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小花在绿叶的映衬下，显得更加美丽。因为刚刚下过一场春雨，所以叶子上滚动着一滴滴的雨滴，就像一颗颗美丽的珍珠。
看到这样的春景，我不仅想起这样的诗句：“天街小雨润和酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝声烟柳满皇都。”
春天的校园真美啊！瞧，校园里的树郁郁葱葱，好一片绿的海洋！小鸟站在枝头婉转地歌唱，歌声传遍了整个校园。
校园不但有花有树，还有快乐的同学们。他们有的在大厅里欢快地跳绳，有的在草坪上快乐地踢球，还有的在沙坑旁尽情地玩耍，多热闹呀！当上课铃敲响时，校园里传出阵阵“老师您好”的问候，同学们朗朗的读书声送上蓝天，与鸟儿的歌声融为一体！
这就是我们春天的校园。我们的校园并非只有春天才美丽，在其他季节，我们的校园一样美丽！
秋向来都是萧瑟的，落叶，落花，凋谢，腐败，凄凉，寂寥……“萧萧梧叶送寒声”“江水漾西风，江花脱晚红。”
但秋不仅仅有萧瑟，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋可以赛过春天。这两个看似无法融合的季节，在我们的校园里相遇了。
校园里的三个大花坛，在秋的催促下已卸下了它的沉重，飘散纷飞下一片片落叶，这一片片叶子呼朋引伴，似乎还在留恋缤纷的盛夏吧。昔日里多彩的花儿也已谢幕，只留下“舞台”在等待来年的盛开。这落花、落叶，还有入夜后的空旷、万籁俱寂，使秋显的更寂寞了。
但——
在这里还有鸟啊。它们或在操场的上空嬉闹，或在枯黄的花坛里觅食，或三五成群栖在那棵老槐树上唱歌。但这总归是秋天，他们最常做的便是掠过天空，向着太阳飞去，去寻找一片温暖之地。阳光氤氲中，他们抖擞抖擞羽翼，似乎要抖落一身旧羽，换上和阳光同色的.新装。
在这里还有一群充满朝气、有生机、有活力的人。“小鸟在前面带路……”欢快的下课铃响起，孩子们成群结伴的从教室里喷涌而出，顿时歌声、笑声、嬉闹声荡漾在校园上空，也回荡在每个人心中。一片落叶飞下，它似乎是被这欢乐的声音振落的。跑操铃响起，队伍迅速集结，以班级为阵营，在班主任的带领下，开始了每天的课间锻炼。霎时间，一团团“校服红”在操场汇聚成一片火红，似天边的火烧云，更像鲜艳的花朵开满了整个校园。这哪里还是寂寥的秋天，俨然就是蓄势待发、生机盎然的春天嘛！
我无法用我浅显的文字描绘这一份秋色，只能说：这里有秋日里最好的太阳，这里落满了最温暖的光，这里的鸟、这里的人心中都有有一个温暖的春天。
清新的空气，浓郁的大树，使人很舒坦的感觉，不知不觉传来了一阵读书声，那清脆、明朗的声音，让人很精神。
——题记
早晨，我走在去教学楼的路上。感觉很愉快，清新的空气使人放松。校园里的花草儿上面有许多晶莹的露珠，轻轻的传来一阵风儿，吹在我的脸颊，我发现校园的一切变得生机勃勃。
过了一会儿，太阳升了上来，我看到校园里的桃花开了，好香啊!那颜色美丽的刺你的眼。我感觉一切好美丽，好舒坦。读书声引来了许多鸟儿，鸟儿们叽叽咋咋的仿佛在同学们读书。阳光照在我们的胸膛让我感到一丝温暖。
校园里的一切都变了，小花园里那小树儿挺直的好像正在站军姿似的，那小花儿摇摇头好像在对我说早上好。天空上白云，不时变着模样，一会儿变小树，一会儿变花儿，一会儿变……
春天真美丽，到处都有美丽的蝴蝶，还有忙碌的小蜜蜂，不知不觉我哼起了曲子，春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那好舒适!这么美丽而又清新的校园。
