新光小学地处紫阳县的西南方,这里山高路陡,交通不便,经济发展滞后,信息闭塞,是紫阳县的边远贫困乡镇之一,教育成了制约当地发展的重要瓶颈.新光小学更是当地最艰苦的学校,学生受益辐射面达三个行政村,仅有一下面是小编为大家整理的2023年度教师先进事迹【五篇】（全文）,供大家参考。
教师先进事迹范文第1篇
新光小学地处紫阳县的西南方,这里山高路陡,交通不便,经济发展滞后,信息闭塞,是紫阳县的边远贫困乡镇之一,教育成了制约当地发展的重要瓶颈.新光小学更是当地最艰苦的学校,学生受益辐射面达三个行政村,仅有一栋砖混结构教学楼,开设七个年级（含学前班）,学生170余人,六位教师挤在一起办公,还出现三人同用一张办公桌的情况.学生上学困难,校舍简陋,教师严重缺编,师资力量薄弱.来这里前,虽然他做好了心理准备,但眼前的这一切,仍然让他始料未及.邹晓惠个子不高,体型微胖,言语不多,却谈吐文雅,常带几分幽默.
初来乍到,他对这里的一切都很不适应.由于这里属于典型性亚热带季风性气候,在初春时节,空气湿润,他的全身上下长满了红疙瘩,瘙痒难忍,但他仍然坚持给学生上课.特别是饮食习惯的不同,加之学校饭菜单一,这让他经常饿着肚子.学校老师们看在眼里,急在心里,他却自我解嘲的说:“节制饮食,时尚嘛！”.一个多月下来,他居然瘦下了十好几斤.
世态炎凉,物欲横流.在这个经济高速发展的今天,当人们都轰轰烈烈加入“向钱看”这支队伍时,当人们被金钱泯灭了良知时,当城市的人们欢天喜地、灯红酒绿时,当“社会责任感,无私奉献”精神只是偶尔曝光在银屏时,他毅然决定放弃城市中丰厚的待遇、高额的薪水,只身来到贫穷的大山中,支援边远山区的教育事业！由于人们的思想观念和价值观念不同,他深知,此行一定会招来异议.但八零后那“信念坚定,敢打敢拼”的精神,也流露在他的骨子里.于是,临行前一天晚上,他来到年过半百的父母面前,说自己要去北方城市打工.就在那个寒冷的清晨,他背上行囊,告别父母、亲戚、女朋友,踏上北上的列车,走上了漫漫的支教路…
他担任了
三、六年级数学教学,曾经有过教学经历的他,完全可以胜任教学,但他仍然谦虚的向学校及当地有教学经验的老师学习请教,取长补短,让自己在教学方面不断取得进步.由于他的平易近人,及农村孩子对城市人的好奇感,他与学生的距离比原有教师走得更近,或许在学生心理他就是一个名副其实的大哥哥.教室里,有他洪亮的讲课声；
走廊里,洋溢着他和孩子们的欢笑声；
操场上有他和孩子们追逐嬉戏的身影.放学后,他吃完饭,就去学生家家访,晚上回来整理家访记录,批改作业,备课,一切都是那么井然有序.然而,“儿行千里母担忧”,半夜三更他总是接到父母的嘘寒问暖,但他有苦难言,却不敢将事实真相告诉年迈的父母,只能迫不得已编造出一系列善意的谎言,搪塞父母,唯一能做的是,按月给家里邮寄1000元钱回家,以减少父母对他的担忧.来到这里,不要一分钱的工资,从来不在学生家里吃饭,若有例外,他却是悄悄的将钱放在碗下,即刻告别迅速离开.他常常自己花钱,去安康批发文具、学习用品、衣物,送给家庭困难的学生.山里的人太多了热情与厚道,很多学生家长在感动之余,三番五次提来土鸡、腊肉、蔬菜送给他,但他都婉言谢绝.
时间如流水一样流过,转眼间,迎来了期末考试.由于学生基础太差,短时间内无法全面提高学生成绩,最终小学毕业班考试成绩不尽人意.加之在这里半年时间的教学与生活,给邹晓惠同志留下了太多的感动,本已是他离开的时间他却思绪万千.白天他想到,如果自己走了,谁来给孩子们上课？那么多贫困学生上不起学,怎么办？冬天快来了,学生没穿的怎么办？晚上,学生那一双双渴求知识的眼睛一次次在梦中浮现,多少次,他从梦中醒来,深切呼唤着学生的名字.是否离开一直纠结着他的心,在现实与理想的矛盾中,他最终选择了后者.2008年夏天,他带着沉重的心情,回到了湖南郴州老家.把整个事实真相及今后继续支教的想法告诉了父母和女朋友,他处心积虑地想换取他们的理解与支持.结果却得到了他们的反对.几天后,邹小惠又回到了这个远远山区,回到了这个穷山沟――充满苦难与艰辛的地方！回到学校的第二天,接到了女朋友分手的电话,他伤心欲绝、痛哭流涕.
