我的同桌是班长作文范文第1篇我的同桌叫古瑶音，是我们班的班长，兼数学组长她长着一双大大的眼睛，浓黑的眉毛和一张不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作为班长和数学组长负责的职业精神。记得有一次，我们班的下面是小编为大家整理的我同桌是班长作文【五篇】,供大家参考。
我的同桌是班长作文范文第1篇
我的同桌叫古瑶音，是我们班的班长，兼数学组长她长着一双大大的眼睛，浓黑的眉毛和一张不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作为班长和数学组长负责的职业精神。
记得有一次，我们班的同学违反了纪律，上课前乱跑，并且大声喧哗，她管教违反纪律的同学们，他们却说：“你管得着吗？别当了班长就不知天高地厚”我在一旁感到着急，想帮她“助阵”，出乎我的意料，我的同桌好像并不着急，她十分冷静地对同学门说：“我这个班长，就是为了管你们才推选出来的，我就是比你级别高，如果不服气，你也当上班长试试！”
还有一次，一个同学的数学作业完成得很差，想蒙混过关，但是由于数学组长??古瑶音的认真负责，他的作业被发现了。她对那位同学说：“你的作业很马虎，请重做一遍。”没想到那位同学却说：“哎呀，别那么小气嘛，反正老师又不会骂你。”她很认真地对那位同学说：”作业不是应付了事的，它是课后复习的一种好方法，你对作业的态度不对，这次作业，我不能收！”那位同学先是“沉思状”，然后如梦初醒般的站起来，红着脸飞快的走出了教室；
这就是我们的班长。
我的同桌是班长作文范文第2篇
情况在变化。
北京市大部分小学取消同桌，实行单人单桌，虽然有学校实行“拼桌教学”“小组合作”等，但学生们都反映没有“同桌的你”。浙江一些高中取消班级，试点走班教学制，学生高中时代将再无“同桌的你”。
对于取消同桌的利弊，网上讨论激烈，大家褒贬不一。收藏家马未都先生在博客中感叹同桌文化的消逝：“同桌本是人生的第一次实际的人际关系训练，可惜无意中被灭杀了。”同桌是一种校园文化，所以才有了校园流行歌曲《同桌的你》。同桌是学校给予学生珍贵的财富，是学生交往中最重要的伙伴。取消同桌，对学生来说是人生中的一大缺憾。
首先，取消同桌，得到了“免打扰”，但孩子失去了学会处理人际关系的体验。
人际交往能力对个人成长非常重要，甚至影响人生的前途和成就。取消同桌虽然可以避免课上同学之间相互打扰，在一定程度上减少同桌的影响，专心学习，但从学生成长长远来看，避免被打扰与获取人际关系体验孰轻孰重？今天的学生多为独生子女，在家里缺乏同龄伙伴，孤孤单单一个人，多以自我为中心，不擅长与人相处。上学后，有个同桌显得尤为重要。尽管同桌坐在一起会有些磕磕碰碰，如在桌上画条“三八线”，吵架，怄气，不过这些摩擦再正常不过。孩子们就是在同桌交往中开始学会与人交往的。来自不同家庭、不同性格的同桌在相互磨合中，学会了包容和理解，学会了站在对方角度上想问题，学会了相互帮助。现代社会，人际交往受阻，而电脑、手机的发明普及进一步减少了孩子的生活交往，人际交往暗藏危机。现在学校又取消同桌，这就更加减少了同学间交往的机会，人际交往能力培养堪忧。取消同桌，学生避免了被打扰，但失去了与同桌交流相处的体验，实际上是“丢了西瓜，捡了芝麻”，实在不可取。
其次，取消同桌，教师管理轻松了，但学生失去了成长中最重要的伙伴。
