首先，在广播电台播音节目中，听众是通过声音获取信息，根据主持人的言语描述来自行构建新闻画面。在这种情况下，就要求广播播音主持人拥有极高的语言表现力以及优美的声音。主持人在播音主持时，既要能根据固定的稿下面是小编为大家整理的2023年度播音主持台词【五篇】（2023年）,供大家参考。
播音主持台词范文第1篇
关键词：广播播音主持；
语言表现力
一、播音主持的特征与语言特点
首先，在广播电台播音节目中，听众是通过声音获取信息，根据主持人的言语描述来自行构建新闻画面。在这种情况下，就要求广播播音主持人拥有极高的语言表现力以及优美的声音。主持人在播音主持时，既要能根据固定的稿件主持播音，又要能根据所给话题拓展语言，同时还要能够脱稿主持。在语言上，要灵活、幽默、多变，通过幽默风趣的语言增加节目的特色。其次，从语言的艺术特色来看，要在保证语言规范的原则上，以准确的发音、清晰的吐字来保证广播节目传达的内容准确无误，同时要拥有独特的语言风格，并将情感融入节目中，使节目吸引听众。最后，作为一名合格的播音主持人必须具备一定的文化功底，并且还要不断更新自己的语言措辞，充分发挥自身的语言表现力。
二、关于播音主持在语言表达能力存在的问题
（一）主持人普通话不标准
说好普通话是播音主持人的基础能力。在普遍听众的认知里，节目主持人说的一定是最标准的普通话。在主持节目时，绝大部分主持人都能讲一口纯正、动听、流利、标准、精确的普通话。但仍有极少数主持人的普通话不太标准，总夹杂着一些方言的味道，有时会因此导致节目的收听率下降。
（二）文字描述能力差
作为一名主持人，必须拥有极高的语言表述能力与文字描述能力，在做节目时要尽量避免出现语言错误，尤其是关于语法与发音的错误等。作为一名广播播音电台主持人，更要避免出现语言上的错误，要在有限的时间里向听众传达更多有效的信息，不能言之无物，没有重点。
三、提高广播电台主持语言表达能力的有效途径
（一）让主持人一起参与节目的彩排制作
尽量让主持人一起参与节目的彩排制作，这样就可以促使主持人更好地了解节目，同时了解节目制作人和编辑的本意。使主持人在主持节目时更加自信，有利于提升主持人的语言表述能力，从而有效提高语言表现力。
（二）注重语言艺术，提高语言艺术内涵
对电台播音主持人而言，怎样快速有效地提高自身的艺术审美极其重要。每个人的声音与能力各不相同，每个人的发音都不一样，主持人也不例外，因此主持人的声音条件也参差不齐。对电台播音主持人而言，必须不断提高自身的知识素养和内涵，提升人格魅力，带给听众美好的听觉享受，使听众全方面地感受到电台播音主持的知识内涵与人格素养。主持人不能因为获得一些良好的评价就骄傲自满、懈怠工作，要依照自己主持的风格和特色，结合本身条件，在保证自身个性的同时提升语言内涵。播音节目的本质就是受众与主持人互动的活动，主持人的语言措辞对受众的精神感官、听觉享受以及画面联想有直接影响。所以，主持人要时刻注意语言的规范表述，同时语言描述要带有相应的感彩，在分析讲述事件或社会现象时，要根据事情的真实情况采取不同的表述语气，或激情，或沉着，或真诚，或温柔，一定要声情并茂，才能引起听众的共鸣。
（三）保证语言的规范化与标准化
主持人主持节目时，一定要使用准确的语言、标准的发音以及规范的用词，同时还要使用通俗易懂、具备亲和力的语言。在实践中，主要分为三个方面：在语音上，电台播音主持人必须控制好自己的气息与声音，保证发音足够圆润明亮、富有磁性，通过对气息语调进行调节，使声音富有色彩及内涵，进而使内容富有情感；
在词语的运用上，要求电台播音主持人必须具有深厚的文学底蕴，不断提高自身的政治综合素质与文学素养，强化专业基本功，保证在稿件中使用正确的语言、标准的发音、精确的词语，提升稿件的内涵意义，满足受众的听觉需求，提升电台节目的存在价值，提高电台节目广播的效果；