2009年9月1日开学时,他主动申请挑起毕业班及四年级数学教学任务.上学年的毕业班考试,他自认为很失败,感到深深内疚,这学期,他加倍努力,把自己所有的时间,全部投入到工作中.他用一个专业教师的素养严格要求自己,积极学习新课程改革的理念与方法,勇于探索山区教育的特点,认真把握每一个学生的个性特点.他利用中午及下午的时间,给后进生补习,下课十分钟,他也要利用起来,帮助学习困难的学生讲解疑难点.他精心备课,做好课前预设,认真上好每一分钟课,改好每一道题.每天晚上,他针对学生具体情况,为每一个学生编写学习基础薄弱部分的习题,第二天进行练习讲解.还针对于不同的学生,建立学生个人进步档案,每天针对每一个学生的学习和行为作出评价.看着学生一天天进步,他乐此不疲,以更大的工作热情投入到工作中.
每到周末,他便很早的起床离开了学校,带上水和方便面,拄着拐杖,去学生家家访.学生大都散居在山上,他挨家挨户的去,有时去一个学生家,光走路往返就需要6个多小时,经常走到晚上八九上十点才拖着疲惫的身体回到学校.然后继续整理一天的资料,一直忙到深夜两三点.有一个晚上,他尽然躺在办公桌上睡着了,第二天醒来,他惊奇的问自己:“我怎么梦游了”？伴随着家访的不断深入,他看到了很多学生家里那一幕幕贫困的情景,不仅潸然泪下.在日记中他这样写道:“他们在这样的条件和环境下依然能够坚持上学,着实很不容易了.还有相当一部分学生来自遭遇命运不公的家庭,或是单亲,或是父亲去世母亲出走,或是孤儿,或是父母双双残疾,或是家庭负担极重（兄弟姐妹多达4-6人之众）.他们仍然还在继续自己的学业,没有退却.我曾亲眼目睹五年级学生贺代丽家的情况,父亲双目失明,母亲眼疾也很厉害,可见度很低,没有用上电,居住条件极其恶劣,说‘惨不忍睹’毫不过分；
六年级贺代春父亲去世,母亲撇下两个女孩出走,祖父70高龄,未婚叔叔右肢残疾,妹妹刚读一年级,看着他们老老小小忙碌的身影,谁不心寒？其实想的更远点,这样的生活环境将会对他们这些年龄尚小的孩子们心理上产生多大的影响呢？没有人能真正知道.如果没有有效的措施,也没有人能盲目乐观的相信所谓的‘积极’和‘希望’.”
这件事情对他的触动太大了,他终于明白了:这样的贫困家庭有很多,一个人的力量是微不足道的,我必须去呼吁外边的人,呼吁社会,来关注这里！他找到了自己的朋友、大学同学、亲戚帮忙,为学生捐助了学习用具,找到了“一个村小”爱心公益组织为学校修建了围墙,建立了爱心图书室,找到了“中国支教联盟”公益组织为学生捐款捐物,找到了“丽人助学联盟”为学校修建了蓄水池.募集到了衣物及学习用具价值110000余元,修建价值9800余元的围墙96米,在欧亚募集图书5100册,为35个贫困学生找到了长期资助,解决了师生的饮水问题.与此同时,他还冒着烈日,背着背篓,带领学生搬运沙石,平整出了300余平方米的操场.在那段日子里,他人变瘦了,手磨破了,汗流干了…
校园的每一寸土地撒下了他的汗水,每一座山梁留下了他的足迹,每一条小河把他的故事传送…尽管他成了这个穷乡僻壤家喻户晓、妇孺皆知的好人,但他做人仍然很低调.他仍然不遗余力的致力于教学,把教学工作放在重中之重,只要自己有一点儿休息时间,他总是会利用起来,做耐心的辅导.一份付出一份收获,在2009年6月的小学毕业班“两试合一”会考中,他所带学科荣获全镇第一名,并刷新了本镇以往的考试记录,从以前当地的数学及格率58％提高到了78％.当地教育主管部门对邹晓惠同志进行嘉奖,再发言辞中他这样说道:“有人说过,即便整个世界一片黑暗,只要有一支蜡烛,我们仍能看到希望.在我看来,老师就是这支蜡烛,他们洞悉着现实的绝望,深谙理想的出口,有着穿刺蒙昧的目光,扛挑责任的脊梁.用时间打磨个人的良知和操守,任何称呼和比喻都毫不过誉.尤其是相当多的乡村教师,在艰苦的条件下几十年如一日辛勤耕耘在数尺见方的黑色土地上,清贫、清苦,让人景仰.”