取消同桌在一定程度上能避免抄袭作业、考试作弊等现象，教师既不用为排座位煞费苦心，也少了处理同桌矛盾的麻烦。这是在班级管理上给教师减了负担。结果呢，学生单人单桌，孩子失去了一个亲密接触的伙伴。我从小学、中学一直到中师毕业，一共有8个同桌。同其他同学相比，同桌往往交往更亲密、情谊更深厚。同桌之间朝夕相处，喜怒哀乐趣事连连。有了同桌，上课可以讨论问题，下课可以放松聊天，放学后可以一起游戏；
有了同桌，可以分享快乐、倾诉烦恼。学生时代，同桌是伴随我成长最好的朋友、最亲密的伙伴。站在教师角度来讲，我更愿意帮每个学生安排合适的同桌，最大限度地发挥同桌的作用。我任班主任时排座位，不仅考虑学生的身高、性别，还会考虑学生的学习、性格、品德等多重因素。好同桌可以互相鼓励、共同学习，有一个好同桌会让学生受益无穷。我曾经将优等生和后进生调为同桌，开展培优补差活动，收到了很好成效。在五年级时，我发现班里男生与女生不说话，极少交流，于是我将男生和女生调成同桌。异性同桌的建立可以让学生学会与异往。教育最重要的是疏导而不是堵截。尽管同桌之间的矛盾有时候会让教师焦头烂额，但是只要教师讲究教育艺术，积极疏导，充分发挥同伴关系的积极效应，同桌不仅会成为孩子的最亲密、最重要的伙伴，还会成为教师管理班里的好帮手。
最后，取消同桌，取消班级，学生得到了更多的选择权，但失去了集体归属感，导致集体荣誉感、集体生活能力下降。
北京市推广小班制教学，实行单人单桌；
浙江省高中推行无班级管理，打破传统的班级授课制，把更多的课程选择权交给学生，允许学生按不同科目到不同教室上课……这些都是教育教学的创新。这些创新在发挥正面作用的同时，也出现了很多负面作用。有报道指出，浙江省必修课走班，固定教室没有了，班级卫生评比、班集体、同桌等自然也随之消失。试点一段时间后，学校教师发现，教室里原先每个座位堆成小山一样的课本、练习册和课外书没了，教室看上去整洁了许多。但翻开每张课桌的抽屉，废纸、废笔等遗留也多了。抽屉里的垃圾比扔在地上的垃圾还不好清理。后来学校把高一的课桌都换成没有抽屉的了。走班教学一个不利方面突出表现在：学生对班级、对教室的归属感消失了，学生集体荣誉感淡化了。
我的同桌是班长作文范文第3篇
这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。
第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？
早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什……什么，给我，你可怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。
上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。
第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。
中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。
“叮铃铃……”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。刚开学的时候，我的同桌是一个学习成绩不太好却活泼可爱的小丫头，坐在她旁边一没压力、二没烦恼，日子过得还算舒畅。可是好景不长，这把“安乐椅”才坐了半学期就出现了问题——由于班长右手骨折，老班让她坐在我旁边，让我帮帮她。与班长同桌的第一天，过得倒还凑合，就是手遭了点罪——由于班长是右手骨折，导致我要抄两份笔记、写双倍作业、取两份快餐、收两只书包。