下面是小编为大家精心整理的两学一做教师党员个人问题清单及整改措施 党员个人查摆问题及整改措施文章,供大家阅读参考。
两学⼀做教师党员个⼈问题清单及整改措施
做任何事情，不⽤⼼、不⽤⼒，只会让效果打折，甚⾄⽆功⽽返、⼀事⽆成，“两学⼀做”学习教育也不例外。两学⼀做是党员需要学习的知识，那么关于两学⼀做教师党员个⼈问题清单及整改措施你了解多少呢？下⾯⼩编整理的两学⼀做教师党员个⼈问题清单及整改措施，仅供参考。
两学⼀做教师党员个⼈问题清单
教师党员四
⼀些党员精
神不振的问题
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众号
1、有的对组织安排的⼯作消极懈怠，拈轻怕重，懒懒散散，慢
慢吞吞，敷衍了事；
2、有的能⼒素质不过硬，⾃我要求不严格；
3、有的不会担当、不愿担当、不敢担当，对新形势下机关党
建⼯作缺少研究的态度，缺乏攻坚拔寨、冲锋陷阵的志⽓、勇⽓和
锐⽓，存在畏难情绪，遇⽭盾就让，见困难就躲；
4、有的安于现状、进取⼼不强，“等靠要”思想严重，碌碌⽆
为，得过且过，不求上进；
5、有的脱贫攻坚意识不强，抓党建助推扶贫的思路不清，办
法不多。
五
⼀些党员道
德⾏为不端的问
题
1、有的律⼰不严、知⾏脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不
够，⾔⾏举⽌不⽂明不得体，甚⾄⼝⽆遮拦，⾏为粗俗，让群众鄙
夷；
2、有的缺乏基本的职业操守，对⼯作不负责、不认真，不能
做到⼲⼀⾏爱⼀⾏、“安专迷”有差距，精准细致不够;
3、有的不讲家庭美德，不能做到敬⽼爱幼、夫妻和睦、邻⾥友
善;
4、有的贪图享乐，讲排场、⽐阔⽓，奢侈浪费。有的不注重个
⼈品德，追求低级趣味和不良嗜好，流连声⾊⽝马，玩物丧志。
六
⼀些党员在
党风廉政建设⽅
⾯建设⽅⾯的问
题
1、有的不能做到公私分明，损公肥私、中饱私囊，甚⾄贪赃
枉法；
2、有的挥霍、挪⽤甚⾄贪污集体财物；
两学⼀做教师党员个⼈问题整改措施
开展“两学⼀做”学习教育，是关于加强党员教育的重要实践，同时也是推动⼴⼤党员思想政治觉悟的重要部署，要有针对性的将党的思想建设放在⾸位，增强党员的政治意识、⼤局意识;使⼴⼤党员进⼀步树⽴清风正⽓，勇于担当，⽆论在学习、⼯作、⽣活中都能起到模范带头作⽤。
就我社区党员以及党建⼯作⽬前的实际情况提出以下⼏点整改措施：
1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个⼈⾃学和集体学习相结合，明确党员学习要求，要有计划、有⽬的的进⾏党员学习教育，会前做准备，会后做报告，不搞形式主义，以党⽀部为单位集中学习，会后要⾃我学习写汇报材料，以确保党员每次学习后的⾼效率，并且就此次会议组织安排党员党内活动，确保党员带头践⾏社会主义核⼼价值观，保持良好的⽣活⽅式，真正提⾼认识，明确作为⼀名党员所努⼒的⽅向。
2、不搞形式主义，民主⽣活会做到真实有效。⽀部班⼦及成员对照职责要进⾏真实有效的党性分析、查摆在思想，组织，作风，纪律等⽅⾯存在的问题。要⾯向党员强制性的征求意见，严肃认真的开展批评与⾃我批评，并提出相应的整改措施。⿎励全体党员对⽀部班⼦的⼯作和作风问题进⾏评议。挣脱党内群众不敢说，不敢⾔等问题的存在。
3、确保党内制度真实有效，教育引导党员⽆论⾝处任何情况都要铭记⾃⼰的⾝份，积极为党⼯作。每
个社区的党内制度只存放在⽂件盒⾥，没有落实到位，实施到⼈，我社区就“两学⼀做”学习教育，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗;亮明⾝份制度;促进党员模范作⽤，为居民办实事，做实事，让群众感受到党员的带头作⽤。
4、在职党员进社区为民服务活动⼯作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题，⽽⾮简单地嘘寒问暖，让困难群众的⽣活真正的得到⼀定程度的改善，引导困难群众⾛出⽣活的困境，努⼒积极的⽣活，使在职党员进社区为民服务活动更加声声有⾊，更加贴近居民⽣活。
