根据《召开2019年度（专题）处级及以上党员领导干部民主生活会、基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》的具体要求，教工党支部以《党章》规定的党员条件为标准，以强化党员教育为根本，并结合支部实际下面是小编为大家整理的2023年党员总结和自我评价【五篇】（完整）,供大家参考。
党员总结和自我评价范文第1篇
根据《召开2019年度（专题）处级及以上党员领导干部民主生活会、基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》的具体要求，教工党支部以《党章》规定的党员条件为标准，以强化党员教育为根本，并结合支部实际，精心设计，合理安排，认真组织，使民主评议党员工作达到了预期的目的，取得了良好的效果。现将评议工作情况总结如下：
一、基本情况
教工党支部共有党员16名，民主评议党员工作于2019年1月10日开展，16名党员参加了评议。评议内容从政治素质、岗位技能、工作业绩、群众评价四方面着手，结合自评、党内互评、群众测评以及支部综合评定，实事求是地对党员做出客观、公正、准确的评价。
二、主要工作
1、认真进行评议动员，加强学习，提高认识。
通过集中学习的方式，党支部组织党员认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神，坚决贯彻落实关于新疆工作的重要讲话、重要指示批示精神和党中央治疆方略，聚焦总目标、打好组合拳，坚定坚决与“三股势力”“两面人”作斗争。学习《党章》的有关章节和民主评议党员的有关文件，认真领会文件精神，提高思想认识，端正评议态度。广大党员反映，通过评议的动员学习，使党员进一步明确了民主评议党员是加强党的建设的一项重要制度，是对自己一年来的各方面表现进行综合的检查和评价，并努力做到求真务实，共同提高。
2、自我评价，深刻认识问题。
党支部根据党总支活动方案，要求每位党员对照党员标准及上年度党员承诺，联系个人实际，认真总结一年来的思想、工作和学习情况，进行全面剖析，客观地肯定成绩，同时找出思想上、工作上存在的差距，找准问题产生的原因，明确今后努力方向，客观地进行自我评价，认真撰写符合实际的个人总结。
广大党员的个人评议既肯定了成绩，又查找了存在的差距，明确了今后努力的方向。
3、党内互评和群众测评。
党支部召开会议，认真开展了党员之间面对面的批评，并结合实际互相提出了多方面的意见和建议，大家都得到了共同提高和改进。
评议过过程中，党支部还邀请了5名群众代表从政治素质、岗位技能、工作业绩、群众评价四方面对支部全体党员进行了评价，广泛听取党外职工群众的意见。职工群众们对党支部的工作整体上是满意的，对党员的先锋模范作用也给予了肯定，同时也对支部党员同志提出了希望和要求。
4、党支部综合评价。
支部根据每位党员自评、党内外群众的测评情况，并结合党员的平时表现进行分析研究，对每一位党员进行了总体评价，并召开支部大会通报了评议工作的结果，征求了意见，并得到了广大党员同志的认可。
经评议教工党支部16名党员， 2名同志为优秀党员，其余14名同志为合格党员，优秀党员上报学院组织部核准。
通过评议活动，进一步增强了党员的党性观念，增进了支部同志的深入了解，增强了支部的凝聚力。
三、主要收获
通过对系列讲话以及《党章》有关章节的学习，教工党支部全体党员对照党章和先进性要求的自我剖析，对提高党性和党员先进性有一定效果。
1、支部每一位党员进一步树立了全心全意为人民服务的思想，严明了组织纪律，保持了党的先进性和纯洁性。
2、通过此次民主评议工作，支部党员研究了支部工作面临的问题，加强了教工党支部的整体党员素质，改进了工作方法和活动形式，进一步增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
四、存在问题
民主评议党员工作，存在的主要问题有以下方面：
1、部分党员自评过于简单，没有抓住实质性的问题，没有提出自己的不足和存在问题。
2、党员的先锋模范作用有待于进一步加强。
3、多数党员对民主评议工作很重视，认真小结，收到了良好效果，也有个别党员存在走过场的情况。
党员总结和自我评价范文第2篇
一、基本情况