班长也只有满脸笑容，用充满歉意的眼神看着我，让我再坚持一下，等她手好了请我吃肯德基。就这样几天下来，我竟然忘了自己的身边坐着的是班长了，也许是因为自己太忙，也许是因为班长没有一点“官腔”吧! 然而，生物老师的一句问话，让我感到了压力，受到了打击。那节生物课上，老师讲完课后问我们班长是谁，坐在我身边的她“刷”地站了起来。生物老师慢慢地踱了过来，看了看，然后微笑着点了点头，示意班长坐下。很显然，由于班长掩饰得好，老师并未发觉她骨折了。本来这也没什么，谁知生物老师忽然收敛了笑容，严肃地对我说：“要向人家好好学啊!”我仿佛受到了当头一棒，愣了几秒钟方才醒悟过来：一定是生物老师把我当成受班长帮助的差生了。我生硬地点了点头。老师转身而去，班长看着我得意地笑着…… 经过这件事后，我开始对班长冷落了，对她的求助时常爱理不理，写作业时也表现出极度的不满。然而，此时班长的手已经能写字了，但还不能写得过久，可明显地班长极少再让我帮助她了。我一下子觉得心里空空的，倒有些过意不去了，但班长的“庐山真面目”也一点一点地慢慢显现出来。一次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本文学杂志，还未翻开第一页，班长不满的声音就在我耳畔响起：“不可以看课外书!”我当时很是不快，不甘心地翻开了一页，也懒得和她解释这本书有多么高的文学价值。谁知她竟然翻脸不认人，当即在我的表现分上扣了一分。我气不打一处来，跟她吵了起来，这下可好，我们成了一对“同桌冤家”。此后，我的身边时常传来诸如此类的声音：“不许讲话!”“喂，不许写别的作业!”“笑什么笑，有什么好笑的?”甚至还有：“你不能好好吃饭啊?”“你一天要梳几次辫子啊?”我也毫不客气地回敬她几句，所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵，后果十分严重。我的表现分也是连续三周没有得满分，打破了开学以来的纪录。我回家后向父母诉苦，然而父母只问了我一句：“她说的有什么不对吗?”是啊，回想起来，我的班长同桌虽然管得宽了些，但是她说的哪一条不对呢?现在静下心来想想，若不是她，我的作业能有那么快完成吗?若不是她，我的课堂效率能提高这么快吗?班长成为我的同桌，的确让我有了许多进步，我又有什么理由去责怪她呢? 这就是我的班长，一个让我百感交集的同桌!
2.
我的同桌是个小胖子，这是他留给我的第一印象。记的我们学校有一个规定，周一至周四吃普通饭菜，而周五却吃包子或饺子之类的。每天吃饭菜也腻了，换换面食口味也挺不错。可我唯一不懂的是，包子为什么会给他带来这么大的乐趣！
周五要吃饭了，大家都挺值了胸脯等待着值日队长喊名领饭。我的同桌笔直的“屹立”在自己的位子上，看样子他的胸要比头突出很多。不久，他的名字被喊到，可还没等我反映过来，他已使劲推着我的椅子让我给他让道。他飞奔出去，还没洗手，就像箭一样拿了餐具挤进人群中。我看的目瞪口呆，因为这样滑稽的举动我从来没做过。他熟练的往盘子里扒拉了三个包子，又以“凌波微步”之势转移到座位上品尝包子的美味。
其实吃可以长身体，并且也可以补充营养。可班中的一些行为真是让我哭笑不得！男生不光在游戏中比拼，吃饭也要赛一赛。周五吃包子，看谁吃的多，谁吃的多，谁就是英雄！我的同桌自然不会被落下，他在别人面前为了逞威风，一下子吃了8个包子，最后撑的他去了医务室，医务室的阿姨看到后，真是苦笑不得、无话可说。
