新时代小学生理想信念教育的内涵、价值和实践路径

王静

小学生是社会主义的建设者和接班人，是中国特色社会主义事业的新生力量。小学阶段是学生树立世界观、人生观、价值观的关键时期，在此期间对小学生进行理想信念教育，有利于小学生形成良好的个性、增强责任感、树立远大理想，使他们拥有坚定的理想信念。理想信念是人的精神之“钙”，是我们人生的航标和行为准则，是人一生的价值追求和奋斗方向。教师要将理想信念教育融入课堂教学和实际生活，以培养学生坚定的理想信念，促进小学生身心健康发展。

一、新时代理想信念教育的内涵和构成

（一）内涵

理想是指个体对未来事物的想象或希望，多指有根据的、合理的、可以实现的，与空想、幻想不同。信念同理想一样，是人类特有的一种精神现象，是指自己认为可以确信的看法。理想信念并非理想与信念二者概念的简单叠加，而是人们对未来生活的向往、追求，对理论的真实性和实践行为的正确性的确认，理想信念一旦形成，就会成为个体持久的活动动机。

理想信念是一个人世界观和立场在奋斗目标上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则。理想信念主要由社会理想信念和个人理想信念构成，二者的类型不同，但它们相互作用，相辅相成，缺一不可。

在新时期背景下，小学生的理想信念教育也在不断地发生着变化，教师要在确定培养目标的基础上，结合生活实际对小学生进行理想信念教育，并努力做到与时俱进，开创新时期小学生理想信念教育的新征程。

新时期的社会理想信念是最高理想与最深层信念的有机结合，是中国人民的中国梦，是中国特色社会主义理想，也是具有普遍意义的社会主义理想。中国梦的具体表现是：国家富强、民族振兴、人民幸福。

（二）构成

理想信念教育包括理想教育和信念教育两个方面，其内涵各不相同。理想教育是指教育者帮助受教育者确立正确的人生目标的教育，具体体现为教师指导小学生确立他们的人生目标和发展方向。信念教育是指教育者在实现自己的理想时，通过多种途径帮助受教育者树立起对理想的信心和决心。

理想信念教育是一项特定的教育活动，它是指教育者在特定的社会环境中，为受教育者树立特定的世界观和社会理想而开展的教育活动，是一种特殊的、与信念有关的教育实践。在开展理想信念教育时，教师要考虑到所有小学生的学习特点和需求，促使每名小学生都能树立坚定的理想信念，并愿意为此而努力，勇敢地面对困难和挫折。

二、新时代小学生理想信念教育的价值意蕴

新时代的理想信念教育是习近平新时代中国特色社会主义思想对学校教育提出的新要求。加强小学生的理想信念教育是基于新时代的现实需要，加强小学生的理想信念教育具有其自身的特色，并在一定程度上影响着学生的价值观。

（一）健全小学生人格，帮助小学生树立正确的三观

正确的世界观、人生观、价值观对于小学生的全面发展具有重要意义，而小学阶段是学生身心发育的早期阶段，也是学生个性发展的关键时期。对小学生加强理想信念教育，有助于小学生形成良好的学习态度和生活方式，促进小学生身心健康发展。同时，新时期的理想信念教育可以帮助小学生形成正确的世界观、人生观、价值观，使他们成为一名德智体美劳全面发展的新时代接班人。

（二）积淀“科教兴国”的储备力量，培养社会主义的建设者和接班人

青少年是社会主义的建设者和接班人，是实现“科教兴国”战略的重点人群。对小学生加强理想信念教育，可以使他们在生活中树立高尚的理想，并为之努力奋斗，做中国梦的传承者，成为新时代的优秀建设者和合格的接班人。同时，通过对小学生进行理想信念教育，可以激发他们追求真理、报效祖国的欲望，让他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，始终把祖国和人民放在心中，立志做共产主义事业的建设者和接班人。