在语言修辞的运用上，在播音主持时要使用合适的修辞手法，但不能夸大其词，要确保听众接收到的信息是真实有效的。广播播音主持人对待工作态度一定要真诚、积极、认真、充满热情，通过分析研究与总结经验，学会巧妙运用语言修辞，把握好分寸。
（四）注重语言情感的表现形式，与听众产生情感共鸣
广播播音主持人需要不断提高自身语言的表达能力，使听众在听觉享受的过程中产生联想，激发听众的情感共鸣，提高电台节目的广播效果。要想使语言具有情感内涵，就必须熟悉节目稿件，抓住节目内容的内涵，然后将自己的情感融入其中，并借此来吸引听众。其次，要保证情感的真诚和理性，不能只赋予节目单纯的情感，还要提高电台播音主持人的政治素养，要使情感理性化，正确地将最有价值的消息传递给听众。
（五）加强主持人的文化功底，形成亲民的特色
对于广播电台播音主持来说，要求相应的主持人自身具有丰富的经历、深厚的文化功底以及敏锐的洞察力，以自身良好的文化品位给予主持语言以独特的表现力，借助良好的文化气息提升广播节目的质量，增强节目的广播效果。同时，要站在听众的立场，使主持语言更加亲民化。在实际电台节目的实践过程中，电台主持人在工作中要不断总结经验；
在生活中，要不断加强自身的文化功力，充分了解各地区的风俗习惯与风土人情等，进而增加阅历。
四、结语
在广播电台媒体中，要想使节目获得成功就要不断提高节目传播效果，增加听众数量，拓宽听众范围，要不断提高播音主持人自身的语言表现力。这就需要电台主持人不断将自己的语言规范化和标准化，给予语言充分的情感内涵，提高主持人的文化素养与文学素养，同时主持风格要亲民化，从而提升广播节目的质量。
参考文献：
［1］.提升广播电台播音主持语言表现力的对策分析［J］.科技传播，2015（12）：165-166.
播音主持台词范文第2篇
【关键词】提高广播电视台播音主持语言表现力
广播电视台对主持人的专业要求极高，主持人在主持的过程中要融入自己的思想，充分地利用语言技巧，通过丰富的语言信息，绘声绘色地把内容呈现给广大观众，通过具有感染力的主持方式与观众产生共鸣，达到更好的主持效果。当前，如何提高广播电视台主持人的语言表达能力的话题，已经得到了相关媒体高度重视。
一、广播电视台主持人的特点
广播电视台主持人在广大观众与电视节目之间是存在着传递的媒介关系，主持人通过语言表达的形式把电视内容信息传递给观众，在常规的电视节目传播方式中都是单向性的形式，主持人用专业的语言把节目进行描述，营造出节目气氛，产生节目效果。通常情况下观众只能单一地通过主持人语言表达来观看节目，观众不能通过任何渠道与节目进行互动交流。由于广播电视台的信息传播形式是单向性的，对于主持人的个人素养与专业技能有了更大的考验，一个优秀的广播电视台主持人能够充分地利用语言技巧、专业知识等其他技能把电视节目恰到好处地展现给广大观众，不仅要营造一个良好的氛围，同时还要提高电视台的收视率。通常情况下，广播电视台节目主持人都是提前把节目进行排练，根据已经组织好的台本进行叙述，但是也避免不了主持节目过程中发生特殊情况，这就考验了主持人的临场应变能力，在语言表达上更是一个巨大的考验。广播电视台主持人要依靠自己丰富的主持经验、专业的主持技能、语言运用技巧等，根据实际情况做到处变不惊。
二、提高广播电视台播音主持语言表现力的对策
1.丰富的语词量
广播电视台的主持人要掌握大量的语言词汇，这些大量的词汇可以帮助主持人提升自己的主持水平，但掌握这些大量的语言词汇不是短时间内就能够实现的，都是在日常生活中通过报纸、新闻、网络等各渠道来不断积累，同时要在日常生活中不断地锻炼对语言词汇熟练运用能力，这样才能有效地提高自己的语言表达能力，通过自己的主持风格吸引观众的注意力，让观众对于节目更加喜欢，同时提高节目的播放效果。
2.灵活运用修辞方法