他不仅能吃，而且还是个抄作业行家。美术课上，他绝不放过每一次抄画的机会。老师让构思，他可不想，而是寻思着怎么才能抄到我的画。有一次，我实在忍无可忍，把画折了一半，用手挡起来。嘿嘿，这下看他怎么抄！慢慢的，我身旁没了动静。我低头一看，他居然在我胳膊下偷看我的画。他发现到我在看着他，立刻愁眉苦脸的说：“大姐，我的笔掉了，你帮我捡一下吧！”……
我的同桌是班长作文范文第4篇
也许“桌面游戏行业联盟”的成立是一个乐观的信号，
即便它现在还无法立即给出答案，
但对于未来我们至少有了可以信赖的组织。
当一个产业有了自己的公会、联盟，那么至少它就拥有了一个完整的态度与可以依托的存在。在中国，桌游真正称之为产业化地发展也不过3年，虽然之前国人就有跑团小组、万智牌战队以及小范围桌游爱好者的聚会团队，但是那都无法称之为联盟，充其量就是有组织者的爱好者活动，但无论如何都无法上升到日后左右产业的程度。
桌面游戏发展的这3年里，从业人渐渐意识到了如果想进一步前进，必须有规范化的操作、成型的产业模式以及更多硬件的支持与相应的政策扶持。桌游属于文化娱乐项目，而这个时候最好的支持者就是中国的文化部。
在上述形势所趋的前提下，桌面游戏联盟应运而生。这个联盟就是是由文化部文化市场司指导，中国文化传媒集团组织筹建，由国内与桌面游戏相关的动漫、游戏、制作、教育、衍生品生产和经营型企事业单位自愿联合发起成立的全国行业性联盟。该联盟本着适应社会主义市场经济体制需要，建设社会主义文化强国的宗旨，力图发挥政府和企业之间的桥梁和纽带作用，促进成熟、完善的桌面游戏行业体系形成，推动中国桌面游戏行业走上具有民族文化特色的健康发展之路。
2012年8月27日，桌面游戏联盟成立大会在文化部隆重举办，“桌面游戏设计人才原创能力建设高级研修班”开班仪式同时举行。文化部人事司副司长汪志刚、文化市场司副司长庹祖海、中国关心下一代工作委员会、教育部终身教育委员会、北京卡酷全卡通动漫文化有限公司、中国文化传媒集团等领导和嘉宾出席。多家国内知名桌面游戏企业负责人及来自各省市的高级研修班学员参加了本次会议。
本次成立大会由中国文化传媒集团总经理助理姚荷民主持，桌面游戏联盟负责人刘耕首先介绍了桌游联盟的具体情况。之后，文化部人事司副司长汪志刚、文化市场司副司长庹祖海在联盟成立大会上致辞。庹祖海在讲话中分析了发展作为新型文化产业的桌面游戏对搞活文化产品市场、推动我国文化发展繁荣的工作意义，并就桌面游戏联盟在发挥行业组织功能、促进行业自律、推动市场健康发展等方面的工作提出了建议与期望。
汪志刚对根据人力资源与社会保障部精神组织实施的“桌面游戏设计人才原创能力建设高级研修班”顺利开班表示祝贺。中国文化传媒集团监事会副主席王旗介绍了桌面游戏联盟的主办方的整体情况。之后，联盟成员企业的负责人作为联盟成员代表汇签了联盟章程。随后，与会领导与企业代表共同揭牌，宣布桌面游戏联盟正式成立。
我的同桌是班长作文范文第5篇
－－－－－－题记
一
木头？面包？外冷内热！
话说，我作为一名光荣的小学毕业生，踏入了初中的大门，心中激动不已．走进新的班级，看到新的同学，认识新的同桌，是我迈向初中生活的第一步．
“同学们之间互相认识一下吧！”结束了漫长的自我介绍环节后，新老班扔下这句话，便“奸笑”着走出去了．
班里一下子静悄悄的．
可不是嘛！才刚到校第一天，互相都很陌生，谁会先打破僵局和新的同学先打成一片呢？
可能是有人耐不住寂寞了，终于，班里一下子沸腾了起来．新同学一下子成了老朋友，大家都唾沫星子乱溅，天南地北的海聊起来．
但是，镜头请照顾一下我和我的同桌．两个人都是“孤家寡人”，一声不吭，好像是多年不见的老仇人，一句话不说．
要知道，本小姐我可是一个话匣子，一句话不说，很有可能会憋死．
