幼儿科学实验教案第1篇活动目标:1、了解几种动物的皮毛花纹,学习匹配。2、有喜欢、关心小动物的情感,体验和同伴一起游戏的快乐。活动准备:PPT,动物花纹卡片,音乐,动物大厦活动过程:一、看看说说今天天下面是小编为大家整理的幼儿科学实验教案热门3篇,供大家参考。
活动目标:
1、了解几种动物的皮毛花纹,学习匹配。
2、有喜欢、关心小动物的情感,体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
PPT,动物花纹卡片,音乐,动物大厦
活动过程:
一、看看说说
今天天气真好,小动物们都到草地上来啦!看,来了哪些动物朋友?他们身上的花纹是什么样子的?
教师播放PPT,逐一出现动物:斑点狗、奶牛、斑马、老虎和豹子。第一个来的是谁?(斑点狗)斑点狗今天穿了一件怎样的花花衣?接下来还有谁呢?(奶牛)谁来说说奶牛的花花衣?还有谁会来呢?(斑马)斑马的花花衣是怎样的呢?
最后还有两位动物朋友他们说要一起来,看看是谁?(老虎和豹子)
老虎的花花衣又是什么样子的?
和老虎一起来的朋友你们认识吗?他有一个好听的名字叫豹子,豹子它跑得可快了!
豹子的花花衣也是一点一点的和谁有点像?小结:原来每个动物的花花衣都很特别呢。
斑马的花花衣有一条一条的花纹。
斑点狗和豹子的花花衣是一点一点的。
奶牛和老虎的是一块一块的。
二、找找猜猜
动物朋友们可调皮了,他们说要和我们玩捉迷藏的游戏。老虎、豹子、斑马、奶牛和斑点狗一下子都躲到大森林里去了,要请小朋友把这些动物都找出来。还要告诉大家:在***找到***,或***躲在***。
小结:小朋友们真聪明,通过颜色和花纹把它们给找出来了。
斑马穿着条纹的花花衣,一条一条真美丽;
斑点狗和豹子穿着点点的花花衣,一点一点真有趣;
奶牛和老虎穿着一块块的花花衣,一块一块真可爱。
三、游戏“找朋友”
老师给小朋友每人准备了一件花花衣,请你们穿上小动物的花花衣,我们一起来做个“找朋友”的游戏,你找的朋友身上衣服的颜色和花纹要和你一样。
幼儿听音乐做“找朋友”的游戏,寻找和自己颜色和花纹相同的同伴拉拉手,抱一抱。老师检查,重复再做一次。
四、送小动物回家
小动物们玩得真开心,回家的时候到了,可是他们的家离这里很远很远,谁愿意帮助他们送他们回家呢?
瞧,这就是他们的家“动物大厦”。(出示动物大厦)
一共有几层?每一层上都有一个标志,他告诉我们一个小秘密,可能会是什么呢?小结:
原来这个标志告诉我们,衣服上的花纹一样的小动物就住在一起,第一层住的都是条纹衣服的小动物。第二层住着穿点点衣服的动物?第三层住着穿一块块花花衣的动物。
那我们就送小动物们回家吧!幼儿送小动物回家。
你送谁回家了?他为什么住在这里?小结:
小动物们险遭都回家了,是小朋友们帮助了他们,他们要对你们说“小二班的小朋友,你们的本领真大,谢谢你们”。帮助别人真是件快乐的事情,如果以后别的朋友遇到了困难你愿意帮助他吗?
活动目标:
1、在看看说说画画中,了解动物皮毛的主要特征
2、激发幼儿亲近动物,喜欢动物的情感
活动准备:
课件ppt;
教师示范用的奶牛、斑点狗、斑马图片;
幼儿用的奶牛、斑点狗、斑马的轮廓画;
记号笔若干
活动过程:
一、观察动物的花纹
1、导入
动物园里有三个好朋友,它们是斑马、斑点狗和奶牛,有一天,动物园正要开门的时候,这三个好朋友突然都丢了一样东西
出示轮廓画
提问:
它们都丢了什么呢?
