高校篮球论文【五篇】【优秀范文】

近几年，我国高校体育教学中，篮球成为重要组成部分，篮球教学模式、内容都随着我国教育事业和体育事业的进步而得到了优化。而篮球文化建设成为体育文化建设的重点内容，在高校建立科学、合理的篮球文化对高校篮球运下面是小编为大家整理的高校篮球论文【五篇】【优秀范文】,供大家参考。

高校篮球论文范文第1篇

[关键词]篮球文化建设；
篮球运动队；
积极影响

[中图分类号]G640

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918（2015）10-0033-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-016

[本刊网址]http：//

近几年，我国高校体育教学中，篮球成为重要组成部分，篮球教学模式、内容都随着我国教育事业和体育事业的进步而得到了优化。而篮球文化建设成为体育文化建设的重点内容，在高校建立科学、合理的篮球文化对高校篮球运动的发展具有促进作用，能让学生全面融入到和谐的篮球氛围中，对高校篮球运动队建设具有积极影响。通过对校园篮球文化内涵而不断深入.对校园篮球文化价值进行了深度的解读。

一、校园篮球文化概述

校园篮球文化是在一定的校园环境中，以教师和学生为对象开展篮球运动而产生一系列文化的总称，是校园文化与篮球文化的融合。校园篮球文化以精神文化、物质文化和制度文化为主，是篮球文化的一种，也是校园文化的重要组成部分。校园篮球文化与篮球文化存在一定的区别，校园篮球文化局限于校园领域，在篮球文化中加入了校园元素，而篮球文化的范围更广，像NBA、CBA等著名的篮球职业组织，是篮球文化的代表，代表着高度的精神价值、物质价值。加强校园篮球建设离不开篮球文化，是支撑篮球运动的重要支撑，对高校体育事业的发展具有重要价值。篮球文化的出现，促使高校的校园文化又上升了一个层面，在篮球文化的影响下，对学生的教育不是通过书本内容，而是通过真实的看篮球运动，为高校的校园文化增添了诸多的色彩，更具生机与活力。随着素质教育的提出，我国重视学生的全面发展，以提升学生的综合素质为重要目标，不再拘泥于对学生成绩的提升，让学生走出教室，真正的体会校园生活的乐趣。通过对篮球文化对高校文化的影响分析，对高校篮球运动队的建设也具有积极的影响，是不可忽视，我们以深圳职业技术学院为对象进行了分析。

二、校园篮球文化建设对高校篮球运动队建设的积极影响

对于高校篮球教学来说，应注重对篮球文化的灌输，积极灌输学生篮球文化的积极面，成立篮球运动队，加强高校的篮球运动队建设应立足于校园篮球文化之上。我们以深圳职业技术学院为对象，对校园篮球文化对高校篮球队建设的积极影响进行了总结和概括，以便为篮球文化建设提供参考。

（一）注重对团队协作能力的培养

深圳职业技术学院的体育教学中重视篮球教学，将篮球课程列为教学的重点课程，该篮球队男生的篮球技术很高，跳投、弹跳力、远投等方面都比较出色。根据对深圳职业技术学院的实际调查，校园篮球文化建设对该校篮球队建设具有必要性和重要性，首先体现在团队协作方面。由于受到篮球文化的熏陶，该篮球队的队员之间配合默契、集体荣誉感很强，队员之间相互关爱，共同为篮球队建设而努力。篮球队队员之间的密切配合是篮球文化的升华，是受到篮球文化影响的后果，是典型的精神文化的象征。对于篮球运动队来说，对团结、配合的要求很高，也是篮球比赛的基础，每个队员都有其特殊的技术和功能，中锋、大前锋、小前锋、控球后卫和得分后卫，五者缺一不可，只有达到密切的配合才能提高比赛的成功率，是对五个队员的基本要求。篮球对抗不是一个人的比赛，而是五个人的比赛。从中可知，篮球文化中的精神文化对篮球队的重要性，从中也实现对学生团结意识、集体责任感和使命感的培养。