大队党支部共有党员20名，民主评议党员工作于2017年3月1日开始至2017年3月20日完成，20名党员参加了评议。评议内容从政治立场、执行纪律、道德品德、发挥作用四方面着手，结合自评、党内互评、群众测评以及支部综合评定，实事求是地对党员做出客观、公正、准确的评价。
二、主要工作
1、认真进行评议动员，加强学习，提高认识。
通过集中学习的方式，党支部组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，学习《党章》的有关章节和民主评议党员的有关文件，认真领会文件精神，提高思想认识，端正评议态度。广大党员反映，通过评议的动员学习，使党员进一步明确了民主评议党员是加强党的建设的一项重要制度，是对自己一年来的各方面表现进行综合的检查和评价，并努力做到求真务实，共同提高。
2、自我评价，深刻认识问题。
党支部根据党总支活动方案，要求每位党员对照党员标准及上年度党员承诺，联系个人实际，认真总结一年来的思想、工作和学习情况，进行全面剖析，客观地肯定成绩，同时找出思想上、工作上存在的差距，找准问题产生的原因，明确今后努力方向，客观地进行自我评价，认真撰写符合实际的个人总结。广大党员的个人评议既肯定了成绩，又查找了存在的差距，明确了今后努力的方向。
3、党内互评和群众测评。
大队党支部首先召开了党支部会议和全体干部职工大会，认真开展了党员之间面对面的批评，并结合实际互相提出了多方面的意见和建议，大家都得到了共同提高和改进。评议过过程中，还邀请了文化市场业户10名群众代表从政治素质、岗位技能、工作业绩、群众评价四方面对支部全体党员进行了评价，广泛听取党外职工群众的意见。职工群众们对党支部的工作整体上是满意的，对党员的先锋模范作用也给予了肯定，同时也对支部党员同志提出了希望和要求。
4、党支部综合评价。
支部根据每位党员自评、党内外群众的测评情况，并结合党员的平时表现进行分析研究，对每一位党员进行了总体评价，并召开支部大会通报了评议工作的结果，征求了意见，并得到了广大党员同志的认可。
经评议大队党支部20名党员，6名同志为优秀党员，其余14名同志为合格党员，并在支部大会上从7名优秀党员中投票选举出3名同志上报党总支进行表彰，其余3名优秀党员由支部进行表彰。
通过评议活动，进一步增强了党员的党性观念，增进了支部同志的深入了解，增强了支部的凝聚力。
三、主要收获
通过对科学发展观以及《党章》有关章节的学习，以及支部全体党员对照党章和先进性要求的自我剖析，对提高党性和党员先进性有一定效果。
1、支部每一位党员进一步树立了全心全意为人民服务的思想，严明了组织纪律，保持了党的先进性和纯洁性。
2、通过此次民主评议工作，支部党员研究了支部工作面临的问题，加强了冶炼党支部的整体党员素质，改进了工作方法和活动形式，进一步增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
四、存在问题
民主评议党员工作，存在的主要问题有俩个方面：
1、部分党员自评过于简单，没有抓住实质性的问题，没有提出自己的不足和存在问题。
党员总结和自我评价范文第3篇
1.1组织建设实现信息化。
针对党员流动频繁、党支部分散在三地，工作交流难，对一线总支、支部工作开展情况时时掌握难的实际情况，开发了网络党建平台，实现了“一目了然、时时更新、信息共享、横向交流。”研发《党建基础工作管理网页》，将基础工作标准、党支部建设、发展党员、支部工作动态、党员培训等24项内容纳入网络管理，各党总支随时上传支部工作信息，党委在线接收，各党支部工作推进情况一目了然。同时，各总支也可以上网浏览全段其他总支、支部的工作情况，并交流借鉴；
开发“手机协同办公系统”，党委下发的通知通报，手机可以随时随地浏览，党内各项活动得到及时落实；
开通“手机外勤助手”、电子邮箱功能，随时掌握党员在岗位上的作用发挥情况；
依托绩效系统设立“党员自动管理平台”，与劳人科人员调配系统联网。如果党员岗位发生变化，系统便自动弹出人员名单，组织关系自动转接，实现了党员一个“不丢”、一个“不差”。
1.2党内活动立足实现“我是党员我做主”。
过去，全段搞一个主题的统一活动，各总支被动服从，你设计我参与，看似轰轰烈烈，规模很大，但党员参与的积极性不高。为此，齐齐哈尔客运段党委把党内活动的设计权、决定权层层下放，段党委根据情况设计一个阶段的主题，各党总支根据实际自主设计活动。七一期间，21个车间车队党总支自主设计特色活动。其中，“向学习系列活动”、“崔佳学堂”等特色活动，在党员中引起了较好反响；
