低成本，减少消耗，增加效益为目的。
3 协调人际关系
3.1 熟悉各部门之间办理具体事宜的有关手续、制度及规定的时间。一般情况下尽量按规定办理，不过分强调自己的特殊，以免打乱其他部门的正常工作和计划。
3.2 不拖欠各科室的物品，服务热情周到，以礼待人，对各科临时急需物品，应想尽一切办法给予解决。
供应室实习护士范文第4篇
[关键词] 慎独；
自律；
供应室护士；
质量安全
[中图分类号] R47 [文献标识码]C[文章编号]1673-7210（2010）11（c）-076－02
“慎独”是儒家道德自律的用语，意即谨慎不苟。“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”一个“隐”，一个“微”，是人最易放松自己、表里不一的时候。这时，如果树立了稳固的慎独自律的道德观，我们就能在更高的层面上不断完善自己的角色人格，不断更新自己的知识结构，不断提高自己的技能，不断升华自己的素质修养，不断提高自己的服务质量和服务态度，就可以保证供应室万无一失地为临床一线提供无菌医疗物品的供应。因此，“慎独”自律关系到医院的医疗、教学、科研的质量，关系到患者的安危，关系到整个医院的信誉。多年来，我科在加强医德教育的同时，在工作中要求护士严格技术操作，审慎无误。反复强调自觉为患者着想的自律性和责任感，强调“慎独”在供应室护士行为中的特殊作用。
1 基本情况
供应室工作的特殊性要求护士慎独自律。我科室的特殊性主要为：①无菌物品供应面大且繁杂。每天下送到科室的不同品种规格的无菌物品达80余种。②流水线作业决定了认真执行操作规程、严格管理制度的重要性。③工作性质决定了大量的操作都是由一人单独完成的，多数时候不会有人在一旁监督。
2 “慎独”自律观的培养
2.1 供应室工作的严格性与“慎独”必要性的培养
以患者为中心的整体护理模式的开展，使护理工作又向前迈进了一步。护士除具备高度的事业心和道德责任感外，还必须有一颗爱患者的心，“以人为本，人性化服务”的意识已经贯穿于整个护理工作中。供应室护士在完成各项工作的环节中，大部分工作都由一个人单独完成，其工作质量的好坏全凭责任心的高低，因职业行为的特点，要求供应室护士思想必须达到“慎独”的境界。平时在独立工作的情形下，供应室护士要自觉地使自己的行为符合医德规范和医疗质量的要求，这就是我们所提倡的“慎独”精神。“慎独”对供应室护士的工作能起到自我监督和保证作用，并给供应室护士工作的信念和行为给予支持和鼓励；
而对那些不符合医德要求的私欲和邪念给予制止和谴责，及时改变不良行为倾向，避免产生不良影响和后果，以确保供应室无菌物品的供应质量，对患者的身心健康全面负责。
2.2 慎独自律应成为供应室护士自觉的人格要求
供应室护士所承担的日常工作是一部分人不屑一顾的工作，在这种观念的影响下，供应室护士往往会产生被“轻视、忽略”的感觉，从而放松了对自己的约束与自律，导致工作出现差错甚至事故。因而慎独自律作为供应室每个护士自觉的人格需求，就显得极为重要。
2.3 对本职工作的再认识、再学习是人格需求的基础
近年来医学技术的发展，供应室的工作也从再生性无菌物品的生产转变到大量的一次性物品的保管、检测、发放的工作中来。针对这种变化，我们不失时机地进行自我更新知识的学习，主要采取外出学习、讲课、实际操作示范等形式对供应室护士进行培训充电，使护士们认识到这项工作不是一成不变、枯燥乏味的，而是随着社会的进步不断发展的。只有不断学习和接受新的知识，我们的业务技术才能不断地进步和提高，才能适应临床的需要。要让我们的工作得到“重视”不被“忽略”，就必须做到一丝不苟，长期持久地保证临床科室用上安全放心的无菌物品，这是我们慎独自律的根本基础。
3 结论
“以人为本”的优质服务是人格需求的体现，“以患者为中心”是供应室为临床服务的唯一宗旨。我们采取全天候下收下送无菌物品到科室的工作制度，把原来部分物品需要临床一线护士来供应室领换的时间还给了临床一线护士，并让临床一线护士为供应室护士的服务态度、工作质量等满意度进行评议，同时与奖罚挂钩。有全院护士的监督评定，更加强了对供应室护士慎独自律的要求，转变了供应室护士旧的服务观念，由被动服务转变为主动服务。我们从原来单一的下收下送无菌注射器（物品）到少部分科室，到现在下收下送27个种类70多种规格的一次性无菌物品和16种再生性无菌诊疗包、手术包等到全院60余个科室，把时间真正还给了护士。我们以临床科室的医生、护士、患者对供应室发出的无菌物品在使用中放心、安全为原则，“以人为本”的优质服务为前提，自觉执行各项规章制度。工作各环节中注重慎独精神的培养，在一次性无菌物品质量检测中严把进货关、无热原关、无菌关；
在下收下送中严把漏发、错发、误发关；
在无菌物品的准备工作中严把错包、漏包关；
在无菌器材的管理和发放中严把消毒灭菌质量关、有效期关、失效期关、登统计关；
使我们的服务态度和工作质量有了明显提高，从而达到和形成了规章制度和人格需求的双重呼应效果，要慎独自律成为供应室护士发自内心的，由被动转变为主动的行为准则。使我们深深认识到：只有不断完善自己的主体人格，加强自身素质内涵修养，才能更好地塑造角色人格的外部形象，这样，职业道德的种种要求才能与角色人格的各种需求相和谐。只有这样焕发出来的人格魅力，才可能在我们的日常工作中产生强大的推动力。
[参考文献]
[1]宇文小婷.护理道德建设中“慎独”的作用[J].青海医药杂志,2008,3(3):52-53.