（二）注重对篮球竞争意识的培养

篮球对抗是篮球运动开展的重要条件，无论是NBA、CBA级别的篮球职业组织还是高校的篮球队，篮球对抗和比赛是构成篮球运动的基本条件和基本要求，进而就预示着竞争关系的确立。“无论在私下是朋友还是亲戚，在篮球场上都是对手。”这是成都职业学院篮球队队员的真实感受，从中可以解读出篮球文化下的竞争意识，是追随篮球运动而时刻存在的，只要有篮球的地方竞争就会存在。受到篮球文化的影响，增强了篮球运动队队员的竞争意识，激发了队员的上进心和好胜心，可适度的磨炼队员的意志，对日后的成长和社会立足具有重要意义。篮球队之间的比赛没有真正的输赢，对双方都有收获，虽然表现欠缺的队伍会存在遗憾，但是在竞争的过程中学会享受比赛，付出了自己的努力，会更有成就感，这样会使篮球队得到不断地完善，从中获取经验，促进篮球技术的成功，也使队员的综合素质得以完善和提高。

（三）有利于加强对篮球队的管理

制度文化是高校篮球文化的一个重要方面。篮球队的建设离不开制度化的管理，以规范篮球队里每个成员的行为举止、思想等，应充分发挥其制度化特色，严格要求队员的个人道德素质和职责，不可出现纪律性的问题，一旦出现会严加处理。在篮球赛场上经常会出现互呛、打架斗殴的现象，对这部分应专门设定相关规章制度，以增强对队员的约束力，并在篮球队伍中选出篮球队长，为队员们做好表率，加强对队员的管理。另外，由于在篮球赛场上，每个人的职责不同，应各司其职，达成默契的配合，为篮球比赛的胜利而共同努力。以上种种都是篮球文化中制度化的体现，也是篮球文化建设对高校篮球运动队建设的积极影响。

三、高校篮球文化建设的现状分析

通过对深圳职业技术学院篮球文化建设的现状了解到，该院校的篮球文化建设还存在着多方面的问题，需要对其进行完善。其一，该院校的篮球基础设施不够完善，部分设施已老化，对篮球运动队比赛的开展构成了安全威胁。其二，对篮球的认知还相对薄弱。由于篮球运动需要不同技术的球员，可在该院校的篮球队对每个人的分工不够明确，未注重对每个队员的特点与技术予以深度分析，致使篮球队人员技术出现混乱的现象，不利于高校篮球运动队水平的提高。其三，篮球文化的制度化存在问题。通过对成都职业学院的调查和分析，篮球赛场上的冲突、矛盾事件频发，篮球队成员素质有待提升，管理力度有待加强。

四、优化校园篮球文化建设的有效途径

（一）完善高校篮球基础设施建设

为了进一步优化校园的篮球文化建设，应当完善校园篮球的基础设施建设，对老化的篮球设施进行更换，并具有足够的篮球场地和篮球服务中心，以满足高校学生的需求，为高校篮球队的建设提供服务。篮球场地上的篮球支架、篮板等都更换成质量较高的器材，以避免由于器材的安全系数不高而导致多种安全事故的发生。

（二）加强对篮球队的制度化管理

作为篮球文化中的重要保证，加强制度文化建设是必然选择。完善高校篮球文化的制度化管理，严格要求篮球队的每个成员，对其行为举止、言语等予以约束，并出台相关的保障条例，为篮球运动的开展奠定安全基础。例如，在篮球运动的过程中意外受伤或出现事故，应对其权责进行明确的划分，优化对篮球队的管理。由于在篮球运动中会受到多种不确定因素的影响，应将日常篮球运动中、竞赛中可能遇到的问题都涉及其中，并给予明确的规定。同时，在高校中应建立多处篮球组织，以供在校学生参加，建立篮球Club，丰富学生的课外生活。

（三）建设校园篮球网络论坛

另外，高校为了进一步发扬篮球文化，应利用现代信息技术建立校园篮球网络论坛，将诸多的篮球知识以及学生们最为关注的NBA、CBA经典赛事的录像上传到篮球论坛上，为学生提供更多接触篮球的机会。通过建立篮球网络论坛，可极大的激发学生的上进心和兴趣，学生可轻松的了解最新的篮球咨询，随时掌握所崇拜的篮球明星的动态和赛场表现，会对学生具有很强的教育意义，学生会开始模仿，不断摸索，最终形成属于自己的篮球技术，有利于促进高校篮球文化的建设，为我国的体育事业贡献力量。

