下面是小编为大家精心整理的小学学校国防教育活动总结 学校国防教育工作总结文章,供大家阅读参考。
⼩学学校国防教育活动总结
⼩学学校国防教育活动总结
不经意间，⼀个活动就结束了，想必⼤家都有了很深的感触吧，这时候写⼀份活动总结就很重要了。很多⼈都⼗分头疼怎么写⼀份精彩的活动总结，下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼩学学校国防教育活动总结，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼩学学校国防教育活动总结1
我校国防教育⼯作以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实上级有关精神，把国防教育⼯作真正纳⼊学校教育的总体系，做到统⼀协调，注重实效，“国家兴亡，匹夫有责。”，为了提⾼学⽣的国防意识，增强学⽣爱党、爱国、爱军的情感，激发学⽣长⼤建设祖国，献⾝国防的光荣感、责任感和使命感，我校以全民国防教育⽇为契机，开展了形式多样的国防教育活动，取得了良好的教育效果。
⼀、统⼀思想，提⾼认识
我校重视对学⽣进⾏国防教育，把它作为⼀项重要⼯作来抓。学校针对学⽣的年龄特点和学校的具体情况，通过横幅、标语、⼴播、集会、国旗下的讲话、学科学习等，在全校范围内进⾏了国防教育思想动员，统⼀思想，提⾼认识，激发了⼴⼤师⽣参与国防教育的热情，在校园⾥营造出⼀种国防教育的氛围。
⼆、突出主题，注重实效
为了使国防教育具有知识性、针对性和科学性，我校在国防教育宣传周期间，以学⽣为主体，教师为主导，利⽤校园现有教育资源，突出国防精神、历史常识、兵器常识等内容，开展形式多样，内容丰富的国防教育主题活动。
1、建⽴健全国防教育组织机构。为了确保国防教育的顺利开展，我校成⽴和完善国防教育⼯作领导⼩组，由校长任组长，政教处主任任副组长，成员由各处室的中层⼲部和班主任组成，明确相关领导、相关部门和相关⼈员的职责。
2、健全完善规章制度。做到宣传⼯作要持久，教育活动要丰富，后勤⼯作要到位，注重对学⽣⽇常⾏为的国防教育。如每周⼀举⾏升旗仪式，要求师⽣共同参加，并有学⽣代表在国旗下讲话；学校定期出国防教育⿊板报，宣传国防知识等等，使学校的国防教育深⼊到每个学⽣的⽇常⾏为中。
3、课堂渗透。发挥课堂主渠道作⽤，对学⽣进⾏国防教育，⼀⽅⾯通过各种活动来强化训练，另⼀⽅⾯与课堂教学相结合。如在思想品德课中，有介绍解放军抗洪救灾，保卫国家和⼈民⽣命财产的英雄事迹，根据不同年龄，不同学科的不同内容把国防知识，国防理论，国防精神，国防体育，国防历史融合在⼀起。这样既保证了正常的教学秩序，不增加学⽣负担，⼜激发了学⽣的学习兴趣，培养和锻炼了学⽣的意志品质。把国防教育渗透到教学活动中，使学⽣在学习学科知识的同时接受国防教育多科并举，渗透结合。
4、专题⼴播。学校利⽤校园⼴播时间向全校师⽣进⾏了国际形势教育，使全体师⽣进⼀步认清当前中美、中⽇关系、与台湾的微妙关系，进⼀步认识到国防的重要性，并对国防基本知识有了更深刻的了解，激发了他们对国防的关注，增强了爱国热情。
5、观看爱国主义教育影⽚。影⽚是⽣动的爱国主义教育好教材。我校利⽤多媒体教室，组织学⽣观看了《⾎战台⼉庄》、《地道战》、《南京⼤屠杀》等爱国主义教育影⽚。通过⽣动的画⾯，曲折的
故事情节，使学⽣受到爱国主义教育。
6、开辟宣传专栏。学校开辟国防教育专栏，图⽂并茂，把国防教育的有关知识以同学们喜闻乐见的形式呈现给同学们，进⾏宣传，使国防教育深⼊每⼀个同学们的⼼⾥。
7、利⽤主题班会进⾏国防教育。本期召开以“关⼼国家安全维护海洋权益”为主题的班会。让学⽣了解“什么是国防”、我国的国际关系，当前我国周边安全⾯临的威胁，周边的海洋形势，我国国防l建设的发展，通过学习，让同学明确领悟到 “天下兴亡，匹夫有责。国⽆防不⽴，民⽆防不安。”
三、⼯作落实，效果良好