掌握了的大量的语言词汇，主持人要灵活地运用修辞方法，通过对修辞方法的灵活运用来表达自己的情感，让观众与主持人的思想完美融合使之产生共鸣，不断地吸引更多的观众对电视节目的喜爱。
3.充分融入情感表达
电视播音主持人在主持的过程中要声情并茂地演绎节目内容，打破以往常规的念台本的形式，为的是吸引观众的注意力与对节目的喜爱。首先主持人要对节目内容充分了解，对节目中人物的情感充分揣摩，对事件的过程详细掌握。这样，主持人才能融入自己的情感对节目进行表达，把事件的发展清晰地讲解给观众，这样的情感表达也能提升主持人的语言表达能力。
4.语音的把握情况
语音表达的形式是广播电视台主持人对事件描述和传递情感最重要的方式，语音表达形式在主持人主持节目时具有重要的作用。语言的表达不是单纯地把提前准备好的台本念好，这样的做法是不能提升主持人语言表达能力与节目效果，按部就班地念台本使观众觉得乏味，难以激发观众对电视节目的喜爱之情。我们要通过主持人的语言表达形式在主持节目中结合自己的情感和态度呈现给观众。首先，主持人通过语音把节目内容传递给广大观众，主持人用正确的态度、饱满的热情、流畅的语言等，对节目进行修饰，进而能够调动广大观众的情绪。其次，主持人在主持的过程中，要掌握好对语调、语速的控制，运用声音的高低起伏、明朗的声音、吐字清晰等表达形式，使观众在不同的方位都能听得清楚，对于事件发展过程中出现需要特别强调的时候，主持人可以通过用声音的延长或语气的凝重形式进行描述，提醒观众这是重点的地方，给观众留下深刻的印象。对于表达中的重点内容也要进行强调，可以用不同的情感和修饰词进行表达，或者重复描述内容，增强语言的延展性，丰富其节目内容。广播电视台对主持的语言表达能力要求极高，主持人在日常生活中要不断地提升自我价值，丰富自己的专业知识，要做到无论在日常练习中还是主持节目时都准确无误，在最基本的语法与常识上更是不能犯最低级的错误，严格要求自己，要做到规范严整，逻辑清晰。
三、结语
播音主持台词范文第3篇
关键词：广播 播音主持 语言表现力
前言
目前，我国广播播音主持人的能力在不断提升，作为播音主持人，其语言表现力必须要符合广播播音主持人的要求，因此，提高广播播音主持人语言表现力非常有必要。
一、广播主持人在现代传播中角色定位
随着广播电视事业的发展，播音员、主持人这支队伍也在不断地成熟和壮大，同时在激烈的竞争中，如何与电视媒体在内的各方传媒进行竞争，广播节目还是处于一定的弱势地位，所以要加强广播节目的冲击力就需要通过节目主持人、栏目包装等等手段来完善，并且要做到工种越来越细化，特别是播音员、主持人的具体工作也开始明显地呈现出“一担挑”的能力，从主题策划到主题制作和编辑到主持，当今世界是发展的世界，是复合型人才需求的世界，这就要求主持人要有相当的能力。
二、播音主持语言表达存在的问题
1.普通话不标准
普通话是我们的母语，也是世界上最优美的语言之一，在广大人民群众的心目中，人们往往会认为播音员、主持人的普通话是最标准的，因为，他们在播音主持过程中能说出一口流利的普通话，并且他们用词准确、发音标准。因此，在潜意识中，人们要想成为一名合格的播音主持，必须保证普通话的标准。但在实际工作中，并不是所有电台节目的播音员、主持人的普通话达到了标准，有的播音员、主持人的普通话中带有方言的感觉，这就对节目的收听率造成一定的影响。
2.文字表述能力差
目前，很多播音员、主持人的基本功不扎实，文字表述能力比较差，在主持节目过程中，经常出现一些常识性错误，播音员、主持人对语言、语音、语法的掌握度不足。电台广播是一种线性传播，播音员、主持人要在规定的时间内尽量多的传播信息，从而让听众获取更多的有用信息，但在实际工作中，很多播音主持人员不能做到这点，这主持节目时，经常说很多和节目无关的内容，有时候播音员说了很长时间，也没有将想要说的内容表达出来。
