比赛活动方案第1篇一、活动目的:为了丰富我校学生的.课余生活,引起同学对棋类的兴趣,并为他们提供一个展示才华、切磋才艺的舞台,我校策划了本次跳棋比赛。跳棋是一项益智游戏,它可以让学生在比赛放松心情、增下面是小编为大家整理的比赛活动方案,供大家参考。
一、活动目的:
为了丰富我校学生的.课余生活,引起同学对棋类的兴趣,并为他们提供一个展示才华、切磋才艺的舞台,我校策划了本次跳棋比赛。跳棋是一项益智游戏,它可以让学生在比赛放松心情、增加胆识,还可以锻炼学生的逻辑思维能力和统筹全局的能力。
二、活动对象:
全体学生
三、比赛时间:
4月24日
四、比赛地点:
教室
五、比赛人员:
全校教师和学生
六、比赛方式
1.比赛首先分班级进行,各班班主任为本班裁判,比赛一局定胜负,每班选出第一名。
2.班级间挑战赛:各班第一名进行挑战比赛,评选第一·二名。
七、比赛原则:
遵循“友谊第一,比赛第二”的原则,讲究棋风、棋德,赛出风格,比出水平。
八、跳棋棋规:
对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:
(1) 走棋违犯禁例,应当变着而不变;
(2) 在同一局棋中,单方面出现第三次"违例";
(3) 自己宣布认输;
(4) 因违犯纪律被判输棋。
对局时,出现下列情况之一,就算和棋:
(一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;
(二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。
(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合"棋例"中"不变作和"的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。
十、比赛结果:
通过比赛决出班级冠军和全校第一、二、三、四名和鼓励奖。
十一、奖项设置:
比赛设置第一、二、三、四名各一名,鼓励奖四名并颁发相应的奖状、奖品。
比赛结果登记表:
第一名:张朝裕 第二名:杨春梅 第三名:鱼燕 第四名:蔡志宵
鼓励奖:张源博 苏志强 曹飞 张婷 苏倩
一、指导思想:
为提高我园办学水平,促进教师专业成长,培养一批具有扎实教学技能、富有活力和创新意识的幼儿骨干教师。我园根据《关于开展龙文区首届公办幼儿教师教学技能比赛活动的通知》文件精神,制定龙文区区直机关幼儿园教学技能比赛活动方案。
二、参赛对象:
具备相应的教师资格,在教学一线2年以上教龄(从毕业算起)的所有老师。
三、比赛内容:
比赛内容包括幼儿教育活动设计与片段教学、教学活动评析,幼儿行为观察与分析,参赛者须参加所有竞赛项目。
四、比赛项目说明:
(一)幼儿园教育活动设计与片段教学
1.比赛方式:根据指定的活动内容,设计一份简要的幼儿园教学活动计划并进行面对评委的现场教学。
2.比赛时间:活动设计40分钟,片段教学10分钟。
3.比赛要求:以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依据,体现《纲要》理念,教育活动设计应符合设计要求,同时能够按照幼儿园教育教学活动的要求组织教学(片段教学不用多媒体设备、教具、挂图)。
(二)幼儿园教育活动评析
1.比赛方式:观看幼儿园教育活动视频,运用所学的专业知识对活动进行评析。
2.比赛时间:观看活动视频30分钟,撰写活动评析40分钟。
3.比赛要求:运用学前教育学的基本理论进行分析评价,并提出建议。
(三)幼儿行为观察与分析
1.比赛方式:根据提供的案例,解读幼儿的学习与发展,提出支持策略。
2.比赛时间:撰写40分钟。
3.比赛要求:根据儿童发展知识和《3-6岁儿童学习与发展指南》对案例中幼儿的学习与发展进行全面解读,提出支持策略。
五、比赛项目及权重
满分100分,其中幼儿园教育活动设计(占25%)与片段教学(占25%)、幼儿园教育活动评析占25%、幼儿行为观察与分析占25%。
六、比赛时间及地点:
1.时间:20xx年11月18日上午9:00
2.地点:比赛现场——四楼会议室
备考室——教研室
候考室——教师办公室
七、人员安排:
1.场地布置:桌椅、LED背景(负责人:陈文宛、陈佳)
2.拍照:待定
3.评委:李雪恋、陈文宛、庄静峰、陈佳
3.公众号制作:中一班
一、参加对象:
我校全体语文、数学、科学、品社教师。