我偷偷的瞄了一眼身旁的同桌．
哇噻！新一代的“沉思者”，一手托腮，另一只手放在桌子上一动不动．老天！不会是个“木头”吧？天！我可不要木头做同桌！
但是，我实在是憋不住了．于是，本小姐做了很大的让步：“哎，你打算一直不说话啊？”
“呵呵．”他笑了一下．
“你不嫌憋得慌啊？”我又一次发出疑问．
“呵呵．”
天！还真是个木头！
看到了没？这就是我们第一次交流的尴尬局面．不过，后来呢，经过本小姐“动之以情，晓之以理”的进一步开发，我和我的木头同桌终于有了共同语言．
听班里原来和他一个班的同学讲（当然他也很坦白的说），他的外号不是“木头”，而是“面包”．这让我感到很疑惑：难不成他很好脾气？
但事实证明，不是这样的，所以，他也不是面包啦！
经过一段时间的相处，我发现，我的这个同桌很不一般：他对陌生人连正眼都不瞧人家一下，平时在班里是很沉默的，但是，只要是有一个和我一样的话匣子跟他聊，嘿嘿，他比你还能聊！
这是啥类型的？答：外冷内热！
二
飞毛腿＋篮球飞人＝体育委员
本人不才，承蒙老师器重，任命为“班长”，我那同样“不才”的同桌，被任命为“体育委员”．先别说我这个班长了，先说说我那体委同桌．
同桌身高超过我（本人身高177cm），打个篮球没的说．运动场上奔如车，考试成绩还不错．啧啧，这样的人，少见啊！
同桌因为在小学里就是班里的“体育第一人”，所以，到了初中这块金子照样发光，瞧瞧人家，跑的那麽快，运动会上为班争光，拿回几张大大的奖状，这可让体育不咋地的我看着眼红死了！
本人因为身高优势，打起了篮球，但是，我对篮球可是一窍不通啊！亏了有我的同桌在，他经常打篮球，打完之后就回来向我这个“忠实听众”说起了激烈的战况．我不时问几个比较“弱智”的专业问题，同桌很大方的给我讲解．久而久之，我对篮球也就不是一窍不通了．
同桌因为体育方面的优势，在我们年级里大出风头，不少小女生都“为之倾倒”．
看看同桌的模样，我的心里不禁疑惑不已：那帮小女生得戴了多高度数的眼镜啊？
三
“狮子，天蝎：重情重义二人组．”
经过长时间的相处，我和同桌互相了解的也深刻了一些．两个人越谈越投机，我们的很多见解和主张都不谋而合，两个人握手大呼“相见恨晚！”“英雄所见略同！”
我和同桌算是最和平的．看看班里的其他同桌，要不就是“世界大战第N回合”，要不就是“孤言寡语”．只有我和同桌关系最好，是班里最“和平万岁”的同桌组合．
我的数学头脑算是毁到家了，同桌的脑子却异常清楚．本人只好“为五道题而折腰”．但是，本人的文笔却又令他“不耻下问”．嘿嘿，一来二去，两个人取长补短，成为本世纪最好的朋友！
本人是狮子座的，在十二星座中，狮子座是最具有权威感与支配能力的星座。通常有一种贵族气息或是王者风范。受人尊重，做事相当独立，知道如何运用能力以达到目的。
阳刚、专制、具有太阳般的生气、宽宏大量、乐观、海派、光明磊落、不拘小节、心胸开阔。个性温暖、友善、体贴、外向、对人慷慨大方，很容易交朋友，人缘当然也很不错。
而同桌是天蝎座的，表现在外的气质是具有弹性的冷静态度，而且对时间、地点、场合的反应极为灵敏。个性顽强，信念坚定、固守自我领域。个性比较具有决断力，并且拥有强硬的意志力，这种强的意志力，犹如磐石般，稳固得令人吃惊。想像力丰富，经常把自己弄的很有神秘感．
恰好，狮子和天蝎是重情重义二人组，是最好的星座朋友．
我说呢，我和同桌怎麽这麽谈得来，原来是这样啊！
四
纯洁的友谊
现在，老师已经给我们调过位子了，我们两个“铁哥们”也就自然的分开了．不坐在一起并不代表以后就不是好朋友了．所以啊，我和同桌现在还是很好的朋友．