播音员、主持人在主持节目时，要注意幽默语的运用，在一些节目中适当地加入一些幽默，能有效地活跃节目的气氛，提高节目的收听率，但过度引用或者滥用幽默语，就会将节目变得无味。
三、提升播音员主持人语言表现力的有效途径
在广播电视节目中，播音员主持人的语言表现力是如此重要，那怎样才能提升其语言表现力呢？实践表明，应从如下环节入手可有效提升播音员主持人语言的表现力：
1.播音员主持人只有参与到节目采编制作过程当中，语言才能更具表现力
播音员主持人作为节目最为直接的传播者，更是节目团队集体智慧的外在体现。虽然每个节目均有采、编、监制等环节，但由于所处位置的特殊性，使得播音员主持人绝不能仅单纯地进行“播音”，而应在节目制作的过程当中就参与和渗透进来，对记者的采访经过要主动了解，对节目编辑和监制的意图最好能深刻领会。可以说，通过采编播全过程的积极参与，播音员主持人都会有一个明显的感受，那就是主持节目时语言的表达能力更强，这是因为其对事物感受和认知更深刻，组织与协调节目时语言能力自然而然地就会得到较大提高。
2.播音主持重视语言的规范化，才能使语言表现力得到提升
播音员主持人想要提升播音语言的表现力，对自身语言加以规范，使语音、语法和词汇的运用更加规范和准确，使受众感到主持人的语言通俗易懂、自然亲切，而又不失庄重典雅，这是十分必要的。
3.播音员主持人应赋语言以丰富的情感内涵，才能使语言表现力进一步提升
播音主持活动作为一个互动的过程，受众听觉感受往往受到主持人词句文字概念或运动的刺激，而对客观的事物表象产生丰富的联想和想象，从而体验事物发展的过程。所以，播音员主持人不仅要重视语言的规范程度，还要赋予语言以丰富的情感内涵。
首先，播音员主持人应对稿件的精神实质和整体意蕴准确把握，并将各类感受有机结合，深刻而细致地体会稿件的内涵和意图，播音主持过程中，再赋于其恰当的情感内核，才能对客观事物的事实进行清晰准确的表现，进而唤起受众的共鸣。
其次，播音员主持人在播报节目时要不断提高自身业务水平和政治素养，客观而公正地对社会现象予以理性分析，把握社会生活当中各类现象的实质，才能把握住播音主持的价值，准确、真诚、生动地表达出节目的情感观点，真正做到声情并茂、和谐统一，使节目伴随着自身情感走进受众心里，带动受众情绪，引发受众产生共鸣。
4.提高播音主持的文学气质
播音主持人员如果对我国的传统文化理解不深刻，就不可能当好主持人。因此，播音员、主持人要认识到提高文学气质的重要性。文学气质是一个抽象的概念，在电台节目中，播音员、主持人只有具备较高的文学气质，才能将自己的文化见解利用语言表达出来，才有可能受到听众的欢迎。但播音主持人员在节目中不能过于咬文嚼字，故意卖弄学问，这样会引起听众的反感，播音主持人员要根据听众的心理需求，将电台广播的人文关怀体现出来，逐渐将信息传递和文化传播结合起来。因此，播音主持人员要广泛阅读各种文学经典，不断提高自身的文学气质，在节目中提高对观众的吸引力。
5.培养播音主持的情感表达技巧
语言是表达人类情感的重要途径，电台广播节目覆盖了国内大部分人群。因此，只有播音员、主持人在节目中，用真诚的情感进行表达，才能引起听众的共鸣。所以，播音主持人员要不断提高自身的情感表达技巧。在日常生活中，播音主持人员要不断丰富自身的情感世界，不同年龄段的播音主持人员语言风格各不相同，但播音主持人员在进行情感表达时，一定要注意实际效果，要和听众形成共鸣，从而拉近和听众的距离。
结束语
综上所述，广播播音主持一定要注重语言表现力，不断提升自身的语言表现力是自身应该注重的事情，广播播音主持人一定要有很好的语言表现能力，这样是今后需要努力的方向。
参考文献
播音主持台词范文第4篇
关键词 广播电视 节目主持人 语言 规范