开展“两学⼀做”学习教育，实际就是不搞形式，搞实际;不喊⼝号，埋头⼲;不做敷衍，⽤⼼做;不嫌⿇烦，为群众。坚持从实际出发，以党⽀部为基本单位，以党的组织⽣活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，根据我社区的实际情况作出党员学习安排，发挥党⽀部⾃我净化、⾃我提⾼的主动性。
两学⼀做教师党员个⼈问题整改措施
⽬前，⼀场师德师风整治的⼤幕正在我校轰轰烈烈地展开。学校通过对我校教职⼯作风的⼤整顿，使全校教职员⼯爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进⼀步提⾼，使学校各项⼯作更上⼀个新台阶。作为⼀名教师，在作风整顿中就要认真反思⾃已在思想上，⼯作态度等⽅⾯存在的突出的问题，我主要从以下⼏⽅⾯来⾃查⾃纠，对照检查。
⼀、组织纪律⽅⾯
作为⼀名是学⽣学习的榜样，就必须保证⾃⼰在学⽣⼼⽬中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束⾃⼰，即“⾝正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学⽣的现象：⽐如对没完成作业或未交作业的学⽣罚扫地，对听课不认真的学⽣罚站……从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评⾃⼰。
⼆、教育教学⽅⾯
教育教学地评价⼀名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育⼈。学⽣在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学⽣和家长来评定，⽽家长的评价的标准是看学⽣考试成绩的分数。我认为⾃⼰的教学效果不太理想。在本职⼯作之余，还应向优秀教师取经。多⽤时间与精⼒，努⼒提⾼⾃⼰的教学⽔平。
综上所述，在本次整风运动中，我应从各个⽅⾯，各个层次深刻反省，找出⾃⼰的不⾜之处，查其根源，对症下药，以提⾼⾃⾝素质，让⾃⼰与“⾝正为范，学⾼为师”的标准靠齐，明确今后的整改⽅向，以便更好地开展⼯作。
⼀、存在的主要问题：
1、思想意识不够强。
不善于培养⾃⼰从政治的⾓度来观察、分析问题，认识事物只停留在表⾯，未看本质，对事物的理解不深刻、不全⾯。在思想上未引起⾼度的重视，学习⽬的不够明确，学习时缺乏思考，只从字⾯上理解⽑泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓⼩平同志强有⼒的理论武器，没有发挥理论的指导作⽤，只是为了学习⽽学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学⽣和⾃⼰的同事不能始终保持热情的态度，尤其当⼿头⼯作稍多,稍忙时，存有“事不关⼰，⾼⾼挂起”的思想，以⾄⾃⼰为学⽣服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得⾃⼰是⼀个基层的⽼师也⼲不了什么⼤事,没有深刻理解“全⼼全意为⼈民服务”的宗旨，以⾄于为群众服务意识的淡薄，这是⼯作中缺乏耐⼼的根本原因。“⼀切为了群众”是要求我们真正做到全⼼全意为⼈民服务，拿出的热情对待每⼀个学⽣，每⼀位同事，做到树⽴党员⼀⾯旗的良好形象。
经过学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，也认识到⾃⼰的不⾜。“⼈⽆完⼈，⾦⽆⾜⾚”。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对每⼀个教师都是⼀个永恒的要求，也是我所追求的⽬标。
