语文二年级下册第六单元第1篇一、这些小男孩不小心把帽子上的声母和韵母弄丢了，请你帮助他们找回再填上，好吗?(7分)àigyiàndhià戴柜药歉顿货价二、我会填。(8分)1、和“看”意思相同的词有：。下面是小编为大家整理的语文二年级下册第六单元,供大家参考。
一、这些小男孩不小心把帽子上的声母和韵母弄丢了，请你帮助他们找回再填上，好吗?(7分)
ài g y iàn d h ià
戴 柜 药 歉 顿 货 价
二、我会填。(8分)
1、和“看”意思相同的词有：
。
2、“丑” 的反义词是：
3、“大”字加一点可以成为 和 两个字。
4、“狐狸和老虎一前一后”， 在前， 在后。
三、给多音字组词。(6分)
xìng( ) jiāo ( ) tán( )
兴 教 弹
xīng( ) jiào ( ) dàn( )
四、我会填。(12分)
( )地道歉 ( )的下午
( )地离开 ( )的画家
( )地走过去 ( )的积雪
五、我会选。(12分)
清香 清新
1、爸爸掀开水杯盖，一股( )扑鼻而来。
2、早晨，我呼吸着( )的空气，快步向学校走去。
飘动 整齐 快乐 亲热
1、红旗在空中迎风( )。
2、大家在操场上玩得多( )。
3、同学们排着( )的队伍出发了。
4、同学们对我多( )。
六、看图填句子。(9分)
七、想一想，“我”会怎么变吗?(8分)
1、 家里，我是个孝敬父母的孩子。
2、 学校，我是个 的
3、在公园，我
4、在 ，我
5、
八、用带点的词语造句。(9分)
1、我的儿子既聪明又有力气。
既 又
2、一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!
像
3、我谢过她，然后一边吃着饼干，一边继续送报纸。
一边 一边
九、不小心把这些句子的顺序弄乱了，请你帮它理一理。(10分)
( )它一醒来就咬了农夫一口。
( )从前，一个很冷的冬天。
( )蛇得到温暖，苏醒了。
( )有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。
( )农夫中毒了，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不该怜惜它。”
十、 这些画家都擅长画什么?请你用“——”连一连。(8分)
李苦禅 厉归真 齐白石 徐悲鸿
十一、阅读短文，回答问题。(11分)
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间，搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样不怕风吹雨打了。松鼠带着儿女住在里面，又暖和，又安全。
1、短文有( )句话。
2、写出下面各词的反义词。暖和——( ) 安全——( )
3、松鼠是怎样搭窝的?用“ ”在文中画出有关的句子。
我执教的《雷雨》，经过精心设计，课后也得到了同事的好评，但还是有很多不如人意的地方，现总结如下:
一、教学主线清晰，但细节目标不够明确。
我教学从整体入手，先对课文进行整体感知，让学生明白课文写的是雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，再深入到局部，按雷雨前、雷雨中和雷雨后的顺序学习课文，让学生通过读书了解雷雨前、雷雨中和雷雨后的不同特点，再回归到整体总结全文，较好地把握了整体与局部、局部与局部的关系，教学主线非常清晰。并且紧扣雷雨前、中、后的特点进行设问，如雷雨前给你留下怎样的印象?雷雨中问“这是一场怎样的雨?”雷雨后的景象是怎样的`?这样设问，比较符合低年级以感性思维为主的年龄特征，有益于促使学生展开积极的思维活动。但是在教学过程中对细节目标显得不够明确，如“树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫”到底要让学生理解到什么程度，我事先没有考虑周到。
二、注重挖掘文本，但语言文字训练不够具体。
我从低年级学生认知水平和理解特点出发，充分挖掘课文，着重于说话能力的训练，如最后一段中“你听到青蛙说什么?你还看到哪些景象?但对于理解“垂”，“挂”，“坐”过于简略，在训练过程中有欠扎实有序。如“蜘蛛又坐在网上了”的“坐”，从学生朗读的效果来看，学生一直在强调“又”并未强调“坐”，说明在训练过程中学生并未完全对“坐”的“悠闲”理解到位，训练还有欠扎实。