各总支、支部也采取变上面决定为全体参与的形式，先民主后集中，由党员来设计受党员欢迎并乐于参与的活动，实现了“党内活动，党员做主”。以往上党课枯燥乏味，目前由党员自主设计党课的形式、内容。比如，党总支设计的“音乐党课”，受到了党员的欢迎。给党员过政治生日，给入党20年的老党员送健康体检，给最后一趟乘务老党员拍“微电影”等源于党员意愿的活动，也得到了党员发自内心的认可。
1.3教育培训立足实现“开放式”“、自助型”。
针对党内教育手段单一、易流于形式的问题，模仿“自助餐自选”和“驾校考证题库”的形式，建立了“自选档次、自主答题、自动评分、自然提高”的教学培训模式。开发党员自助培训考试系统，导入专业技术知识，设立A、B、C三档不同难度竞赛题，每月更新150道试题，党员自主选择答题类型、时间，每月可多次答题，按所得最高分计分。为推动党员参与的热度不减，并配套设计了“我是冠军”学技练功竞赛活动，每月从支部、总支到段党委，层层开展竞赛，在党员中选出月冠军和技能达人，在主动参与的群众中选出技术能手。段党委统一举办“我是冠军”总决赛，为车间车队冠军发放平板电脑一台，给予年度总冠军三千元大奖和段优秀共产党推荐资格。同时，还设计了积极分子培训、支部书记培训自主培训系统，融入该系统之中；
自主研发支持安卓系统手机应用的手机规章，涵盖了《党建规章》、《客规》、《安全应急预案》等规章制度，通过“手机加油站”随时更新；
编印《画说标准》漫画集、撰写《小故事、大启发》安全风险教育读本，方便党员随时学习。
1.4综合评价立足于定量与定性相结合。
探索建立“党员评支部、群众评党员”的开放式评价模式。针对基层党组织评价缺少时效性，没有可比性指标问题，下发《工作通报》，现场检查下发《整改通知书》，动态评价各项工作；
采取“月评价、季考核、半年研讨、全年交流”方式，编制《党总支（支部）工作兑现评价表》，每月召开政工例会，每季召开党总支工作讲评会，每半年开展专题研讨，每年组织党建工作交流会，对党建工作进行评价；
党员评价支部，支部之间互检，总支之间互评，改变了单一的组织评价方式；
用五项长线竞赛贯穿全年，以竞赛效果评价作用，用春、暑运“我之最”竞赛，确保旅客运输安全；
用党员“两违”攻关，促进党员自觉执行作业标准；
用党员积分竞赛激励党员创先争优；
用支部晋等级、党员评星级竞赛推进班组基础工作质量。
2主要成效
通过实施党建科学化管理，强化信息化建设，走群众路线，进一步激发了党员先进性，带动了全体职工的工作热情。
2.1夯实了基层组织建设。
通过开发开放式党建工作平台，赋予了党建工作新内涵，加强了基层党建工作力度，充分调动了广大党员的工作热情和积极性，消灭了党员组织关系转接不及时，党内工作评议针对性不强的问题，实现了党务工作动态评价，随时指导。
2.2增强了基层组织凝聚力。
将党建工作的初始出发点和最终落脚点，放在为广大党员搞好服务，为党员发挥作用及发展成长提供平台上，有效提升了党员对基层党组织的关注度，党员的正当需求及利益得到了保障，积极性和创造性有很大提升，工作的覆盖面达到了100%，党员对基层党组织的满意度达到了100%。
2.3提升了党内教育吸引力。
创新党员教育工作载体，改变填鸭式教学模式，激发党员学习热情，提升了党员专业技术水平，带动了职工自觉参与学习。自“我是冠军”党内技术竞赛开展以来，在全段范围内掀起了学习高潮，党员答题率达到了100%，先后有15名群众递交了入党申请书。2.4强化了党员作用发挥。通过开放式的评价，引入正向激励的理念，运用党员积分竞赛和两违攻关竞赛两个长线活动，以支部晋等级、党员评星级竞赛为主线，给党员搭建展示自我的舞台，动态晾晒党员作用，让党员学起来，比起来，赛起来，涌现出成都三组谷士春等41名先进党内典型，形成了辐射效应。
3几点启示
3.1开放式党建是客观形势发展的需要。
在信息化时代，以80后为主体的党员队伍，党员的教育与管理必须与时俱进。基层党委必须有开放意识，做好开放式党建的顶层设计，才能通过开放的形式、信息化平台，让基层组织建设和思想政治工作更透明、更便捷、更实用、更有效。
3.2开放本身是对基层党建的有效监督与管理。
上级对下级检查，看本子、找痕迹，表面热热闹闹，实际不尽其然；
支部对党员凭印象考核，评价结果说服力不强，对党员促动不大；