教师先进事迹范文第2篇
优秀教师先进事迹材料范文(一)崔xx，女，xxx学院数学系教师，副教授。19xx年毕业于xx师范大学数学系，获硕士学位：20xx年毕业于xx大学，获博士学位。该同志硕士毕业留校工作以来，始终把教学工作放在第一位，既教书又育人，尽己之力最大限度地教育、帮助学生，在教学岗位辛勤耕耘至今，得到了师生的肯定。
一、思想素质好，工作成效显著
该同志为人正派，作风朴实，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上取得了不错的成绩。多次获得学校年度考核优秀、并曾获湖南师范大学青年教师课堂教学艺术竞赛二等奖、湖南省普通高校教师课堂教学竞赛《高等数学》课程组二等奖及“湖南师范大学优秀共产党员”称号。参与指导学生参加全国大学生数学竞赛，在2019年至2019年的三届全国大学生数学竞赛(非数学专业)预赛中共有3位同学荣获国家一等奖，7位同学获得湖南省赛区一等奖，16位同学获赛区二、三等奖，并有一位同学在决赛中以全国排名12的成绩获得国家一等奖。2019年第五届全国大学生数学竞赛(数学专业)预赛中有2位同学获赛区一等奖，16位同学获赛区二、三等奖等。
二、专注教学工作，关心学生成长
该同志一直从事教学一线工作，每学期至少担任两门本科课程教学任务，在教学中，她坚持做到把好教学环节中的每一关。课前备课详尽、细致，精心设计教案，并总是提前5至10分钟到达教室做好准备工作。课堂上除传授知识外，注意与学生的沟通与交流，关注学生到课、听课情况，对听课认真、积极思考回答问题的学生提出表扬，对少数开小差的学生给与提醒、教育，并利用课堂自学与课堂练习时间巡视课堂，发现学生的问题并及时给与帮助。课间休息时则坐在教室，解答学生疑问。课后及时亲自批改作业，以便了解学生掌握知识情况，及时查漏补缺、改进教学，并将学生作业情况做好记录，对做得好的同学给与肯定，对存在问题的同学则提出希望与建议。
除了传授课本知识与思想方法外，还通过学生课堂表现、作业情况及与学生私下交流等方式，了解学生学习状况、思想动态、意见和心声等。针对学生在思想上的困惑与学习上的困难，正确教育和引导、耐心解答，鼓励学生珍惜大学时光、尽早树立人生目标，养成良好的行为习惯、掌握正确的学习方法，推荐阅读优秀书刊，吸取正能量。尤其是对极少数沉迷手机与游戏，或者不能平衡学习与其他工作的关系、一进校就挂科的同学，总是尽己之力拉他们走入正轨!一有机会就与他们交流，给与警示与建议，并主动为他们提供帮助。多年来教学效果受到了同行及学生的一致肯定。虽然一直主要担任一年级的课程教学，但学生网络评教成绩一直在95分以上，排名曾经进入院前十名。
另外，该同志还担任过本科生实习指导工作和每年部分毕业生的论文指导。每次从选题、查资料、写作甚至到答辩，全程悉心指导，关键部分甚至逐字逐句的加以修改，使学生顺利完成论文事宜。该同志近几年来还一直利用暑假及周末时间指导学生参加大学生数学竞赛，多人获得国家、省级各项奖。积极参与《高等数学》教材的修订及《微分流形基础》一书的编写、以及校级精品课程《高等数学》与省级精品课程《空间解析几何》的建设与多媒体课件制作。重视专业知识的学习和工作技能的提高，积极撰写教改文章，主动学习与大学生教育相关的文献资料，以期更有效地为学生服务。
三、不忘专业学习，努力提高科研水平
该同志在认真完成日常教学工作的同时，克服多种困难，继续学习专业知识，努力提高科研水平。主持湖南省教育厅项目1项，参加湖南省教育厅项目、湖南省及国家自然科学基金项目各两项，在省级以上刊物上十多篇，其中SCI论文3篇，EI论文2篇。