在全校师⽣积极参与，通过⼀系列国防教育主题活动，师⽣的国防意识增强了，增长了许多国防知识，培养了对国防l建设的关注，进⼀步认识到国防的重要性，初步树⽴起长⼤建设祖国，保家卫国的信⼼，激发了学⽣的爱国热情。
⼩学学校国防教育活动总结2
“国防教育要从娃娃抓起”，在这⼀理念引领下，本年度我校国防教育⼯作紧紧围绕弘扬民族精神，激发学⽣爱国情感，以“封⼩少年在⾏动”为主题，开展丰富多彩的活动，让学⽣⽴志报效祖国。现对本年度⼯作作如下总结：
⼀、爱国主义教育深⼊⼈⼼
祖国地⼤物博，⽂化底蕴深厚，社会资源丰裕，这是国防教育的活资源因此，我们以此为教科书，以奥运精神为动⼒，开展丰富多彩的活动，激发学⽣的爱国情怀，树⽴为中华崛起⽽努⼒学习的信念。
1、升旗仪式换新颜
每周⼀的升旗仪式庄严⽽隆重，全体师⽣肃⽴在操场上在嘹亮的⿎号声中，护旗⼿⾼擎国旗，⼤踏步向旗杆⾏进。当国旗冉冉升起时，爱国情感在学⽣⼼中油然⽽升。在传统升旗仪式的基础上，新学期的升旗仪式我们打破了⼀些常规，20xx学年度第⼀学期的第⼀个升旗仪式，通过五个“⼀”活动让师⽣、⽣⽣互动，创设了热烈奔放的活动环境，进⼀步树⽴了学⽣强我中华，爱我国防的信念。
2、双拥活动促交流
建军节前⼣，学校领导和学⽣代表带着消暑⽤品到县驻军进⾏慰问，与官兵畅谈部队、学校⽣活。平时组织学校计算机⽼师帮助战⼠解决信息技术应⽤⽅⾯的困难，⾳乐教师与官兵们唱唱跳跳，丰富了战⼠们的军营⽣活。
暑期中开展了“敬礼军⼈”征⽂赛，这次活动师⽣参与⾯较⼴，学⽣们通过影视、红读、上⽹等途径，了解了解放军的.光荣历史，知道我国国防的发展史，#⽼师还获得区国防教育征⽂三等奖。
学⽣们以假⽇⼩队的组织形式慰问了所在村、居委的现役军⼈家属。学校举⾏了“拥军⼩报”的设计与展评。春节前⼣，部分队⼲部与校领导带上了慰问品，慰问了4户现役军⼈家属并张贴了拥军对联，为光荣妈妈、奶奶留影。
3、主题活动结硕果
“诚实守信”是国防教育的重要内容，本年度我校国防教育的主题是诚信，为加强对学⽣的诚信教育我们专门设⽴了诚实守信活动⽉。
“诚实守信”活动⽉的⽬的是：争做诚信使者，成就诚信公民。
⽬标是：让诚信陪伴我左右。
活动内容有：诚信板报评⽐。
“争做诚信使者，成就诚信公民”校内外宣传、签名活动。
⼆、少年军校展⽰风采
每年的少年军校给⼩军⼈带来欢乐，更带来再艰难中磨练的体验，使⼩军⼈终⽣铭记。每期200多位学员，他们严格遵守军校纪律，接受为期⼀年的军事训练，练步伐、练体能、练意志、学技能。每周四下午的操场上，总能看到那⼀⾝迷⼈的橄榄绿，那是我们的⼩军⼈和辅导员门在接受战⼠的训练。⾬天，⼩军⼈门在教室⾥聆听战⼠的军事知识辅导，观看军事影⽚。暑期，我们还带领⼩军⼈参观军营，与战⼠们开展实战演习。军校是学⽣⼼中的圣地，⼀批⼜⼀批⼩军⼈在军校中锤炼品⾏，发展⾃我。 三、书海徜徉增情感
加强国防教育的另⼀条途径就是读书，我们认真开展“好书伴我⾏”读书活动，要求中、⾼年级学⽣每⽉读⼀本国防教育书籍。学校的电⼦阅览室，课间、中午、双休⽇均对学⽣开放，让学⽣徜徉在信息⾼速公路上⾃主地接受现代国防教育。平时让学⽣开展读书⼼得交流、读书笔记展评、读书格⾔征集等活动。
四、影视教育激发情感
充分利⽤现有的⾳像设施，根据学⽣年龄特点，组织学⽣观看国防教育录象⽚。在持续了⼗⼏年的此项活动中，中、⾼年级学⽣撰写了⼀篇篇质量较⾼的“观后感”，各班开展了影视评论；低年级学⽣在⽼师的指导下畅谈、交流。真是⼩⼩⾳像，威⼒⽆穷，学⽣采撷的不光是⼀个个精彩的镜头，更重要的是感悟到了加强国防、树我国威的重要性。
五、引吭⾼歌唱祖国
中华民族五千年悠悠历史，英雄故事细说不尽，总有⽆数感动连接你我。我校在11⽉举⾏了“引吭⾼歌⼈⼈唱，民族精神代代传”歌咏⼤赛，师⽣们⽤动听的歌声颂扬祖国的伟⼤，⽤歌声回眸先辈⾛过的历程，⼜⼀次接受了深刻的国防教育。
六、墙壁⽂化陶冶情操
让墙壁会说话，让⾛廊添活⼒，让校园充满⽣机，我们让学⽣⾃⼰营造温馨的学习氛围。对此德育室只作了⼆项规定，教室张贴两幅地图“世界地图”与“中华⼈民共和国⾏政图”。学⽣们在⽿濡⽬染中了解祖国的版图，放眼世界，树⽴报效祖国的雄⼼壮志，更坚定了为中华崛起⽽努⼒学习的信念。