结束语

通过对篮球文化建设对高校篮球运动队建设的积极影响分析，并以深圳职业技术学院为实例，可深度解读出校园篮球文化对篮球项目的重要性。优秀的篮球文化能是篮球运动更为团结、友爱，可提升队伍中学生的竞争意识、团结意识以及交际能力，注重提升每个队员的综合实力，进而提升整个篮球队的实力，在以篮球文化为基础的情况下，篮球队伍会更为出色，有利于我国篮球水平的提高，对未来的发展具有积极作用。

参考文献：

[1]刘霞，何航飞.高校篮球文化建设探索[J].河南职工医学院学报，2010（6）：714-717。

[2]刘健，张茂林，张锋，胡义忠，体育强国视野下中国篮球文化建设论略[J].齐鲁师范学院学报，2011（5）：99-103。

[3]张洁，普通高校篮球文化发展研究――以河南理工大学为例[J].体育科技，2011（3）：107-111。

高校篮球论文范文第2篇

教学考评是所有高校开展教学评价的重要组成部分，特别是对于学生的考评能够在一定程度上检验出教师的教学效果以及学生的学习成果。然而，笔者发现，就高校女子篮球教学而言，依旧沿用传统落后的考评方式，即仅仅是通过学生的考试成绩予以考评，对于学生个人的成长与提升、学习习惯养成以及学习态度等没有涉及，显然这种考评方式是不全面的，并且单纯以考试成绩为标准的考核方式使得学生在篮球课程的学习上存在着典型的应试心理，从而难以提升学生的学习兴趣，导致教学效率的降低，学生的篮球技能难以真正地提升。

2就教学架构而言，缺乏层次

我国传统模式的体育教学往往依照教学大纲开展，在教学过程中过分注重对于理论知识与实践技能的掌握，体现在高校的女子篮球教学方面，就是注重篮球运动技巧及相关知识的学习。但是由于高校大学生在身体素养以及学习心态上具有明显的个体差异性，因此对于同样的教学课程会出现不同的学习效果。这就要求体育教师充分考虑到学生的差异性特点，然而由于受到高校体育教学架构的限制，集中授课现象依然存在，从而在实质上难以解决问题。同时，由于学生人数众多，场地有限，学生进行动作技能练习的时间有限，排队等待的时间较长，导致学生的学习积极性严重受挫，甚至产生厌学心理，不利于课程教学的进一步开展，高校女子篮球的教学效率可想而知。

3实现我国高校女生篮球教学优化的对策

3.1制订科学的教学计划

教学计划是教师开展教学的重要参照，是对于整个学期或单元学科教学进步的一种预测与把控，因此教学计划的制订应当坚持客观全面的原则，充分结合学校课程以及教学对象的实际情况，对于教学内容进行把控与安排。就高校女生的篮球教学而言，也要制订科学全面的教学计划，根据当前高校女生的状况可分为基础教学班与提升班，这是根据女生之间身体素质方面的个体差异性来划分的，有助于教学进度的同步开展，缩小学员之间的差距，其具体教学安排主要有：就基础教学班而言：（1）以学生掌握篮球课程的专业理论知识与运动技能为出发点切实培育学生能够树立终身体育的学习观；
（2）在篮球课程开展过程中，培育学生树立团结协作、顽强拼搏的高贵意志品质，塑造学生的团队精神，提升学生的灵敏度与协调力。就教学提升班教学计划而言：（1）要培育女生的终身体育理念，强化基础动作技能的学习；
（2）在篮球基本技能熟练掌握的前提下，实现学生身体素养的全面综合发展，主要是通过教学实践训练提升学生的战略意识，通过多元化的教学实现每一名学生的提升，实现高校女生篮球教学事业的发展。