党员作用靠觉悟，表现不好，触动不大，个别党员混同于普通群众。这些问题的主要原因是缺少有效监督和管理，一些工作在加强声中走了空，出现水分。基层党建工作，需要上级对下级、党员对支部、群众对党的组织的监督，开放是最好的形式和平台，干没干、抓没抓、效果好不好，不仅需要组织评价，也需要广大党员和职工群众监督。开放式党建，就是通过建立透明化工作环境、公开化考核评价，干得好不好一目了然，在有效管理和监督中“快马加鞭”，挤掉基层工作的水分。
3.3开放有利于调动创先争优意识。
党员总结和自我评价范文第4篇
一、评议党员的目的
民主评议党员，即是对每个党员进行组织考察、检查和评价的过程，也是对党员进行党员标准教育过程和党员个人党性锻炼的过程，通过评议使每一名党员思想上有所触动，行动上有所改进，工作上有所提高，作风上有所转变，纪律上有所增强，争做认真学习的模范、加强党性修养的表率。
二、评议党员的主要内容
以"三个代表"重要思想为指导，以保持共产党员先进性为目标，以加强作风建设为重点，围绕理想信念、根本宗旨、组织纪律、转变作风、发挥作用等方面进行评议。
（一）是否有坚定的共产主义信念，能否认真学习和贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领，坚持党性原则，保持清醒的政治头脑，对中国特色的社会主义现代化建设充满信心。
（二）是否认真实践"三个代表"重要思想，能否正确处理国家、集体、个人利益之间的关系，牢固树立宗旨意识和大局观念，做到个人利益服从党和人民利益，为精神文明建设做出自己的贡献。
（三）是否站在教育改革的前列，具有较强的改革意识、进取意识、创新意识、积极投身到教育教学改革实践中，为全面实施素质教育发挥了应有的作用。
（四）是否注重师德修养，做到爱岗敬业，在教育、教学、科研、辅导、管理、服务等项工作中起到了先锋模范作用。
（五）是否密切联系群众，关心他人、关心集体，有较强的团队精神和合作精神，能团结与自己意见不一致的同志一道工作，带领群众一道前进。
（六）是否切实执行党的决议，严守纪律和法律，真正做到令行禁止。
三、评议的方法步骤
民主评议党员工作，要在党总支的领导下，以支部为单位，按要求进行。
（一）学习动员。组织党员学习党章的有关章节，学习评议的有关文件，统一思想，提高认识，自觉参与评议，讲求实效。
（二）自我评价。对照党员标准和评议内容，总结个人在思想、工作、学习等方面的情况，肯定成绩，找出差距，明确努力方向。并对是否合格自我认定。每名党员都要写出书面自我评价材料，在党支部会上交流并交党支部审定。
（三）民主测评。党支部开好支部生活会，组织党员相互评议，根据群众意见开展批评与自我批评。并对每个党员进行概括评价，评价分为四个等次：优秀、合格、基本合格、不合格，其中优秀率一般不超过支部党员数的15%.
（四）组织评定。党支部委员会在自评、互评的基础上对每名党员的表现进行综合分析，做出实事求是的鉴定。上报党总支。
（五）指定整改措施。搞好评议总结，同时要处置不合格党员。对少数表现较差、问题较多的党员，党支部要进行诫勉谈话。
党员总结和自我评价范文第5篇
[关键词]大学生党员 承诺制 长效机制
近年来，随着中共中央对高校大学生党员发展工作的重视，高校学生党员队伍不断壮大。但随着改革的深入发展，各种现实矛盾和考验的增多，大学生党员队伍暴露出与中国共产党员先进性不相适应的问题。针对这些问题，我系党总支在全系110多名学生党员通过推行党员示范承诺制的实践，探索出一条巩固和发展党员先进性教育活动成果的有效途径，为建立保持大学生党员先进性长效机制提供有益参考。
一、大学生党员队伍存在的问题及分析
1．党员先锋模范作用不突出
中国共产党党章规定“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。”随着社会的发展，人的思想及各个领域都发生了翻天覆地的变化。导致少数大学生党员先锋模范作用日益减弱，共产主义理想信念淡化，共产党员先进性意识薄弱，缺乏组织纪律观念和集体主义观念，学业上不思进取，组织上自由散漫，在广大学生中没能起到先锋模范带头作用。
2．履行党员义务不自觉
党章第一章第三条规定了党员必须履行的八项义务。党员的义务，是党对党员提出的基本要求，是党员对党应尽的责任。但是，即便如此，目前部分大学生党员平时除了参加组织生活、组织会议、缴纳党费外，在其他方面很难看出其是一名党员。个别党员甚至不能主动参加组织生活和自觉缴纳党费，更谈不上自愿履行党员义务，践行入党誓言。