优秀教师先进事迹材料范文(二)李xx，生于19xx年，20xx年毕业于太原师范学院中文系，参加教育教学工作，小学一级教师。自20xx年从事教学工作以来，我一直担任语文学科教学工作和班主任工作。十几年如一日，任劳任怨，一直在一线任教，曾多次获县、校“模范班主任，优秀教师”称号，论文多次获省、市级奖项。目前是学校xx年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的2019年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，身正为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高她的政治业务素养，提高教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心;在生活上勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个有价值的人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高教学水平，备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，所带的班级也很快成为班风正、学风浓的班集体。
作为班主任，我更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
总而言之，学生的成果就是我的成果，他们高兴，我就高兴。不求学生以后有何回报，只愿“待到山花烂漫时，我在丛中笑”。
优秀教师先进事迹材料范文(三)我叫史xx，是xx学校一名普通的教师。20xx年8月我胸怀赤诚的教育之心，带着自己的抱负，父母的期待，踏上了三尺讲台，开始了我的教书育人生涯。参加工作以来一直担任英语学科教学工作和班主任工作。目前是学校三年级两个班的英语教师兼班主任。下面就这些年我的工作情况向各位领导进行汇报。
一、认真教学，潜心课改。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。几年的教学生涯使我明白：教师其实就是一座桥，是连接学生与知识之间的桥梁，教师就是学生通往知识的领路人，关键是怎样领好学生而不是教好学生。课堂上充分发挥学生的主观能动性，学生在课堂上只要是与教学有关的内容可以畅所欲言，让学生在课堂上真正“活”起来。正如学校的老师说的那样：我的英语课是“乱”而又“章”，因为我知道学生才是课堂的真正主人。一分耕耘一分收获，因此我所教班级的成绩总是在我校名列前茅，深受领导好评。
作为一名学校的英语教研组组长，不仅自己在课堂教学改革中当带头人，而且还有带领英语教研组的其他成员一起进行课堂改革的责任。去年冬天学校统一采用导学案教学，这对于我来说也是个全新的概念。为此，中心校统一组织教研组长到张午一中、西街学校学习。回来后我立刻召集英语组其他成员开会，介绍这两所学校导学案如何编写，如何把导学案运用到课堂教学中，同时结合我校实际商讨如何编写导学案，怎样使学案利于学生的学习。初步制定出采用“三步走”方式，每一步的时间为一周，第一步为摸索、探索阶段，第二步观察、总结阶段，第三步为见成效阶段。力争用一个月时间使学案教学走向成熟。
“万事开头难”在高村这个偏僻的村庄里教师外出学习的机会较少，教育信息很闭塞，材料收集更不容易，有个别教师已有四五十岁，思想观念一下转不过来。面对这种情况，我什么话也没说，只能用行动去证明，去带动。为此，除了白天照常两班毕业班英语课之外，利用课余时间组织同级的英语教师共同编写导学案。查找资料更是不易，仁爱版的英语教材参考资料少，办公室的人多，而只有一台电脑，一些东西只能等到晚上在电脑上查找，并输入成电子稿。编写导学案时还必须备好教材、备好学生，充分考虑到学生的理解能力和知识的掌握程度，所以一天只能备好一个导学案。又因为第二天上课必需使用导学案，所以在当天晚上必须打印出来，而学校只有一台印刷机，只能排队到深夜，把三个年级的导学案全部打印出来。付出总是会有回报的，我发觉采用导学案上课时爱说话的学生不再说话了，上课瞌睡的学生不再瞌睡了，学生们都在认真的完成导学案的内容，教师上课反而更轻松了，慢慢地学生爱上英语课了。校领导了解到这种情况后组织学习管理人员和英语教师一起听我上了一节课，课堂上学生讨论热烈，发言积极，几乎全部掌握了本节内容。更让我感到惊喜的是上岁数的教师也行动起来了，研讨时积极了，编写导学案更主动了。得到了校领导的一致好评。正如刘校长所说：“没有办不成的事，我坚信：在史xx同志的带领下我们学校一定能改变英语差的现状”。