3.2激发学生学习热情

篮球运动作为当前在世界各国比较流行的体育运动项目具有悠久的历史，最初篮球运动仅仅是作为人类社会中的一种游戏，后来伴随着游戏规则以及战术水平的演变与提升逐渐成为当前的篮球运动，兼具娱乐性、运动性以及观赏性、竞技性。然而，对于广大女性而言，她们更喜欢篮球运动的娱乐性而非竞技性与运动性，因此，同男性相比，女性篮球运动的教学内容就相对复杂，教学兴趣的激发是首要的，兴趣是学习的老师，高校中的篮球教练应当转变传统的讲解示范的篮球教学模式，要应当从女生的兴趣角度出发，充分发挥高校女生的学习热情，开展素质教育教学方式，采用“娱乐教学”形式，也可以开展合作、探究以及发展的教学模式开展教学，充分尊重学生的学习兴趣与个体差异性，激发其创新性与主动性，从而为学生营造一个宽松自由的学习氛围，实现学生的独立自主学习。

3.3合理选择教学评价方式

教学考评是高校教学中不可或缺的组成部分，教学考评结果对于教师的教学以及学生的学习提供了指导依据，就当前我国高校的女子篮球教学考核评价方式而言，应当由传统的教师个人主观性评价以及标准性评价转变为过程发展性评价方式，即不仅仅是对于学生的篮球考试成绩进行考评，同时将学生的日常表现如课堂成绩、学习态度与学习习惯、课堂参与的主动性与积极性、比赛表现以及个人成长提升作为教学考评的内容，实现对于篮球教学的综合性评价。同时，在教学考评的过程中还应当坚持全面、客观、公正的原则，坚持以人为本的理念，关注学生的个人成长以及全面发展。这种教学评价方式能够充分顾及到班级内的大部分学生，更重要的是有效避免了评价过于主观片面等现象的出现，教师也能够根据考评结果对于下学期教学的有效开展制订相应的教学计划，总结教学中的优势与不足，实现个人教学水平的提升与完善。对于学生而言，则能够缓解其焦虑情绪，让学生真正投入到体育课程的学习中去，为自身体育兴趣的培育及良好习惯的养成奠定基础。

3.4强化篮球师资队伍的建设

教师是课程的组织者与管理者，在教育教学过程中起到了主导的作用，教师的教学水平与综合素养对于整体教学质量的提升发挥着关键性的作用。同样，对于高校女子的篮球教学而言，理应注重教学师资队伍的建设与完善，特别是教学训练员的业务水平与知识素养能力，同时，还要及时转变教练员的传统教学理念，实现教学观念的不断更新与完善，真正做到与时俱进，不断创新，积极汲取借鉴国外先进的女子篮球教学理念。学校可以定期开展相关的培训课程，定期对篮球教练进行集中培训，包括专业理论知识以及教学技巧等，鼓励教员之间多沟通交流，实现教学经验的共享互补，为优秀或具有潜力的教师提供进修学习的机会，从而充实高校篮球教师团队的生活，实现篮球教学团队整体素养的稳步提升，为实现高效教学奠定教学基础。

3.5体育教学与学历教学相结合

高等院校的女子篮球教学应当充分借助于高校师资以及科研方面的优势，就女子篮球教学而言成立相应的集教学、训练与培养相结合的基地，在提升篮球训练水平的同时向实现科学化的教学培训迈进，从而能够形成一整套科学、系统、全面的高校女子篮球训练机制，真正促进女子篮球事业水平的提升。同时，高校还要坚持体育教学同学历教学相结合的模式，充分实现二者的优势互补，提升篮球队员的学习质量与综合素养，为篮球队员个人将来的发展寻找更好的出路。

3.6制订科学训练计划

高校篮球论文范文第3篇

摘 要 大学是培养人才的重要基地，大学校园文化的建设全面发展需要共同努力才能够越来越好。因为篮球的普及程度和实际可操作性高，以及校园篮球文化是以篮球运动丰富的文化内涵融入到校园文化的教育中来，因此篮球文化的发展最为突出。本文就安阳各大学篮球运动开展的状况进行分析，以此延伸分析了我国大学校园篮球文化的内容和结构特点及其影响因素，进而提出了加强高校篮球文化建设的方法[1]。

关键词 篮球文化 高校校园篮球文化 篮球文化特征

一、选题依据

从世界篮球运动发展的情况来看，无论是NBA还是CBA和CUBA都揭开了篮球运动的新篇章，对于篮球的促进有不可忽视的作用。由于篮球运动的开展离不开校园，校园篮球文化是在校园这一特定的环境中，篮球文化成为校园文化的一个重要组成部分。