1955年全国文字改革工作会议和现代汉语规范化学术会议确定了普通话的定义，在国务院随后的《关于推广普通话的指示》中，普通话的内涵得到完整的表述：“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。1994年启动普通话水平测试，是语言文字工作进入制度化、规范化、科学化的重要标志，国家广电总局将普通话水平达标列入播音员、节目主持人的上岗条件。2000年lo月，全国人大常委会通过并颁布《国家通用语言文字法》，该法首次确定了普通话作为国家通用语言的法律地位，明确规定广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语，广播电视如需使用方言，必须经过广播电视等有关部门的批准。
普通话得到空前推广的根本动力是改革开放和市场经济的发展，国民教育水准的提高以及广播、电视等有声传媒的普及。广播电视节目主持人的语言水平代表了传媒语言的规范程度，应该成为推动全社会实现语言文字规范化、标准化的窗口，并担负起重要的示范责任。时下主持人的语言总体上较为规范，但仍然存在一些不尽如人意的地方，除了语言中频频出现的语音、词汇、语法的错误，另外还出现了外语化、方言化、杂交化、扩大化等语言问题，不能不引起语言文字工作者的关注和思考。
一、广播电视节目主持人语言的失范
现代汉语由语音、词汇、语法三方面构成。广播电视节目主持人语言失范主要从这三方面进行分析：
1 语音错误和缺陷
(1)容易混淆的字词
汉语言文字中存在着大量的多音多义字，有些因词性不同而发音不同，有些是因书面语和口语的差别而发音不同，如，《新闻快报》的主持人将“载(zai)重”读成了“载(zai)重”，将“应(ying)届”读成了“应(ying)届”，将“参与(yu)”读成了“参与(yu)”；
《财经早8点》主持人将“悄(qiao)然”错读成“悄(qiao)然”，“拖累(lei)”错读成“拖累(lei)”；
《1818黄金眼》主持人将“粘(zhan)贴”念成“粘(nian)贴”；
《玩物创智》中把“头箍(gu)”的“箍”念成“ku”；
浙江新闻综合频道《新闻快报》主持人将“绯(fei)闻”读成“绯(fei)闻”。
(2)平翘舌音、前后鼻音不分
南方人说普通话常见的错误就是平翘舌音不分，如z、c、s、与zh、ch、sh经常混淆，这些会影响听众对词义的把握。如《城市之声》广告中把好吃(chi)读成好吃(ci)；
《旅游之声》的主持人将“路况综述(shu)”读成“综述(su)”、“迅速(su)”读成“迅速(shu)”等；
《社区发言人》栏目中女主持人把“沧桑”的“桑”念成(shang)；
《浙江房产报道》的主持人将“陈”读成了后鼻音；
《整点新闻在线》主持人将“氛围”的“氛”读成了后鼻音。
(3)音变错误
这里所说的音变是指语流音变，即在实际语流中，前后的因素或音节相互影响，从而产生语音的音变，常见的有“一”“不”的变调以及轻声、儿化。如《小智热线》“一模(mo)一样”应该为“一模(mu)一样”；
《旅游之声》：“一辆”读成了第一声。
2 词汇使用不当
词汇方面的错误和不规范使用主要体现在词语、成语的错用以及方言词语、网络词语的滥用误用。语言文字是最重要的交际工具，它具有稳定与演变两重特性。基于这两重特性，语言文字的规范标准也具有坚持与调整两重特性。为了保证交际的顺利进行，规范标准要以坚持为主调整为辅，要全局坚持局部调整。为了推动语言文字的规范化，要妥善处理：哪些规范标准要坚持不变，哪些要做出调整；
如果要调整，什么时候调整。而广播节目中出现的词汇应该反映了语言文字稳定、规范化的一面，应该是积极向上、正确常用的词汇。但由于收听压力或直播节目等各方面的客观因素，主持人在使用词汇时还是出现了种种错误。
(1)词语、成语的错用
有个别主持人在使用成语时往往望文生义，词语、成语的规范化使用还有待改进。比如《新闻快报》的主持人想表达不太令人满意的意思，结果用了“差强人意”(“差强人意”是说还能令人满意)；