二、命题范围:
春现行教材。
语文:1-6年级第七单元;
数学:1-6年级第七单元;
科学:3-6年级第七单元;
品社:六年级综合卷。
三、领导小组:
组长:田伟平
成员:刘志林、张军、谭红艳、郑伟
领导小组负责本次活动的组织协调工作。张军负责语文试卷命题工作;
谭红艳负责数学试卷命题工作;
郑伟负责科学、品社试卷命题工作。
四、评比方式:
各教师根据上述命题范围,精制一份试卷,交备课组,由备课组精选一份试卷上交本活动领导小组,分学科评比出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,发荣誉证书。同时,分学科选出前三名,组成团队,精制试卷,参加县上评比。
五、时间安排:
3月14日,安排部署本次活动;
3月14日——3月28日,教师精读教材,查阅资料,精制试卷,交备课组评比;
各教师精制试卷上交纸质及电子文档各一份(含参考答案及评分标准),发邮箱[emailprotected]。
4月5日,学校组织评比;
4月6日,备课组教师商讨,共同精制试卷一份(纸质及电子文档各一份)上报教管中心;
六、其它要求:
试卷用A4纸打印,语文、数学各4页,品社、科学各2页。试题均为百分制,不命制实践卷,但试题内应有10分以上的实践题。
跳绳是民间的一项体育活动,深受大家的喜爱。经常参加跳绳活动对身体有很多好处。长久以来,把跳绳作为我校阳光活动的一项体育特色来开展运动。经校长室研究决定举行全校跳绳比赛,具体安排如下:
一、比赛时间:20xx年12月底
二、比赛地点:学校大操场
第一比赛场地:二、四、五年级在培训中心操场。
第二比赛场地:一、三、六年级在大操场。
三、比赛顺序:高年级——中年级——低年级。每轮两个班同时,从1班2班开始,以此类推。
四、比赛要求及方法:
1、跳绳时间:1——6年级均为1分钟
2、跳绳人数:各班由班主任老师自行选拔班级跳绳人员。男、女不限(一、二年级20人,三、四年级30人,五、六年级30人)
3、各年级跳绳比赛内容:一年级并脚跳、二年级踩水跳、三年级反跳、四年级交叉跳、五年级跳双飞、六年级跳长绳。
五、本次比赛用绳各班学生自带。学校不提供比赛用绳。
裁判员比赛名单
一、总裁判长:z
二、裁判长:z
三、成绩公告:
第一比赛场负责人:z
成绩公告:z
第二比赛场负责人:z
成绩公告:z
四、报道及摄影:z
五、场地裁判长:z
六、记时员:(1场地)z(2场地)z
七、成绩记录:(1)z(2)z
八、调度员(安排班级先后顺序):
(1)z(2)z
九、裁判员:六年级学生六(1)、(2)班;
五年级(1)、(2)班
十、场地布置:z以及体育组全体教师。
十一、奖励办法:各年级按比赛成绩取团体总分前三名,当场发奖。
校长室
体育组
一、比赛目的
为营造和谐校园的良好氛围,培养学生的团队意识,充分展现个班级良好的精神面貌和自强进取的拼搏精神,不断增强身体体质和丰富活跃学生的课余文化生活,我院特举行跳绳比赛。
二、比赛时间
20__年11月13日早晨8:30开始
三、比赛地点
社科楼西篮球场
四、参赛人员
10级、11级学生
五、举办单位
六、比赛项目
1、团体赛:跳大绳
2、单项赛:一分钟计时跳小绳
七、比赛要求
1、团体赛:本项比赛为团体赛(“8”字接力跳,集体跳大绳)以班级为单位(每班12人),两人摇绳,10人跳绳。三分钟,超过三次使绳子中断,则比赛停止。“8”接力跳依跳过绳子的累计人数多少作为评比依据。集体跳依累计跳过的次数多少作为评比依据。
2、单项赛:本项比赛为个人赛(一分钟个人赛,男子一分钟直飞跳,女子一分钟死花跳),选手在指定区域内比赛,以1分钟内次数最多者为胜。
3、比赛顺序:
(1)比赛开始前15分钟,各班负责人到主席台抽签,抽到的次序即进行比赛时的顺序。
(2)先个人,再团体。
八、比赛进行的要求
凡参赛人员必须严格遵守比赛秩序,服从组织者的安排,不得有意破坏比赛的进行,否则定严肃处理。
九、裁判组
技术员、统计员均由体育部部长、干事负责
十、比赛奖励:
1、个人奖励:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名
2、团体奖:一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名
十一、备注
如遇下雨等特殊情况比赛需推迟进行的体育部会另行通知,此次比赛的最终解释权归体育部所有,如有不明请联系体育部