随着大学篮球运动逐步的开展与普及，形成了越来越浓厚的校园篮球文化，并以其独特的魅力吸引学生参与其中，成为学生校园体育活动的主要方式。因此，大学校园篮球文化的建设研究具有重要的现实意义。

通过对我国近年大学校园篮球文化方面理论和实践成果的调查和整理，再结合当前我国大学篮球文化建设现实需要，对我国大学篮球文化着手分析，“篮球文化”的产生不但说明了篮球运动的意义除了体育运动和游戏的范围之外，而是越来越多的赋予时代文化的含义。

二、研究方法

（一）文献资料法。通过有关书籍的查阅和在互联网上的检索，收集大量与本次研究有关的资料文献，为本文奠定了理论基础。

（二）问卷调查法。就高校校园篮球运动的开展状况，对部分高校生进行了问卷调查，从中了解篮球运动在高校里的开展情况

三、国内外研究现状

（一）高校校园体育文化概念。在高校校园这个范围内，高校校园体育文化具有独特的内涵，是师生在教学和实践过程中，以体育教学、竞技比赛、体育健身为前提所创造的精神和物质财富的总和。

（二）高校校园篮球文化的内涵。高校篮球文化在大学生教育中具备了整体性和多元化的功能，它们之间相互联系，相互影响，相互促进，共同构成大学生素质教育体系[4]。

四、高校篮球文化的功能与价值

（一）健身功能。篮球运动可以促进学生身体良好的发育，提高自身对外界的适应能力。

（二）教育功能。篮球运动在培养和教育人的过程中发挥着重要作用，培养学生的团队精神、竞争意识和拼搏精神。

（三）启智功能。在篮球运动中，大脑思维的提高，观察力的发展等机能的改善，促进智力的发展。

（四）情感发展功能。开展篮球运动能丰富学生的文化生活，可以培养拼搏进取、团结互助的等良好品质，形成良好的生活习惯。

（五）娱乐功能。在篮球活动中，人与人之间可以相互交流，具有丰富的课外文化生活，使生活更丰富多彩。

（六）竞技功能。通过篮球活动，可以不断增强学生的运动能力，在竞技中提高。

五、构建高校校园篮球文化

（一）高校校园篮球文化建设的影响因素

随着时代的发展和教育的进步，篮球文化的建设受制于家庭环境、个人态度、学校环境的制约。

（二）篮球运动对高校学生发展的影响

篮球运动是一种很好的精神寄托，在篮球运动这个良好的成长环境过程中，可以缓解学生的压力，使他们摆脱网瘾，还可以增进人与人相互之间的交流。

六、结论

在高校体育文化、高校校园篮球等文化的条件下，结合高校生的身心特征，本文将高校校园篮球文化定义为：在高校校园内，参加和观赏篮球运动的师生在篮球运动中根据自身的特征不断的总结、创新、发展，逐步形成相应的以娱乐篮球、健身篮球为基础，以篮球竞赛为展示，从而共同创造的校园物质环境、精神风貌和篮球制度的总和。

教育性和娱乐性是高校校园篮球文化的主要特点。而且，参与篮球运动在有效的促进人的生理健康和心理健康的同时，也可以使人从中获得快乐的体验。

高校校园篮球文化建设具备优越的条件。篮球运动是师生最喜欢的运动项目之一；
运动水平高与低都可以同场参与，甚至通过队友的相互配合可以弥补之间的差距，这些都是学生们乐于接受的。

参考文献：

[l] 孙民治.关于我国篮球文化的一些思考[J].上海体育学报.2008（2）：30.

[2] 朱和平.校园篮球文化的构建与研究[J].渭南师范学院宁报.2007.2（5）：73-74.

[3] 李元伟.在“篮球文化论坛”上的讲话[J].上海体育学报.2005：1-5.

[4] 吴恒星.从新篮球观探讨高校篮球文化建设[J].广州体育学院学报.2005（3）：25.

[5] 周征.浅谈校园体育文化的建设[J].体育学刊.1997（3）：25.

[6] 宋和平.校园篮球文化的构建与研究[J].渭南师范学院学报.2007（8）：25.