想表达某一阶层首先接受试验的，结果用了“首当其冲”(“首当其冲”的意思是最先受到攻击和遭受灾难)；
想表达说话人理由充足、自信满满。却用了成语“信誓旦旦”(“信誓且旦”意谓誓言诚恳可信)；
《早间新闻在线》主持人在结束节目时说“感激您的收听”，“感激”一词使用不当；
《发靥发靥》栏目女主持人说：“不是关系所在”，应改为“不是关键所在”；
《拨拨就灵，就灵就灵》“让那个贼有了威慑力”中“威慑力”用在贼身上显然错误。
(2)方言、口头禅以及网络用语的不规范使用
广播电视频道的一些自办栏目，因为要迎合普通大众的口味，或是本身节目的需要，出现了大量的网络用语、方言和口头禅。虽然语言是开放的，跟随时代潮流的，但是过度泛滥的不规范用语也是需要广播节目重视并加以改进的。例如《快乐晚高峰》主持人经常夹带方言主持，在10月28日16：30——17：30一小时中共出现了9次方言，其中如“藏藏好”等方言语用法，城市之声主持人用“小姑娘家”、文艺频道主持人用“听拎清”等方言。
主持人的网络用词也非常泛滥，如《私家车下班路上》主持人用“够牛的”、“咪咪小”、“拉风”，另外还有“我觉得你在找抽”、“比较雷人的观点”等等。这会让部分听众听得丈二摸不着头脑，影响了广播语言通俗易懂作用的发挥。
同时，很多主持人在直播节目中多次出现“这个”、“那个”、“然后”等口头禅或是句子拖长尾音，直接影响了节目的流畅性和整体性。
3 语法不规范
广播电视中因为有很多是直播节目，主持人都是临场发挥串词，因此存在很多语法的错误和不规范现象，主要有以下几个方面。
(1)搭配不当。
大部分搭配不当的情况是动宾搭配不当，如《私家车下班路上》主持人说“大家一起将问题和困扰一起探讨与沟通”，问题可以探讨，困扰不能沟通。浙江新闻综合频道的主持人说“提高沟通艺术”搭配不当，应是“提高……水平”。其次还有中心语和修饰语的搭配不当，如《整点新闻在线》主持人说“有效地停放和管理，“有效”与“停放”搭配不当。《浙江房产报道》中出现“出台的政策更加激烈”这样的搭配错误，城市旅游之声主持人说“这绝对不是一件安全的选择”，量词用错。
(2)重复累赘
重复累赘是主持人在广播节目中经常出现的现象，不仅说的人拗口，听的人也是百般别扭，对节目的流畅性有很大影响。例如“一起共同来关注”、“逐渐离我们远离”、“步伐不断停步”等等。
(3)缺少成分
由于某些句子较长，主持人在播音时忘记了定语的中心语，如《新闻快报》中主持人说：“针对部分产品中含有甲醛，……”句子中显然缺少了“的事件”这个中心语；
浙江新何综合频道主持人说“探讨对金融危机的措施”，应为“探讨解决金融危机的措施”。这是考验主持人综合素质的，也给主持人“说好普通话”增强了难度。
二、主持人语言失范的负面效应
1 影响节目主持人的媒介形象
据对“节目主持人的媒介形象”的调查研究，虽然媒体及受众对主持人群体的社会关注多于对其的职业关注，但是造成主持人负面影响最多的却是节目主持人的职业能力和职业素养。如针对主持人语言能力的庸俗、方言(语言不规范)、口误，指向主持人气质风格的低俗、煽情、娱乐化等关键词占了60％，这说明主持人群体在职业能力方面存在的不足更容易破坏主持人的形象，也在一定程度上能够解释为什么有时主持人在主持节目时稍有纰漏，如直播时的一次口误、一个哈欠会立即影响到主持人的媒介形象。
2 影响传媒在受众心目中规范使用语言的榜样作用
1998年印发的《全国推广普通话宣传周宣传提纲》中对推广普通话工作思路做了这样的表述：“以大中城市为中心，以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样……”。传媒是一个国家、一个地区的文化标识，播音员和节目主持人的语音是媒介的声音形象，在全国人民中发挥着榜样和示范的作用，潜移默化地引导着受众如何正确使用规范语言。如果出现了过多的语音、词汇和语法的问题，将严重影响传媒在受众心目中规范使用语言的榜样作用以及普通话长期以来形成的声望。