二、关爱学生，无私奉献。
当一名好老师是我执著的追求，为师之道，重在学养，贵在师德，师德之魂——爱与责任。没有爱就没有教育。爱永在心间，更要落实到行动上。前年冬天，一场大雪过后，路上的积雪已开始融化，星期三的中午吃过饭，我正在办公室批改作业，我们班的学生杜万坡来到了办公室对我说：“老师，我能在这儿烤会儿火吗?”我笑着说：“当然可以”。然后我们俩一块坐在了火炉旁，只见他弯下腰，解开了鞋带，这时，我看到他的左脚上的这只运动鞋开了胶，破了个大口，融化的雪水已进入了他的鞋里，脚被冻得发紫。我内心一阵酸痛，急忙问他：“鞋什么时候破了?”他说是昨天上午。并让我给他的家长打个电话送双鞋，我知道他是李沟村的，北边与盐镇乡交界，离高村很远，并且高村和李沟之间需翻四道沟，更何况路面比较滑。我让他等着，跑到自己住室拿了一双棉靴给他穿，虽然大了点，但还可以保暖。他走后，我陷入了深深的自责之中：我为什么没有及时发现呢?如果及时发现，学生不至于冻一天，我这个班主任是怎么当的，这是作为一个班主任的失职啊!家长们很放心的把孩子交给了我，而我······。从此我彻底明白：爱是一种奉献，把自己奉献给教育事业，奉献给学生。
三、积极工作，不怕吃苦。
想要干好工作，必须有不怕吃苦的精神。去年暑假华富商学院第一年在我县招生，为配合商学院老师的工作，中心校苗校长和我校刘校长亲自带队带领初三班主任前去招生。走之前，先开会，分片专人负责，兵分三路。正直酷暑天气，而只能在晌午去，只有这时家里才会有人，有好多回直接跑到地里找家长、找学生，有的家长同意了而学生不同意，有的是学生同意了而家长不同意，不得不来回做工作。有的地方道路较差，我们只能骑摩托车去，甚至步行前往，累的口干舌燥。几天先来，黑了一圈。有人问我累不累，说不累是说假话，但是为了工作，苦点累点算啥!功夫不负有心人，我们班最后进入华富商学院22人，受到领导的表彰。真正验证了中心校苗校长那句话：工作上只要努力了，必定有成效。
我也坚信：付出一定会有收获，种种措施，加上中心校领导和校领导的大力支持以及全体任课教师的共同努力，在去年中招考试中，我们班考上重点高中21人，其中县一中10人，实验高中11人。总人数以绝对优势领先于其他班级，使领导大为赞赏。
教师先进事迹范文第3篇
在董杰十几年的工作中，她总是为孩子的每一点进步而高兴，也为自己能更好的服务残疾孩子而感到骄傲。在董杰担任聋班班主任的教学工作时，她一心扑在工作和学生身上，对聋生有着一颗慈母之心。聋生来自全市各个地区，刚入学时只有七、八岁。学生年幼自理能力差，董杰就到学生宿舍帮他们整理衣被，把他们换下的脏衣脏鞋和床单被套带回家洗干净、缝补好。学生病了，她就带着去医院看病、打针。她像爱护自己的孩子一样，不断地用爱心跨越着沟通的障碍。就是凭着这种特别的爱，孩子们慢慢的接受了她，一时一刻也离不开她。
语文是残疾孩子与外面主流社会沟通交往的重要基础。可是，对于正常孩子来说最简单不过的发音说话、认字朗读……都是聋哑孩子难以跨越的层层障碍！通过多年来日复一日的训练，董杰的学生有的能和健全人正常对话，有的可以通过看话进行口语交流。董老师带的班经常在校内外进行教学展示活动。2006年，从未在市级以上教研活动中出现过的特教学校，首次参加了鹤岗市 “语文学科示范引领课”活动，董老师和她的聋哑学生共同上的一节《海底世界》，受到了现场听课专家和老师们的一致好评。
董杰不但重视对聋儿的智育，更重视思想教育。她鼓励孩子们要正视自身的生理缺陷，自尊、自强、自信，要做身残志坚，残而不废，对国家对社会有用的人。在她的精心培育下，孩子们健康成长。班上许多同学都树立了和正常人一样上大学的理想和目标；
有的学生评为市级三好学生、文明学生等荣誉称号；
整个班的学生都呈现出奋发向上，自强不息的精神面貌。在2012年，董老师所教的聋哑学生全部考入绥化学院本科班。