小朋友们马上就要来动物园参观了,没有花纹的斑马、奶牛和斑点狗实在是太奇怪了,请大家一起来帮助它们把花纹找回来好不好?
2、观察ppt图片
我们先来看一看,有花纹的斑马/奶牛/斑点狗是什么样子的。
提问:
谁看清楚了,斑马的花纹是什么样子的?
总结:
斑马的花纹是黑色的、一条一条的,竖着长的奶牛的花纹是黑色的、一块一块的,像云朵一样
斑点狗的花纹也是黑色的、一点一点的,有的圆点大,有的圆点小
二、画一画动物花纹
1、观察老师画花纹1)画形状斑马的花纹从上往下长,长出黑色的竖条纹,条纹粗粗的,这样才好看奶牛的花纹大大的,像云朵一样
斑点狗的花纹是小圆点,好多好多小圆点,有大一些的小圆点,也有小小的小圆点。
2、选择自己想要帮助的动物画花纹
活动目标:
1、在游戏中,观察了解几种动物身上花纹的异同,愿意表达自己的发现。
2、喜欢动物,激发幼儿爱动物的情感和探索的愿望。
3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:
1、多媒体《猜猜我是谁》
2、小树林、动物图片若干
活动过程:
一、幻灯片第一张:情景游戏——《作客》
1、“今天天气真好,有好多的动物朋友要来我们菠萝班和我们小朋友一起玩游戏”。
2、多媒体猜谜游戏:《猜猜我是谁》
第一个动物
(1)幻灯片第二张:图片上露出一动物的尾巴
“我们猜猜是谁来了?”
(2)播放动物叫声提示。
“你怎么知道是小猫咪来了?”
(3)幻灯片第三张:猫咪
第二个动物
(1)幻灯片第四张:听门铃声,尝试提问:“请问你是谁呀?”
(2)根据动物的回答请幼儿猜动物。
动物语言提示:
1、我的身上有花纹
2、我的身上的花纹是一点一点的小黑点
3、我喜欢肯肉骨头
(3)幻灯片第五张:数数有几只斑点狗(3个)。
第三个动物
(1)幻灯片第六张:听门铃声,尝试提问:“请问你是谁呀?”
(2)根据动物的回答请幼儿猜动物。
动物语言提示:
1、我的身上有花纹,身体很大很大
2、我身上的花纹是一块一块的
3、我每天都挤有营养的东西给大家喝
(3)幻灯片第七张:听声音数小动物叫了几声。
二、动物的花花衣
1、今天有哪些动物来了?帮助幼儿回忆。
2、幻灯片第八张:小动物身上的衣服都一样吗?哪里不一样?
小结:原来小动物身上的衣服都不一样的,有的是一条一条的花纹,用一个好听的词语说:条状的花纹。
有的是一点一点的斑点,叫作点状的花纹。
还有的是一块一块的花纹,叫作块状的花纹,他们的衣服可真好看。
三、动物找朋友
1、后面的草丛还躲着许多动物,我们每个人都去找一个动物朋友,然后和你的朋友说一说:“你找到的动物朋友是谁?穿着什么花纹的衣服?”
2、分类
将小动物按照身上的花纹分类,找到和他穿同一种类型花纹的动物做朋友。
四、幼儿穿上衣服表演
1、小动物们穿着漂亮的花花衣去游戏,你们想不想也来穿上花花衣做游戏呢?
老师给大家准备了好多花花衣,请大家选一件衣服穿上吧!
请2—3个孩子上来说说看“你穿了上面有什么花纹的衣服?
2、火车来了,我们一起乘着火车去玩游戏。
请穿条纹衣服的.小朋友上来开火车
请穿斑点衣服的小朋友上来开火车
还有哪些动物没上来啊?块状衣服的小朋友。也请你们排成小火车
教学反思:
通过让孩子们和小动物玩“躲猫猫”的游戏,锻炼他们的观察能力,感受到动物身上不同的花纹。通过后面的“动物找花花衣”的操作环节,巩固孩子们的知识技能。