3 影响青少年的成长环境
语言文明是精神文明的重要组成部分，又是精神文明的体现。播音员主持人语言因广播电视媒体无可比拟的覆盖面和影响力，在社会上、在群众中有相当大的影响。对于世界观、人生观、价值观尚在形成期的青少年而言。节目主持人的言语失范行为，会严重影响青少年的成长环境。为了在竞争中求胜，提高收视率，一些主持人放弃职业的社会责任，片面迎合部分受众的低级趣味，甚而将这种低俗之风蔓延到了儿童节目中，已严重污染了青少年的成长环境。
4 滋长方言优越感
用方言播放节目，滋长了方言优越感，获全国百佳栏目的《阿六头说新闻》调查数据清晰地显示：观看该节目的人群结构25岁-55岁占有55％的比例，而这个年龄群体往往是社会中最活跃、最具消费能力、最有决策权的人，也是广告商最青睐的目标客户人群。媒体宣扬的这种语言上的优越感，使城市的外来人口和非方言区人口，相对地就会处于弱势和被动地位，泛方言化的媒体节目在无形中不断提醒非方言区的人口：你不懂本地方言，你融不进当地社会，你无法平等分享公共信息资源和其他资源，从而导致本地域受众文化上的优越感。
5 不利于和谐社会的构建
在节目主持语言中“农民工”、“丐帮”、“城市寄生虫”这一类带有歧视性的称谓，既不符合现代社会和市场经济的平等原则，也不符合国际上的通行原则，人为地强化了不平等的意识，伤害了为数众多的社会成员的尊严。随着人们的权利意识和平等观念的觉醒，由主持人语言失范引起的这类负面效应将不利于社会的稳定以及和谐社会的构建。
三、提高主持人语言素养的建议性策略
1 实施问责制，规范传媒语言
2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》。并于2001年1月1日起施行，确立普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。2006年12月25日，浙江省人民政府第84次常务会议通过《浙江省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>》办法，并于2007年4月1日起实施。其中第九条规定：省级广播电台、电视台的播音员、主持人达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、主持人达到一级乙等。2007年3月22日，浙江省广播电视局印发《认真做好我省首部语言文字法规章宣传贯彻工作》的文件，对如何宣传贯彻《实施办法》提出了要求。
现在的社会普遍浮躁，传媒人员、播音员对自己的业务刻苦钻研不够，主持人的语言素质没有多大的提高和长进，而且缺少配套的业务培训制度。实施问责制在现阶段是一种行之有效的措施，责任到人、严格落实的监督机制，对于减少差错、提高传媒的传播质量有着较好的作用。另外对于懒散懈怠不够敬业的传媒从业人员批评教育是必要的，必要时可以辅以相应的惩罚措施和经济手段。
2 开展业务培训，提高主持人语言文化素质
许多广播电台、电视台选择主持人只要有一张漂亮脸蛋、一个好听的“声线”就可以了，大多数主持人没有经过规范的语言训练，他们对语言在传播中重要性的认识还很肤浅。
从业务特性来说，主持人是语言工作者，他们的言语状态是业务水准高低的标尺。主持人的语音、语气、语调以及用词造句，不仅表现为外部形态。而且能反映出他的文化、思想、智慧、情操、审美等内涵，是主持人传达节目内容、体现个性和才学的重要窗口。主持人的语用方式比“照本宣科”的播音创作困难很多，不仅受内容、时间、环境的严格制约，而且在许多情况下是思维与表达同时起步。面对话筒、面对观众，一张口说话即抵达信息输出的“终端”，完全脱离控制。却又要对每句话负责。