3．入党后继续教育缺乏系统管理
随着高校大学生党员队伍的不断壮大，高校党组织对大学生党员的教育管理出现了“前紧后松”现象，支部工作的重心往往放在考察和培养积极分子上。教育的内容和方法脱离党员的思想和学习工作实际情况，缺乏针对性和实效性。更不用说开展需要花费更多时间、精力与财力的支部活动了。
二、解决大学生党员队伍存在问题和保持党员先进性的有效途径
1．科学提诺
科学提诺目的是将“三个代表”重要思想具体细化为党员的先进性诺言，让每名党员明确奋斗目标，履行党员义务，牢记入党誓言，践行为人民服务的宗旨。首先，要求各支部带班党员深入学生当中，了解学生在思想、生活、学习和工作中所遇到的困难，并做好相应记录，以便根据学生所需结合自己的专长和能力，本着量力而行、尽力而为的原则，提出承诺事项。其次，要求党员撰写承诺计划书，内容包括：承诺内容、完成时间、完成形式、预期效果。并以书面形式上报各学生党支部。
2．组织审诺
组织审诺的目的是为了使诺言更科学化、更贴进群众所需、更具操作性和可行性。要求各学生党支部对支部党员上交的承诺计划书进行审批，审核的重点是要看是否符合承诺的基本原则，内容是否涉及征求到的意见、建议，是否结合了自身实际，是否体现了先进性的要求。对不符合要求的计划书，党支部提出具体意见并与党员协商，进行修改或重新确定承诺事项。
3．公开定诺
公开定诺的目的是在更广泛的范围内宣传党员示范承诺制，让更多的学生了解示范承诺制的必要性和可行性，并积极参与到活动当中来。首先，要求各学生党支部对已审批同意的承诺事项，汇总上报党总支。由系党总支通过召开全系大会和制作党员示范承诺制宣传栏方式向学生公布。其次，签订党员示范承诺书，并通过召开班会由带班党员向全班同学宣读自己的示范承诺书。再次，在系网站上开设党员示范承诺制专栏，多渠道、多途径在学生当中宣传党员示范承诺制。
4．践行承诺
履行诺言的目的是将承诺内容转化为党员的实际行动，促使学生党员在思想、学习、工作和生活等各方面保持先进性。第一，为各学生党员建立个人履诺档案，并由各学生党支部定期记录党员履诺情况。第二，要求党员根据承诺事项制定出自己的承诺兑现时间表，严格按时间表规定的时间兑现承诺。如未能按期完成，需向支部汇报具体原因。第三，建立大学生党员示范承诺活动监督信箱，对党员践行承诺过程进行监督。
5．定期评诺
监督考核的目的是建立有效的奖惩机制，推动党员自觉将诺言落到实处，不断丰富和发展自身的先进性内涵。首先，建立完善的评价机制，设立大学生党员示范承诺活动评价信箱，接受学生评价。其次，定期召开支部生活会，进行党员自评和民主互评，并反馈学生评议。最后，建立年终总结及评比表彰制度，表彰先进，总结不足，确保示范承诺制长期有效持续进行。
三、大学生党员示范承诺制是保持党员先进性的长效机制
1．大学生党员示范承诺制是有效的联系群众机制
全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。首先，大学生党员示范承诺制要求我们在科学提诺环节深入学生，立足本职，为学生做好事，办实事。其次，在整个活动过程中我们都可以看到学生参与的身影。充分体现了群众路线。它是我们活动取得胜利的重要法宝，是我们不断前进的力量源泉。
2．大学生党员示范承诺制是有效的责任落实机制
所谓责任是指分内应做的事，它有二层含义。一是指主体自身，非他人可替代；
二是指应做的事即应该且必须承担的义务，必须做好的事情。大学生党员示范承诺制把党员的义务和实践承诺有机结合起来，把党员实践承诺转化为具体责任落实机制，把保持共产党员先进性的要求与兑现承诺和落实责任统一起来。
3．大学生党员示范承诺制是有效的监督评价机制
监督评价机制，就是把党组织开展活动的有关情况及时向群众公布，广泛征求和听取群众意见，主动接受群众监督。首先，大学生党员示范承诺制通过公开定诺把大学生党员身份“公众化”，把大学生党员的承诺“公开化”，为营造良好的党内外监督机制奠定了基础。其次，通过践行承诺和定期评诺两个环节中分别设立监督信箱和评价信箱，充分发挥党内外的监督、评价作用，有利各党组织及时、客观、公正的了解和掌握党员在各阶段的表现情况。再次，通过定期召开民主生活会形式，开展民主评议，并反馈学生监督评价意见。达到惩前毖后，治病救人目的。
4．大学生党员示范承诺制是有效的激励惩戒机制