[2]冻桂霞,崔莉娟,薛玉花.慎独、优质服务是手术室护士预防事故及纠纷的保证[J].中国社区医师:综合版,2007,5(13):128-129.
[3]何筱宁.论护士的慎独修养的重要性[J].医院管理论坛,2008,1(1):50-51.
供应室实习护士范文第5篇
1对象与方法
1．1研究对象：
本院消毒供应中心护士33名，女性30名，男性3名，年龄24～45岁；
文化程度：中专6人，大专19人，本科8人；
职称：主管护师1人，护师12人，护士7人，护士助理9人，工人4人。
1．2研究方法：
2013年6月至12月运用定性描述法从护理服务意识、护士工作积极性、护理队伍稳定性、各合作科室对消毒供应中心的满意度四个方面进行分析探讨。
1．3统计学处理：
采用t检验，P＜0．05为差异有统计学意义。
2结果
将人性化管理方法引入医院消毒供应中心，管理者在管理中注重以人为本，尊重护士的人格，主动关心护士的生活和工作，能及时发现护士的困难并帮助护士解决，为其安心工作提供一定支持；
经常与护士沟通，为其发表意见和建议提供途径，使其提高服务意识并提升敬业精神；
营造干净卫生、舒适温馨的工作环境，从而减少护士的工作疲劳感；
排班时适当考虑护士的学历、年龄、性格等特点安排工作，并实施合理的奖惩制度，以提高其工作积极性和主动性。总之，人性化管理方法的引入，使得消毒供应中心护理服务意识提高、护士工作积极性提升、护理队伍稳定性提高、各合作科室对消毒供应中心的满意度提高。
3讨论
人性化管理是在整个管理过程中充分注意人性要素，以充分开掘人的潜能为己任的管理模式。其具体内容可以包含很多要素，如对人的尊重，充分的物质激励和精神激励，给人提供各种成长与发展机会，注重单位与个人的双赢战略等，将人性化管理引入医院消毒供应中心护理管理中，作用是改变传统的命令式管理模式，在管理中做到以人为本，采取温情、关怀、鼓励等正性措施调动护士的工作积极性和主动性，从而减少护理差错，提高合作科室对消毒供应中心的满意度，提高整个消毒供应中心护理队伍的稳定性和整体服务质量。
3．1消毒供应中心护理管理难点
3．1．1护士文化程度偏低：
由于传统观念认为消毒供应中心不需要直接与患者接触，只要能干完清洗、消毒等工作就可以，故高学历的护士不愿去消毒供应中心上班，医院管理者也不愿意将高学历护士安排在消毒供应中心，导致消毒供应中心护士文化程度普遍偏低。
3．1．2基础设施薄弱：
以往医院领导对消毒供应中心感染工作没有给予足够重视，以及由于经济条件的制约，使得消毒供应中心仪器设备等基础设施较为薄弱，很多需要手工清洗［3］。
3．1．3继续学习、深造机会少：
一方面，消毒供应中心护士文化程度偏低，还有部分护士是由于身体等原因从繁忙科室调至消毒供应中心，这会导致她们对继续学习、深造重要性的认识不足；
另一方面，医院管理者认为消毒供应中心工作就是发放、清洗物品等简单工作，在安排管理时往往会把继续学习的机会给予一线临床科室及高学历高年资护士。这最终导致消毒供应中心护士继续学习、深造的机会明显比其他科室少［4］。
3．1．4护士工作积极性不高［5］：
消毒供应中心作为医院的边缘科室，管理者重视不足，护士本身文化程度不高，部分从繁忙科室调来的护士身体健康状况不佳、年龄偏大，也常觉得消毒供应中心工作简单、繁琐，又不需要直接接触患者，所以护士总有一种得过且过的心理，他们很少主动学习、主动思考现有工作存在哪些问题，怎样才能对现有问题进行解决，怎样更加完善工作流程。
3．2人性化管理对策
3．2．1尊重护士的人格：
