下面是小编为大家精心整理的幼儿园大班教案防校园欺凌 幼儿园预防校园欺凌活动方案文章,供大家阅读参考。
幼儿园大班课程计划《防校园欺凌》
大班课程《防校园欺凌》适用于大班的安全主题教学活动.让孩子成为一个大胆的孩子,知道如何在危险到来时保护自己,如何逃避,积极参与游戏活动,并学会保护自己.来看看幼儿园班. 《防校园欺凌》让我们上课.
活动目标
知道如何保护自己免受危险和如何逃避.
教会孩子是一个大胆的孩子.
可以积极参与游戏活动,学会保护自己.
教学准备：
1.教师准备：给学生《中小学生守则》,一人制作多媒体课件,收集校园暴力的典型例子.
2.学生准备：让学生阅读背诵《守则》,提前了解《守则》的内容,并思考学校暴力的表现以及如何正确处理校园暴力事件.让学生在活动前思考,学生可以更容易地接受和理解活动期间的活动内容.
教学过程：
（1）了解校园欺凌
有些学生仍然不熟悉学校暴力这个词,或者他们不确定.因此,利用多媒体来展示校园欺凌的定义,学生首先被认定为校园里的欺凌行为.
校园欺凌信息什么是学校欺凌：校园欺凌是指学生之间通过物理,语言和在线欺凌或侮辱的方式故意或恶意发生的行为.这种情况不仅会给受害者带来长期的心理阴影,甚至会影响人格的发展.肇事者也可能陷入非法犯罪的错误道路,严重影响未成年人的身心健康.
在学校校园里,学生上学或上学途中,学校教育活动,老师,同学或校外人员,故意滥用语言,体力,网络,设备等,为身体,心理,声誉,权利,通过财产等实现一定程度的侵权,被视为校园暴力.它的主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,使他们在心脏和身体感到痛苦.校园欺凌通常是重复的,而不是单一事件.有时一个人欺负一个人;有时一个人欺负一个人.通常欺负者并不觉得自己错了,受害者害怕事情,默默忍受,不敢反抗并起诉欺负者.因此,恶性循环导致受害者的身心受到损害.
围绕"什么是欺凌？你为什么要欺负？与学生面对面交流：简单来说,所谓欺凌就是欺负,欺负,欺负.欺凌不仅会损害“受伤”,还会对“散打者”和“旁观者”造成伤害.因为欺负被别人欺负了很长时间,心里非常满意,以自我为中心,对同学缺乏同情心,“旁观者”会感到内疚,不安,甚至害怕,因为他们无法帮助受害者. “校园欺凌”对受害者的危害不容小觑.被欺负的学生通常在身心方面受到创伤,很容易留下阴影,很难平静很长时间.与此同时,“校园欺凌”也将影响学校的整体纪律和精神.因此,学校必须严格制止和防止欺凌事件的发生.
2,观看校园暴力视频,学生可以更直观地感受校园暴力的不良性质,然后讨论校园欺凌的危害,提出问题“校园欺凌有什么危害？ "校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;第二是更严重的心理伤害导致受害者感到不安全并产生恐惧和焦虑.
3,多媒体展示了2015年上半年的校园暴力,让学生结合生活现实,思考一下,校园暴力的原因是什么.学生将根据学生的实际生活总结一些原因.
1月9日,广西宾阳县初中女生打起了小组.目击者说场面很激烈.
2月28日,云南省抚宁县一所中学的女宿舍被包围并拍照.
4月9日,山东邹城二年级女宿舍遭到殴打,被迫跪下.
4月17日,北京105中学的一名女孩被打了一巴掌.
4月17日,广东省汕头市的一些青少年穿着校服.
4月19日,在湖北红安00号之后,它正在为女朋友而战,而且很激烈.
4月30日,一名来自福建南安的男孩被同学和年轻人追赶和捣毁.
5月12日,福建晋江学生在学校外的一场战斗中丧生和受伤.
5月19日,辽宁省沉阳市宁官实验学校发生篮球暴力事件.
6月16日,山东省济南市第一中学的一些学生猛烈殴打学生.
6月21日,一名来自湖南省怀化市的女孩被校园里的八个姐妹殴打.
（2）抵制学校欺凌本节设置三个问题.这三个问题是：