高校篮球论文范文第4篇

【关键词】篮球文化；
价值分析；
建设路径

随着CUBS、CUBA等篮球赛事的举办，篮球逐步成为一种高校的文化现象，篮球文化成为高校校园文化中不可或缺的重要组成部分。篮球文化的建设和发展成为高校校园文化的重要方面，本文在对篮球文化的内涵、价值分析及存在问题分析的基础上，构建高校篮球文化建设的路径，以期能够对高校篮球文化的快速发展提供有益的建议。

1.篮球文化的内涵诠释

随着篮球运动的快速发展，篮球文化也得到了越来越多学者的关注，学者们从不同的角度对篮球文化进行了解读。李元伟认为篮球文化是篮球活动参与者的思维意识和行为方式的制度化凝结，包含了篮球运动的知识、技能、习俗和制度，本质是篮球运动的“人化”和“化人”。徐伟宏认为篮球文化是群体或个体通过篮球运动获得的个人成就感、超越自我的体验以及情感上的宣泄，实现个人的身心和谐发展。马培艳指出篮球文化是体育价值观、道德观和社会意识的具体体现，包括精神文化、制度文化、行为文化和物质与象征文化。通过以上学者的研究可以看出，篮球文化是一个文化体系，包括精神文化层、制度层、行为文化和物质与象征文化，其核心是篮球价值观的体现。

2.高校篮球文化建设的价值分析

篮球文化作为高校校园文化的重要组成部分，不仅在人才培养、价值观引导、校园文化氛围的营造等多个方面具有重要意义，而且在学生自身素质的提高方面具有显著的作用。

2.1有助于提升学生的身心素质

篮球运动由于其竞技项目的特殊性，在运动过程中需要参与者进行大量的起跳、跳投、快跑、中投等多种形式的运动，不仅能够加速学生的身体代谢循环，提高学生的身体素质，也使学生能够从繁重的课业学习中得以暂时解脱，使身心得到舒缓和放松。同时在篮球比赛中的对抗和竞争过程，也能够使大学生体会到成功与失败，在感受成功喜悦的同时，激励其在逆境中奋勇向前。

2.2有助于提升学生的人格魅力

高校篮球文化建设对学生人格魅力的提升主要体现在其对学生心理素质的锻炼和培养以及创新思维能力的提升中。学生通过参与篮球运动，有效地提高了情绪自我改善能力、团队协作能力、人际交往能力等诸多方面的能力，篮球运动还能有效提高学生自信心和对他人的信任程度。由于篮球运动中存在大量突发状况，每一次应对方案的实施都是创新思维的结果，因此篮球运动能有效提高其反应速度和灵敏度。篮球文化的建设与推广能够更好的激发大学生参与篮球运动的活力与激情，并能够在运动中培养思考问题、解决问题的能力，提升学生的创新思维能力。

2.3有助于提升学生的规范意识

篮球文化具有较强的凝聚功能，通过篮球文化的纽带作用，培养学生形成共同的价值观，有助于促进大学生团队精神、协作精神和人际交往能力的培养，也有助于扩大学生的交往范围，培养良好的合作意识，增强社会适应能力。同时篮球运动需要遵守一定的运动规则，学生在规则的约束下采取相应的突发事件应对措施，经过长期的训练就能够有效提升学生的社会规范意识。

3.高校篮球文化建设的存在问题

3.1篮球资源的占用现象普遍

近年来随着高校的普遍扩招，高校篮球运动的教育教学受到了严重的挑战，部分高校现有的体育设施已经难以满足学生的学习需求，再加上体育场馆向社会有偿性开放，导致大量教学资源被占用，削弱了篮球场馆在篮球文化传播中的重要作用。

3.2篮球人才培养的进入瓶颈

在高校篮球运动进入新一轮发展高潮的同时，高校篮球人才培养陷入了瓶颈。有些高校在篮球教育中偏重于对篮球运动员的培养，过分重视高水平篮球队伍的建设，一味强调和重视球员竞技能力的提升和技战术的培养，而缺乏篮球文化的教育与渗透，导致球员的认同感和归属感降低，同时不健全的篮球人才选拔机制也导致学校缺乏对普通学生的篮球教育，过分强调学校荣誉而忽视了篮球运动本身的意义。