（三）补足家国情怀的精神之钙，积蓄发展的后备力量

苏轼在《晁错论》中写道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话充分体现了拥有理想信念的重要性。理想信念是精神之“钙”，当面对困难时，理想信念可以坚定人们的意志，帮助人们战胜困难，它是引导人们从困难走向胜利的强大精神支柱。理想信念是灯塔，它能使小学生拥有奋斗的動力，引领着他们不断向前，教师对小学生进行理想信念教育，不仅可以激发他们的爱国热情，丰富他们的精神世界，还可以帮助他们从小树立远大的人生理想，形成崇高的价值追求。

三、新时代小学生理想信念教育的实施与创新路径

学校是对小学生进行理想信念教育的主要场所，学校的教学活动以学生为主体，以学习为中心，也是学生接受思想政治教育、道德教育的重要场所。良好的学校环境有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，对学生形成坚定的理想信念具有极其重要的引导作用，加强新时代小学生的理想信念教育离不开良好的校园环境。在此基础上，教师应将理想信念教育贯穿于学校教育的全过程，加强对小学生价值观的培养，并给小学生传递社会正能量，促使小学生将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。

（一）落实课程思政，拓宽理想信念教育的途径

将理想信念教育贯穿于课堂实践中，是坚定学生理想信念的一个重要方法。教师的职责是教书育人，在教学中要发挥主导作用，努力做到言传身教，从自身的行为出发，让学生对理想信念有进一步的认识。同时，教师要把理想信念教育融入课堂教学的每个环节，在传授文化知识的同时，根据学科特点和教学内容，科学合理地将理想信念教育渗透其中，并采取各种方式对小学生加强理想信念教育，促使学生深入理解社会主义核心价值观的内涵。此外，在教学过程中，各科教师要主动联系，紧密配合，努力做到各学科优势互补，并从多个方面开展理想信念教育，以启迪小学生的思想，使他们树立崇高的理想信念，并为之努力奋斗。

（二）创新德育形式，丰富理想信念教育的方式

在开展理想信念教育的过程中，教师要加强德育工作，以道德教育为载体，强化小学生的思想道德建设。例如，教师可以利用元旦、国庆等重要节日，积极组织各类以红色文化为主题的活动，对小学生进行爱国主义教育。教师还可以“传统文化进校园”“传统美德进校园”为主题，开展团日活动、少先队活动、爱国主义教育活动等，将革命理想、传统美德根植于小学生的内心，以激发他们的爱国情感。

此外，教师可以通过各种形式的主题教育，让小学生在不知不觉中受到教育和感染，以培养小学生良好的思想品德，使他们牢记历史、不忘初心、牢记使命，坚定理想信念。

小学生年纪小，在生理、心理方面尚不成熟，教师应对他们进行多种思想教育，将中华优秀传统文化与理想信念教育有机地结合在一起，大力弘扬社会主义核心价值观，为小学生创造一个良好的学习环境，让他们拥有坚定的理想信念。

（三）加强宣传力度，拓宽理想信念教育的领域

教师要从多个角度出发，对小学生加强理想信念教育。同时，学校要经常与外部联系，比如：在特定的节日里带领学生到纪念馆参观，让学生深刻地感受其中蕴含的文化、精神；
邀请专家到学校开展相关的讲座，加深学生对理想信念的认识，从而树立崇高的人生理想。

此外，学校应充分利用校园广播、黑板报、家校联系手册等多种媒介，以召开家长会、开设家长学校、开展社会实践、发放宣传资料等形式，使每一个家庭更加深刻地认识到加强小学生理想信念教育的重要意义和紧迫性，以引起家长的高度关注，促使家长充分发挥自身优势，与教师共同开展理想信念教育，从而使社会主义核心价值观走进每一名学生的心中，让学生拥有崇高的人生理想与坚定的人生信念。

结语

小学生是国家未来的希望，是祖国的花朵，而理想信念是人的灵魂和精神之“钙”，是“向心力”的集中体现，树立正确的理想信念是社会主义的建设者和接班人必须具备的基本素质。因此，对小学生进行理想信念教育已是刻不容缓，教师要充分发挥思想引领和价值导向的作用，深入挖掘各学科的思政要素，加强对小学生的思想政治教育，并进一步强化小学生的理想信念教育，引导小学生坚定中国特色社会主义的理想，使他们拥有崇高的理想信念，成长为对社会有用的人。

（作者单位：宁夏大学）