主持人若要获得较高的言语技能，必须把练口才和练笔才看作同步发展的过程，因此在工作之余，进行积极有效的业务培训成为提高主持人语齐文化素质的必要途径。
3 辩证地处理直播言语与生活言语的关系
播音主持台词范文第5篇
关键词：播音主持；
语言艺术；
语言魅力；
探究
中图分类号：J05 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）08-0268-01
一、在播音和主持中语言艺术的重要性
（一）语言艺术成为了播音和主持节目的有效载体之一
在播音和主持节目中，语言是播音员和主持人与观众沟通的重要手段，语言艺术自然而然的成为了播音和主持节目的有效载体之一，为观众正确理解节目内容，缩短观众与播音员和主持人的距离提供了有效的支撑。所以，我们要认识到语言艺术的重要性。
（二）语言艺术是保证播音和主持节目质量的关键
从目前节目来看，只有播音员和主持人具备了一定的语言风格并掌握了一定的语言技巧和语言艺术以后，节目的质量才能得到持续提高，节目的质量才能得到保障。因此，从保证节目质量的角度来看，语言艺术对于播音员和主持人是非常重要的。
（三）语言艺术是彰显播音员和主持人整体素质和魅力的重要指标
从当前知名栏目来看，播音员和主持人的个人素质都比较高，在节目过程中，播音员和主持人的整体语言风格和语言魅力展露无遗。因此，从播音员和主持人素质衡量的角度来看，语言艺术是彰显播音员和主持人整体素质和魅力的重要指标。
二、播音员和主持人在节目的语言运用中存在的问题
（一）普通话不标准，用语不规范
广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。每位播音员、主持人必须通过普通话水平的测试才能上岗主持节目。但是，在现实生活中，我们却常在电视、电台听到不标准的普通话，一些用语也很不规范。所以，我们要对此问题引起足够的重视。
（二）易犯常识性错误，信口开河，自以为是
常识性错误包括语音、语法的偏差，言词粗糙，不了解国家政策法规，基本文学常识匮乏等等。由于直播节目的增加，许多播音员、主持人需要脱稿播音主持，可能因为难于适应这种方式，或者自己太过自信再加上语言功底不够扎实，只好信口开河，往往容易弄巧成拙。
（三）废话连篇，语言不精炼，内容空洞
广播电视传播是线性传播，节目必须在规定的时间内传播尽可能多的有效 信息。可是一些主持人在主持节目中废话连篇，表述含糊，让人费解。因此，播音和主持应把握语言的运用，提高语言的艺术性，做到内容丰富、语言精练。
三、在播音和主持中提高语言艺术魅力的具体方法
（一）使用标准普通话，规范播音和主持用语
要想提高播音和主持的语言艺术魅力，就要使用标准普通话，要规范播音和主持用语言，使播音和主持语言能够在标准上、规范上满足要求，从而提高节目语言的艺术性，继而为提高节目语言的艺术魅力打下坚实的基础。
（二）丰富播音员和主持人的自身素质，提高语言的准确性
在提高播音和主持过程中语言艺术魅力的过程中，我们要不断丰富播音员和主持人的自身素质，要将提高语言的准确性当作一项主要任务来做，从根本上提高播音和主持的语言艺术性，提升播音和主持的语言艺术魅力。
（三）播音员和主持人的语言要做到准确精练
从目前广播和电视节目可以看出，要想提高播音和主持的语言艺术魅力，在节目中做到语言的准确精炼是重要的前提。所以，我们要不断的完善播音和主持过程，重点培养语言准确性和精炼性，从根本上提高语言艺术的魅力。
四、结论
综上所述，作为播音员、主持人，要想在语言表达能力上有更大的进步，有更长足的发展，就应当在语言表达的语音标、准度、词汇规范性、审美情趣、意境美、幽默感以及语言表达脱口秀等几方面下功夫。在信息产业飞速发展的时代，播音员、主持人只有要不断努力学习，开拓创新，才能不断提高语言艺术的魅力，为进一步提高广播电视节目的档次，更好地服务群众，做出应有的贡献。