被尊重是人的基本需求，这就要求管理者在管理过程中要摒弃不科学的方法，做到根据护士特点安排工作，不任人唯亲；
排班是临床护理管理中一项很重要的内容，排班的合理与否直接影响护理效率和质量，故为了调动护士工作的积极性和主动性，提高护理管理效率和质量，护士长在排班时要适当听取护士的意见和建议，排班时可以在一定程度上使用弹性排班法和自我排班法，这样能给护士最可能大的自由空间，使其感觉到被尊重；
对于护士偶尔无心犯的错误能心平气和地进行分析，与护士共同探讨减少损失和避免再犯的措施，可以进行适度的批评教育，但是要选择合适的场合和时间，要注意考虑护士的自尊心。
3．2．2营造卫生、舒适、温馨的工作环境：
医院本身就是既繁忙又嘈杂的场所，消毒供应中心担任着全院可重复使用器械、器具、物品的清洗消毒灭菌工作，其工作质量与医院感染控制密切相关，消毒供应中心护士的工作压力也很大，故为了减少护士的工作疲劳感和工作压力，应该为消毒供应中心护士营造一个卫生、舒适、温馨的工作环境。比如安排护士对工作场合和休息室进行定期清洁消毒并不定期抽查；
休息室可以贴一些温馨的贴图、字画等进行适度的装饰。
3．2．3重视护士的需求：
人性化管理的关键是感情沟通，管理者要经常主动地与护士进行交流，以了解护士的心理活动情况、对工作的态度和感受、对提高工作效率的意见和建议等。给护士机会让其对工作过程中的不满进行讲述和宣泄，对于遇到困难或者家里有事的护士，可以暂时安排其休息一段时间来进行自我调节，必要的时候管理者可以求助医院心理咨询师等途径给予帮助，从而将护士的心理负担减少到最低，让其真正做到轻松上岗。
3．2．4提高护士的服务意识及敬业精神：
医院是为患者服务的，消毒供应中心护士虽然不直接接触患者，却是在为全院的患者服务，所以管理者应采取多种措施提高护士的服务意识和敬业精神，比如定期听讲座、看视频，请有关专家进行讲座，选工作成绩突出的优秀护士进行汇报，让消毒供应中心护士定期进行思想交流，从而使其意识到自己工作是在为医院患者服务，认识到自己工作的重要性，提高其敬业精神。
3．2．5合理安排工作内容：
每个护士都有专长和不足，管理者在排班时要以人为本，充分挖掘每个护士的潜力，激发他们工作的积极性和创造性，并经常听取护士对工作改革的一些想法，对于合适的想法，管理者可在一定程度和范围进行采纳和调整，这样护士不仅会对自己的工作感到得心应手，而且还能鼓励其在工作中发现问题并思考解决方法。
3．2．6注重提高护士学习及培训热情：
与其他科室相比，消毒供应中心护士的文化程度偏低，另外，消毒供应中心护士不直接与患者接触，故在传统观念的影响下，她们对学习及培训的热情不高。
3．2．7激励惩罚制度：
制定合理的奖励惩罚制度并严格执行，奖励是为了提高护士的工作积极性，惩罚是为了减少护士工作中的错误，但注意不要为了惩罚而惩罚，过度的惩罚反而会降低护士的工作热忱［5］。具体的奖励制度：物质方面严格实施“按劳分配、多劳多得、优劳优酬”的原则进行奖金的分配，精神方面对于工作积极、表现优秀的护士进行科室表扬，有条件的可以上报全院表扬，对于有上进心的优秀护士多给予继续学习、深造机会。
作者：赵彩云 姚雪 单位：山西医学科学院 山西大医院消毒供应中心
参考文献
［1］曲范清，朱红艳，袁亚萍，等．加强消毒供应室管理，有效控制医院感染［J］．甘肃科技，2009，25（12）：159－160．
［2］罗伟华．人性化管理在护理管理中的实施与效果［J］．中国当代医药，2010，17（14）：119－120．
［3］贺舰灵．医院供应室存在问题与对策［J］．中华医院感染学杂志，2011，21（24）：5156．