3.3教师队伍素质有待提升

高校篮球文化的传播绝大程度上是依赖于篮球教师，篮球教学质量的高低，直接影响着篮球文化的建设过程。篮球教师不但要在教育教学过程中向学生讲述篮球的理念、内涵、精神等篮球相关的知识和理论，还需要讲述篮球运动的规则、制度以及篮球运动的技战术等内容。但由于高校篮球教师素质的局限，往往过分重视篮球运动的实践训练，忽视对篮球知识、篮球理念和篮球精神等方面的教育，无法使学生从真正意义上去体会篮球运动所传达的团结、协作、竞争、进取的精神。

4.高校篮球文化建设的路径分析

4.1篮球文化精神层面的建设路径

虽然高校普遍开展了篮球课程，但是从实践经验来看，教师在教育过程中过分的重视对篮球运动实践的教学，而忽视了对篮球运动理论、篮球精神方面的教育。因此在高校篮球文化建设中，应进一步加强对篮球精神、篮球理论等方面的教育，使高校学生在参与篮球活动过程中不仅仅是实现身体素质的提高，更重要的是要实现个人综合素质的提升，通过篮球运动不断去领会和体验篮球运动丰富的文化内涵，从而提高团队意识、竞争意识以及大局意识。同时还要注重对篮球教练员队伍的建设，细化教练职责和工作分工，不断加强教练员的文化理论学习，使其能够正确理解篮球运动的规律，及时了解篮球文化的发展趋势。

4.2篮球文化制度、行为层面的建设路径

高校篮球制度文化建设和行为文化建设有助于学生在篮球运动中逐渐养成遵守规则、约束自我行为的能力，因此加强篮球文化制度与行为层面的建设应在注重在篮球教学活动中，提高篮球的教育教学质量，认真组织篮球教学活动，提高学生对篮球运动的兴趣，详细讲解篮球运动的规则、制度等，同时增强篮球理论的传播力度，提高学生对篮球运动的知识和技能的掌握，如定期举办篮球规则和裁判法讲座等类似学术活动，使学生能够从更深层次上认识、了解、热爱篮球运动。篮球规则的产生是篮球运动快速发展的关键，因此要构建高校篮球文化建设的制度体系，通过规范化的管理保障高校篮球文化的建设和发展，并通过实践演练逐步使学生养成遵守规则、约束自我行为的能力。

4.3篮球文化物质层面的建设路径

对于篮球物质文化的建设应积极改善高校篮球的基础设施，为学生篮球运动的开展提供良好的物质条件，同时鼓励相关部门制定篮球队队徽、队旗、队歌等象征性标志等。积极采用多种手段加强高校篮球文化的传播，鼓励以多种方式传播和交流篮球文化建设，通过校园广播、校园网、校园论坛等多种方式，加强篮球文化传播，将积极、健康、向上的篮球文化传播给更多的学生，使学生能够养成积极进取、发奋努力的精神，形成良好的价值观；
鼓励成立篮球相关社团或篮球活动俱乐部，组织专业教师指导社团或俱乐部的比赛活动；
鼓励大学生以篮球为依托建立相关的篮球品牌，进行篮球相关的创业活动，丰富学生的课余生活，提高学生的社会实践能力和组织策划能力。

高校篮球论文范文第5篇

3.6.1 创新篮球选修课的班级设置方式和教学方法

篮球选修课主要是利用正规的体育课的形式，对选修此项课程的学生进行统一化、普及性的篮球教学与训练活动。这在激发广大学生的篮球运动兴趣，丰富学生的篮球运动知识，提高学生的篮球运动技能方面发挥着重要作用，理应引起学校的足够重视。针对当前篮球选修课教学存在的问题，重庆市各个高校应当在“三自主”教学模式的基础上，创新班级设置方式和教学方法。

3.6.2 加强对篮球选修课教学过程与教学成果的监督与考核

必要的监督与考核是激发教师工作责任心、工作积极性与主动性的关键所在。教师对于教学内容、教学过程的重视必然会主动地建构起系统科学的教学内容、创新教学方法并严格要求学生，从而提高课程教学质量。目前，重庆市诸多高校的篮球选修课之所以存在流于形式的问题，重要原因之一便是高校对篮球教师缺乏必要的监督与考核。基于此，当前重庆市高等院校应当建立一个专门的体育选修课考核部门，一方面随机地对各种体育选修课进行抽查活动，听取课堂学生的意见，及时发现问题并提出相应的改进措施，另一方面也要重视体育选修课最终教学效果的考核，从而对体育教师日常教学活动给予必要的督促。