三、学习课文图文相依，但看图与学文顺序本末倒置。
课文有两幅图，图画是供学生观察的对象，又是理解的凭借。教学中，我让学生先看图，表述图意，再学文，用“课文是如何描述这场雨下得大，下得急?”有意识地引导学生体会课文是如何描写这场雷雨的，并指导朗读，拉近了学生观察图画与作者观察生活之间的距离，又利于理解文中的词句。但是本文非看图学文，因此应先学文，再借助图加强理解，不能本末倒置。
以上是这节课的反思，希望自己能不断地提高教学水平。
一、读拼音，写词语。(注意把词语写工整、美观。)
yuēdìngshīxìnpiàoliangshùnlùbìxū
二、把合适的标点符号写到自己的“家”。
1.妈妈高兴地说：“你这次表现太棒了 ()”
2.老师生气地问：“你昨天的作业去哪里了( )”
3.让我和爸爸一起去云南旅游吧( )
4.小山羊和小灰兔是一篇童话故事( )
三、学以致用。
“诚信”是中华民族的传统美德。学习了这一单元，我知道了做人要守信用，答应别人的事，就一定要做到，所谓“( )”说的就是这个意思;当然，说话有信用，做事也应该有始有终，用古语说就是“()”。我还知道有关“诚信”的成语：( )( )
四、读一读，想一想，完成练习：
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱她，在他上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿跑到外祖母跟前说：“处婆，你看这个!”外祖母一看，牛顿手里有一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。牛顿自豪地说：“这是太阳钟。太阳光把影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
小牛顿长大以后，始终保持着富于想象、善于思考的习惯，正是这样，他发现了“万有引力”定律，还取得了许许多多其他的研究成果。
1、照样子，写词语。
许许多多
一条条
2、这篇短文的内容写的是( )
A、牛顿小时候的故事。
B、爱动脑筋的小牛顿。
C、刻苦学习的小牛顿。
3、从画“”的句子中你体会到了什么?
五、小练笔：
圆圆因为4月6日要学习小提琴不能参加学校组织的鼓号队活动，他怎么给高老师写请假条呢?请在下面写出来。
一、读读写写（10分）
jīqiānɡ shī zi tī tuǐ shēnɡ lónɡ huó hǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
chènshān dà yàn kǎo shì huó dònɡ
（ ） （ ）（ ） （ ）
二、比一比在组词。（10分）
挺（ ）考（ ）始（ ）秒（ ）须（ ）
庭（ ）老（ ）抬（ ）抄（ ）需（ ）
三、写出意思相近的词语。（6分）
方便（ ） 出色（ ） 特意（ ）
投入（ ） 长进（ ） 开始 （ ）
四、在括号里填上合适的词。（6分）
闪光的（ ） 专心地（ ） 自豪的（ ）
慢慢地（ ） 热闹的（ ） 焦急地（ ）
五、补充词语。（24分）
莘莘（ ）（ ） 专（ ）致（ ） 挨（ ）挨（ ）
孺子（ ）（ ） 无（ ）奈（ ） 聚（ ）会（ ）
一本（ ）（ ） 不（ ）自（ ） 春（ ）化（ ）
（ ）（ ）闻名 （ ）雪（ ）道 千（ ）万（ ）
六、按课文填空。（16分）
1、一个学生 ，一边听一边看 _________，有 ___，还要 ____。后来，那个 ____的学生成为 ____，而另一个 的学生 。
看来，做任何事情都要 _________，不能 ____。
2、读书百遍 。读书 卷 。读书要“三到”：
。
七、阅读短文。（28分）
小（棕粽）熊的雨鞋
小（棕粽）熊有一双很漂亮的新雨鞋，雨过天晴，他也舍不得脱下来。他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。他把这件事告诉了刺猬。□你真笨□刺猬说□你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗□