国防教育是学校德育⼯作的重要组成部分，我校将⼀如既往，拓宽国防教育的思路，使学校国防教育活动锦上添花。
⼩学学校国防教育活动总结3
本学年我校的国防教育围绕党的教育⽅针，《中⼩学国防教育纲要》，紧密结合各科教学，课外活动，社会实践，按照学⽣不同年龄特征，由浅⼊深，因地制宜，把国防教育作为德育⼯作的重要组成部分。
⼀、提⾼认识，加强领导。
⼏年来的学校国防教育⼯作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效⼿段，更是培育21世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。同时也是学校教育改⾰发展的需要。基于以上认识，我校利⽤学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。例如，学校请派出所的领导来校给教师讲座，对国防教育的⽬的、意义、对象、⽅法、途径进⾏了详细
介绍，使教师知晓为什么这样做，怎样做好。学校还组织教师看⼀些录像，使教师感到⼈民⼦弟兵是最可爱的⼈，是我们伟⼤祖国的柱⽯，是钢铁长城，我们可以在他们⾝上学到许许多多。从⽽激发起了教师对⼈民解放军的⽆限热爱和崇敬之情。为学校开展国防教育做好了充分的准备。
为了确保国防教育在学校顺利开展，学校建⽴了⼀⽀由党⽀部领导，校长负责，教师组成的⼯作班⼦，形成了国防教育⽹络。
校长亲⾃负责，认真研究分析国防教育⼯作的要求、任务、制订计划，制订管理措施，落实教育阵地，保证了国防教育在学校⼯作中的地位。
⼤队辅导员和班主任负责落实计划，研究和设计活动⽅案，并且总结⼯作中的经验，保证国防教育的正常开展。
⼆、探索途径，形成特⾊。
1、基地建设。
（1）建⽴了学校国防教育基地，与真光消防队结对⼦，建⽴共建单位。
（2）与派出所建⽴共建单位，邀请所长担任学校国防教育校外辅导员。
2、课程设置。
学校特开设了国防教育这⼀课程（每周四午会课），要求班主任有⽬的、有内容、有记录的上好国防教育课。
3、特⾊⼯作。
（1）我们不失时机地抓住每个有纪念意义的节⽇进⾏⽣动活泼的国防教育。如三⽉五⽇是⽑主
席“向雷锋同志学习”题词纪念⽇，我们就组织队员⾛上街头，⾛上社会开展⼀些⼒所能及的为民服务活动。
（2）我们⽴⾜本地，挖掘本校和本地的地⽅资源来对学⽣进⾏国防教育。我们聘任街道伤残军⼈王爷爷担任“信风⼦”⼩队的课外辅导员，收到了很好的效果。
（3）我们把国防教育的内容渗透到各科教学和少先队活动之中，融知识、思想、科学、技能、趣味为⼀体，进⾏潜移默化的教育，使学⽣在国防教育中得到锻炼和提⾼。
①⾸先把国防教育渗透到各科教学之中。我们根据不同学科、不同课⽂的知识点，把国防教育引⼊课堂教育激发学⽣的兴趣。如思品课、语⽂课教材中的⼀些课⽂，我们不失时机地把⾰命英雄主义教育贯穿在这类课⽂中。
②把国防教育渗透到少先队活动之中。我们把国防教育纳⼊到少先队活动计划之中，开展了学⽣喜闻乐见的各种活动。例如：今年“⼋⼀”建军节，组织学⽣到消防队进⾏庆祝、慰问活动；组织学⽣到真光消防队参观，观看消防演习，体验军营⽣活；开展社区拥军优y属等活动。
（4）开展“我与国防”主题读书活动。我们不断挖掘新的国防教育资源，积极探索新的活动载体，努⼒创设新的活动形式，开展好主题读书活动。
三、与时俱进，不断创新。
学校国防教育也应与时俱进，随着我校教育⼯作现代化的深层次推进，我们将进⼀步深⼊开展国防教育研究⼯作，突出学校国防教育⼯作的时效性，充分发挥学⽣的主观能动性，以学⽣为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学⽣思想政治⼯作的原动⼒，在强化学⽣国
防观念，培养学⽣国防意识的同时，教育帮助学⽣树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观，使学校德育⼯作不断创新，不断发展。