3.6.3 高校应加强对校篮球俱乐部的支持

重庆市各个高校应当在深入理解校篮球俱乐部性质特征、组织形式、功能价值的基础上，加大对校篮球俱乐部的支持，比如由学校体育部、学生社团组织以学校为主体的篮球俱乐部，鼓励在校学生和老师组建相应的篮球俱乐部并提供必要的硬件设施使用环境甚至是提供经济上的帮助等等，从而推动校篮球俱乐部多样性、规模化的特征。

4 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 重庆市自1906年产生第一所高等院校西南大学以来，便与篮球运动建立了不解之缘。在随后的历史发展过程中，伴随着重庆市以及整个中国政治环境、文化环境、教育环境以及社会环境的变化，重庆市高校篮球发展既呈现出自身个性化的发展特征；
同时又与其它地区高等院校篮球事业呈现出相似的发展路径。

4.1.2 目前重庆市各个高校篮球运动的发展主要呈现出三种模式，即课内的篮球选修课、课外的校篮球俱乐部、专业化的高水平篮球队，由此满足不同层次学生对于篮球学习和篮球训练的需要。

4.1.3 通过对重庆市高校高水平篮球队近年来在一系列大型比赛中比赛成绩的分析可以看出，重庆市高校高水平男子篮球队处于中等偏下的位置；
而女子篮球队则处于靠后的位置，因此，重庆市高校高水平篮球队的竞技水平并不尽如人意，还有待进一步提高。

4.1.4 通过对重庆市高校篮球选修课、校篮球俱乐部、高水平篮球队师资、学生、训练内容、训练方法、训练效果、硬件设施方面的研究可以看出，目前重庆市高校篮球运动的发展存在的问题有篮球选修课教学无法发挥其应有的功能价值、校篮球俱乐部缺乏多样性、高水平篮球队的管理不足等等。

4.2 建议

4.2.1 重庆市各个高校篮球选修课在班级设置上应引入学生的篮球运动水平、篮球知识需求方面的标准，由此设置出更加细化的临时班级，从而方便篮球教师进行针对性的篮球教学与训练活动；
而教学方法上则应当注重教师与学生、学生与学生之间的互动与交流活动，包括语言上的交流、动作上的交流、对抗比赛方面的交流等等，由此提高学生对于课程学习的参与性，提高篮球训练效率。

4.2.2 当前重庆市高等院校应当建立一个专门的体育选修课考核部门，一方面随机地对各种体育选修课进行抽查活动，听取课堂学生的意见，及时发现问题并提出相应的改进措施，另一方面也要重视体育选修课最终教学效果的考核，从而对体育教师日常教学活动给予必要的督促。

4.2.3 重庆市各个高校应当在深入理解校篮球俱乐部性质特征、组织形式、功能价值的基础上，加大对校篮球俱乐部的支持，比如由学校体育部、学生社团组织以学校为主体的篮球俱乐部，鼓励在校学生和老师组建相应的篮球俱乐部并提供必要的硬件设施使用环境甚至是提供经济上的帮助等等，从而推动校篮球俱乐部多样性、规模化的特征。

4.2.4 各个高校应当设置一个独立的高水平运动队管理机构，并在其下面设置一个专门的球队发展监督与考核机构，负责度教练员的训练计划、训练过程、训练效果方面的监督与考核，由此增强其考核压力，提升其工作责任感，激发其创新工作模式、工作方法的积极性与主动性。

【参考文献】

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[4]刘小锋.重庆市普通高校篮球教学现状分析与对策研究[D].西南大学，2010.

[5]赵宗兴.影响山东省高校篮球运动开展的主客观因素分析[D].山西师范大学，2014.

致谢：

能独立完成本文的撰写，首先要感谢我的导师杨改生教授，杨老师给与我悉心指导和无私的帮助就像大海中的灯塔，为我的研究方向指明道路。从选题时帮我定论文题目到提供参考文献资料，直至写作时修改论文格式和内容，经过反复多次修改才准备定稿。