小棕熊一听，觉的刺猬的话有道理。他赶紧回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小棕熊穿上（ 戴带）气眼的雨鞋，他的"脚不感到难受了。他想，刺猬的主意出得真好。
可是，第二天又下起了大雨，小棕熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了。
他想，以后对于别人话，一定要动脑（ 精筋）想一想，是不是有道理。
1、在第一小节的“□”内填上合适的标点符号。
2、划去括号内不正确的字。
3、填上合适的词。
一（ ）事 一（ ）小刀
一（ ）大雨 一（ ）雨鞋
4、填空：
（1）把雨鞋挖出些出气的小洞是 出的主意。这个主意出得 。
因为一下雨，小棕熊的双脚 。
（2）这篇短文告诉我们：对于别人的话，一定要
5、想一想，该怎样以正确的话劝劝小棕熊。
一、我会拼也会写。（16分）
pī pinɡ bō li pò suì jì xù
jiāo ào ɡē bo jià qiān huànɡ dànɡ
二、我会选，给正确的读音划“__”。（6分）
玩具（jùjǜ）富裕（yǜyù）拎（līnlīnɡ）水桶
士兵（bīnbīnɡ）扒（pābā）开沉甸（diāndiàn）甸
三、比一比，再组词。（12分）
兄（）甸（）场（）
呆（）句（）扬（）
玻（）读（）骄（）
破（）续（）桥（）
四、照样子，写一写。（6分）
例：挑—（跳）（跳高）
轻——（）（）观——（）（）
读——（）（）扬——（）（）
报——（）（）饱——（）（）
五、我会填。（3分）
例：大大小小
六、我给下面的句子补充完整。（9分）
1、一，就。
2、一会儿，一会儿。
3、一个（只）。一个（只）。另一个（只）。
七、我会改。（6分）
例：我们脱掉棉袄。我们冲出家门。
我们脱掉棉袄，冲出家门。
1、妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。
________。
2、同学们背着书包。同学们走进校门。
________。
3、孩子跑过来。孩子接过水桶。
________。
八、我会给句子送上标点符号。（4分）
1、我可喜欢旅游啦（）
2、你知道青蛙怎么过冬的吗（）
3、六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目（）
4、妈妈请您给我买一本故事书吧（）
九、选词填空。（7分）
直值植
1、今天，轮到我（）日了。
2、（）到今天，奶奶仍然在学写书法。
3、今天是3月12日，是（）树节。
做作坐座
1、放学后，他（）在小名的（）位上。
2、班长每次（）的（）业都得到老师的表扬。
十、把句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。（6分）
（ ）几天后，小树长出了新芽。
（ ）我把树苗放在坑里。
（ ）哥哥挖好了树坑。
（ ）哥哥填好了土。
（ ）我们又给小树苗浇了水。
（ ）星期日，我和哥哥去种树。
十一、读短文，按要求填空。（9分）
当春风吹醒大地的时候，校园里充满了生机。树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。粉红的桃花长满枝头。可爱的爬山虎也悄悄地变绿了，嫩嫩的叶子在风中摇摆着。嫩绿的小草从泥土里钻出来，呼吸着春天的气息，它们那样富有生机，一下子就铺开了一片绿色的天地。
1、这段话有（）句。（1分）
2、这段话写了________、________、________、________四种植物。（4分）
3、填空。（4分）
（）的桃花（）的叶子
（）的爬山虎（）的小草
十二、写话。（14分）
有一次，小华在卫生监督，同班同学小明随手把垃圾扔在地上。小华心想：要是把小明的名字记下来，自己班级就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己；
要是不记，就没有尽责。怎么办呢？
你来帮帮小华想想，应该怎样做？为什么？请写下来。