由于学校工作的需要，2008年董杰又担任了培智班一年级班主任。对智障学生的教育更是困难重重。许多孩子多重残疾，没有自理能力，有的甚至还有自虐和暴力行为。家长们失去了信心，将所有的希望都寄托在了老师的身上。面对这些艰难的状况，董老师有畏惧但没有退缩。对于智障孩子来说，培养生活自理能力尤为重要。新入学的培智生什么也不懂。于是，怎样洗脸、刷牙，怎样穿衣服、系鞋带，怎样用勺子吃饭、洗饭盒，怎样分清男女厕所、大便后要擦屁股……成了董老师和孩子们每天的必修课。在普通小学，一年级的新同学老师告诉一两次后基本上就可以自己做到的事情，而在这里要说上几百次、甚至几千次。
除了要在生活中照顾这些智障孩子，要想教给他们一些文化知识，生活技能，更是难上加难。为了让他们都能得到最大程度的发展，董杰将他们分成A、B、C三个层次，制定不同学习目标。比如在语文课上，A类学生要把所教课文会读、会写、会背、会用。B类学生要求会写、会认生字，能跟读。C类学生能说一句完整的话，能表达自己的意思，能跟读。为了教会孩子一个生字，董杰常常绞尽脑汁。找实物、找图画。借助多媒体等让学生易于理解的自己所教的字，为了让学生学会说一句完整的话。她常常是先一个字一个字的教，再组成词教，最后再连成一句话教。为教会学生写一个字，常是先手把手教，然后再让学生照着写，最后再默写，遇上难写的字，得先拆开写，然后合在一起来写，更让人伤心的是，这节课教会了，下节课又忘得一干二净，一切只有从头再来。这样反复多次，才能记住。重度智障学生刘英，董杰花了两个多月才教会他认识他名字中的一个“英”，妈妈来接她时，她高兴地告诉妈妈说，这是我名字中的一个“英”字，我认得了，妈妈听了，流下了激动的泪水。
教这些孩子一定要有耐心，要经常性地循环、反复，要花工夫“盯”，只有这样才能让他们较好地掌握所学知识。智障孩子的注意力很难集中，董杰利用业余时间自制了大量教具吸引他们的注意，数学课上，为了让学生认识并理解数字“1”的含义，她要在贴绒板上贴上画有铅笔、水果、动物等许多不同图案的卡片，反复讲解。董老师还在劳技教育上做文章，力求让每个学生获得基本的生活能力，成为自食其力的劳动者。面点课上，教孩子们做蛋糕，尽管要反复示范数十次才有效果，但当孩子们送上亲手做蛋糕请她品尝时，一切烦恼都会烟消云散。不少学生还学会了烹饪家常菜、包馄饨等多项技能。在学校举办的学生生活自理能力比赛中，董老师班连续多年获得第一名的好成绩。
教师先进事迹范文第4篇
我叫__*，出生于1963年，__*中学校长，大学本科学历，中学高级教师。
在黄梅县教育界，我是一个很普通的人，但是在我担任校长的五年里（二中分部两年，__*中学三年），我和同事们使一所乡村中学，教学质量连年攀升，连续四年蝉联“全县中考教学质量特别优秀奖”，一年获“全县中考教学质量优秀奖”。连续三年获得黄梅县“五四红旗团委”、连续两年荣获“红旗党支部”、“道德风尚奖”等几十项荣誉称号和先进单位。然而——属于我个人的荣誉，我一个也没要，全部推让给了我的同事。
爱岗敬业求真务实
“办教师自豪，学生幸福，人民满意教育。” 是大河镇中心学校对我们学校管理者的期望。我以此为办学愿景，带领全体教职员工去努力践行。作为主要领导，我深知自己应该身先士卒，起模范带头作用。自1981年参加教育工作以来，我一直把教书育人作为人生的事业来追求，把自己的生命融入其中，几十年如一日。
尽管平日众多事务缠身，但我一直坚持在九年级任教，且教学效果突出。每一次教研活动我都参加，每一次月考我带头组织各学科老师分析问题思考对策。我经常深入课堂听课，平均一个学期听课次数多达30余节。我亲自参加学校大扫除，参加学生晚寝通宵执勤，还多次带头向灾区捐款，带头资助贫困生，带头家访等等。
在办公室门口，我专门设立了校长信箱，每天都会收到许多学生的字条。我会逐一查阅、登记，对一些普遍存在的问题，认真思考对策，再在下一次全校教师大会上提出来，与大家共同探讨。十八个班级每天发生的大事小情，我甚至比班主任、年级主任还清楚。
在管理上，我非常注意细节。我会因为某班一次考试成绩不理想，专门找班主任促膝长谈；
会因一节体育课没上好要求体育教师写教学反思；
会因学生作文卷面潦草而提出指导意见；
会因一顿饭菜不可口专门找伙食长谈话……
一直以来，我以校为家，一心扑在学校工作上，率先垂范，以身作则。为了使这所条件简陋，位置偏僻的乡村中学，能够跟上迅猛发展的黄梅教育步伐，我几乎倾注了满腔热血。