到了上午放学，我看到有些花开了，还有四周的小草随风飘动，跳起舞儿来。太阳到了头顶上，我的脸上出现了几滴汗水，好热呀!这么好的天气，多好呀!校园里的春天真美丽，我用自己水杯里的"谁给花儿洗了个澡，它好像觉得很满足似的连忙摇动身体道谢。我笑了笑证明，我接受它的谢意。
吃完了饭，我便到校园里散步去了。我看到有些同学在打篮球便在旁边看了起来，一不小心撞到了玻璃上。那个淘气的球，又被反弹了过来。
那个孩子连忙向那位住在里面的叔叔道歉，后来我就到操场去了，我一下子躺在操场上，有些困，但我还是制住了自己，开始看天上的云朵到处乱跑，一会儿跑到哪儿，一会儿跑到这儿。
下午放学回家的时候，我看到那一棵棵小草长高了，我想到一件事小草在一天天长高，而我也在一天天长高，我要珍惜现在的时光。校园里的春天真美丽。
校园里的春天真美丽，我永远忘不了那迷人而又生机勃勃的校园。
我的学校位于深圳市福田区松岭路上，坐东向西，南边紧挨着滨河路，川流不息，北边是深南大道，也是深圳的主干道。校园的名字叫南园小学。这是一所有着30多年历史的小学，我在这样的一所学校里读书，感到无比开心，无比快乐！
来到校门口，公路旁的大树像挺拔的卫兵，守护着我们每天上下学的`同学们。这些大树像一把把大伞，延伸出的绿荫为路过的人们乘凉、遮风挡雨。人行道的旁边是校园的围墙，围墙上有一块块展板，上面有很多感人事迹和照片，为我们起到了榜样的作用。
再往前走，就来到了大厅。大厅里有各种各样的书，有故事书，有科普书，还有文学书。同学们看得津津有味。同学们就像在书的海洋里尽情的遨游。
大厅两边就是教学楼了，同学们聚精会神地听老师认真细致的讲解，每个教室都呈现出这样精彩的场面，形成了一道美丽而优雅、积极向上好学的风景线。走进功能室，每个同学都认真上着电脑、美术和音乐课等……你听，从音乐教室里传来了悦耳动听的音乐。
来到升旗台，每当星期一，同学们都穿着崭新的礼服，戴着鲜艳的红领巾，昂首挺胸，在风中，在阳光下，一边行队礼，一边注视着五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。
升旗台前方就是大操场了。操场上很多地方都有鲜花，有的花香气扑鼻；
有的花争相斗艳；
还有的婀娜多姿。大操场上就属下课时间最热闹了，有的同学在跳绳，有的同学在跑步，还有的同学在做游戏。真是热闹非凡，虎虎生威。
我们的校园真的很美啊，有机会你们一定要来南园小学参观游赏。
“智慧”是指辨析判断、发明创造的能力。而“校园”则是指专门进行德、智、体、教育学育校内的地面范围。这是我——一个小学四年级小学生对“智慧”、“校园”两个词语的初步认知.
为使我们每个学生，对祖国的汉字文化的产生、变化、创新和发展有初步的了解，我们学校建了一座“汉字城堡”。汉字随着时代的变迁，发生着巨大的变化和创新，这些变化和创新都是为适应社会生产、生活的发展而进行的。“汉字城堡”就是以讲故事的形式，激发我们的学习兴趣。她们由浅到深，给同学们讲授丰富多彩的`汉字文化。汉字是什么？汉字是记录汉语的文字。汉字，从甲骨文到汉字，从繁体字到简体字。汉字的产生和作用等等。这使我对汉字文化留下了深刻的印记.
在文化课的学习过程中，我们经常使用的字典，如果你用一下心，就会发现黑体字的旁边，用括号括住了一个字，这是什么意思呢？我给你打一个比方，例如读书、学习、劳动，这几个字词，在字典中，它们的旁边就有一个带括号的字，这个字是在六十年代以前使用的汉字，也叫繁体字。如果把它们都改成繁体字，读书成了讀書；
学习成了學習；
劳动成了勞動。这样一对比，现在的简体字比繁体字简单、好写、好记，写起来速度也要快的多，这个充分体现了中华民族创新汉字文化的智慧。
随着时代的变化，现在字典已在手机中出现，这样查字就比原来又轻松、快捷了许多。这就是我在我的智慧校园里所学习、认知、联想、学习生活，对祖国的汉字文化粗浅的理解.
将来我要写好中国字，传播汉字文化！