“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。为了__*中学的将来，为了全校近千名师生，我甘愿像春雨一样，滋润万物，换得桃李满园春。
以人为本尊师爱生
“校长不是官，是为广大师生服务的”。我常常以此话，来警醒自己不忘帮扶师生，服务师生。
青年教师李红枫刚到学校，我手把手地教他如何上好数学课，经常一起进行晚办公，一起研究制作课件，从内容到语言雕琢都不放过，一招一式，一言一行地教。李红枫在我的悉心指导下，很快成长起来，成为教学骨干。经过几年努力，一批青年教师迅速成长起来，洪涛、王新蕾等教师分别获得全市优质课比赛一二等奖。戢习中、黄亚明等一批年轻教师迅速成长，纷纷走上了领导岗位。我还极力推行人文化管理，实施爱心工程。我始终坚持三到场，即教职工家红白喜事到场，教职工有病住院到场，女职工休产假到场。学校的教师都说，我主持学校工作，像班长；
关心教师生活，像兄弟。
对待学生，我一直视为自己的儿女。20__年一个冬夜，八年级一名学生，因为在家里和奶奶怄气，离家出走，好几天不见踪影。我得知后，立即带领学生的班主任，访遍了学生的所有亲朋好友的家，最后意外得知，孩子去了黄梅县城。我又立即赶去，当我把孩子领会来的时候，已经是第二天凌晨3点。
为创设良好的德育氛围，我要求教师对学生多鼓励，少批评；
多引导，少说教；
多谈心，少指责，建立平等的师生关系，学生对学校的教育理解了，对老师尊敬，逆反心理小了，学校的工作自然畅通无阻了。__*中学流行着我提出的两句口号“九十九人做好，一人没做好还是没做好；
九十九次做好，一次没做好还是没做好”，“二中是我的二中因我而发展，我是二中的我因二中而自豪”。这激励着学生自律、拼搏、奋发向上。
“随风潜入夜，润物细无声”。我用耐心和爱心，打造了一支众志成城，团结进取的教师团队 ，培育了一批又一批乐学善思，踏实勤奋的好学生。
理念先行思想出新
“学校要生存关键在务实，学校要发展关键在创新。”我经常以此话，与全体教职工共勉。
当领导之前，我是学校的骨干教师。我教数学方法独特，深受学生喜爱，教学业绩也不错，经常在全县名列前茅。我曾辅导多名学生，获得全国数学竞赛国家和省市级奖项；
曾担任《黄冈中考精典》的撰写编委；
10余篇教学论文在报刊发表，和入选县教研室编纂的教学教研论文集。
当校长之后，我的眼光更加高远，对自己要求更加严格。除了认真研读县教育局提出的创办理想教育和真教育理念，我还订阅了大量的教育理论书刊，坚持每月读一本专著，每周写心得体会。由于长期浸淫在书香之中，我的眼界变得更加辽阔，思想变得更加深邃。我确定了学校的发展目标、办学特色及工作思路，就是要创办一所“高品位校园，高素质队伍，高质量教育，有特色办学”的一流新型名校。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”正因为我们有先进的教学理念，和前瞻的管理模式，才有了__*中学持续高位的教学质量。
洁身自好清廉自律
“公生明，廉生威。”我一直将这句话当作自己的座右铭，廉洁自律，树立正气。我一直两袖清风，诚信做事，干净做人。我作风民主，学校大大小小的事，让大家知道，请代表参与，使各项工作在“三公开”下操作，让权力在阳光下运行，不搞个人特殊，用自己的言行去折服影响他人。我从不利用权力乱开支、乱花钱，能节约的尽量做到节约，不该开支的绝不开支，坚持做到公私分明，一尘不染。从不为私事开支学校一餐饭，一盒烟，一趟车费。即使节假日加班，也从不领补助，在福利待遇上基本没超过平均数，在评优评模上是能让的尽量让，能推的尽量推，把荣誉全部给一线教师。
教师先进事迹范文第5篇
在班级管理工作中，她坚持理论与实践相结合，集体教育和个别教育相结合，正面教育与纪律约束相结合的原则。从实际出发，因势利导，并充分利用思品课、队日活动及校会、班会、晨会等各种例会，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育、国情教育、社会主义民主和法制教育、道德教育、劳动教育等。她采取了具体的手段和方法，如说理教育法，榜样示范法等。
她每星期进行二至三次学生家访，了解学生的学习情况，生活情况，并做了详细的记录，仔细分析，再进行分门别类，然后因人而异制定计划，采取不同的教育方法。如她班的一个女生，姐弟同班，上课时总是无精打采，成绩老是上不去。基于这种情况，她通过找班上的同学和村民了解，原来那个女生家父母严重重男轻女，放学后要做沉重农活，家务。由于身体吃不消，经常有头痛现象，但父母却不带去就医证实了这种原因之后，她找个合适机会登门拜访了女生的父母，因为心中有数，家访的效果较好，女生父母很快认识到问题的严重性，并答应立即纠正错误。在以后的学习生活当中，该女生很快变得活泼向上，朝气蓬勃，学习成绩也提高得很快。
该同志自从年参加工作以来，一心扑在党的教育事业上，工作勤勤恳恳、任劳任怨，以一颗赤子之心，用青春和热情谱写了一首首动人的乐章。
该同志从参加工作以来，就战斗在教学的前线。她结合音乐学科趣味性强、能于潜移默化中陶冶学生情操的特点，认真备课，让学生学会乐理知识的同时，提高了鉴赏音乐的能力，锻炼了学生的胆识，更进一步提升学生的审美能力，在寓教于乐中达到教书育人的目的。
她在担任班主任期间，兢兢业业,始终把爱心和耐心作为工作的出发点。她把全部的爱都倾注到了学生身上，受到了学生、家长、老师和领导的一致好评。学生们说：她既像妈妈，又像朋友。
由于她教学工作的出色，班主任工作的细心到位，具有极强的组织协调能力，在年担任了北安三中的团委书记。她深深地热爱共青团工作，尤为深爱德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重视在在活动中渗透德育教育，在日常生活的小事中提升学生德育观念，因而形成了具有北安三中特色的育人工作风格。
一、以校园生活为阵地，深化道德风尚教育。
她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的细节，利用每周的的升旗仪式，开展国旗下的讲话活动，学生在五星红旗下回顾先辈们血战前行的历史，更加珍惜今天的幸福生活，进而好好学习为四化建设贡献力量。
班级是学生学习生活的园地，她让每班级的学生结合班级特点、学生特色，撰写班训，因而每个班级的黑板上面都有了代表班级风貌的八字班训，一扫传统的整齐划一，而是充分调动学生热爱班集体的主人翁意识，在集体创作中增强了班级的凝聚力，彰显了学生个性。
三中的校园广播内容丰富多彩，这都得益于的辛勤培育。她精心策划栏目，设计节目，极大地丰富了学生的校园生活，也为有播音才能的学生提供了展示才华的空间。
管中窥豹，可见一斑。无须罗列，足见她的聪明才智，可见她在育人方面的良苦用心。
二、培养优秀团干部，搞好办团会建设。
班干部和团干部是学生中的进步力量，也是学生的代表，直接影响着班级学校的稳定发展。因此，如何培养出一支高素质的班团干部队伍，关系到班校大计。她经常组织班干部和团干部进行学习培训，注重培养他们的领导和组织协调能力。
她从青少年的年龄特点、兴趣和文化水平出发，创设情境，营造氛围，创造性的开展主题教育活动，积极组织祖国在我心中我爱校园，明荣知耻，放飞理想为主题的演讲会;开展八荣八耻千人签字仪式;举行争做文明小市民活动，努力创建绿色校园，通过征文比赛，辩论会、学生军训等异彩纷呈的活动帮助学生明辨是非，遵守规范，自觉践行社会主义荣辱观，大大提高了学生的道德水平。
三、以活动为载体，于无声处润泽学生的心灵。
(1)祭扫烈士陵，学习雷锋。她以每年的清明节为契机，组织学生到烈士陵园扫墓、让学生写心得体会祭奠烈士，以此增强学生的爱国主义意识。为了让学生发扬雷锋精神，利用班团会组织学生学习雷锋事迹，开展学习雷锋助人为乐等系列活动，效果显著。
(2)举办体育节，赛场之上塑灵魂。每一年的体育节，都是全校学生的盛大节日。她充分利用这个育人的机会，想尽千方百计让每一个环节都彰显育人个性。为期一个月的体育节，体育项目五花八门，从体现个人体育素质的踢毽子比赛到显示团队精神的跳绳比赛，从显现协作精神的篮球比赛到足球竞技，同学们可谓是八仙过海各显其能。尤其是运动会上，她更是身先士卒，精心筹划、细心安排，使学生在得到身体锻炼的同时，还能增强团结协作的集体意识，以及在活动中增加班级凝聚力、集体荣誉感，从而达到活动育人的目的。
