道德讲堂心得体会
2014 年 1 月 17 日，学校组织上了一场教师道德讲堂课，这节课主要有八个环节，每一环节都有它的亮点，使我感悟很深，体会如下：
一、第二环节的唱《生命之河》，把老师们的思绪全都带动起来了，看着视频里的歌曲和人的言行，我觉得自己都进入深深的感动中，试问自己有没做到视频中的一言一行呢？ 二、第四环节诵经典，有一句话很让人感动，就是：积善之家 必有余庆 积恶之家 必有余殃，这话说的很好，使我想到善有善报，恶有恶报。人，还是要做有善心的人，善良的人，做任何事情都要对得起自己的良心。而且要发自内心的去做。
三、天地之性人为贵，人之行莫大于孝。曾子曰：“孝有三：大孝尊亲，其次不辱，其下能养。”我认为：
孝是宽容 宽容老人总也舍不得扔掉的“垃圾破烂” 宽容老人的唠叨 宽容老人的口水和鼻涕 孝是报答 是母亲节的一束康乃馨 是父亲生日时的一瓶好酒 是久病床前的送汤喂药 孝是耐心
耐心听取老人的话 耐心向老人解释做工作 耐心说服老人 孝是善意的欺骗 百余元的衣服不妨告诉老人只花了几十元 孝是常回家看看 回家给父母做一顿可口的饭菜 如果说父母疼爱子女在相当的程度上是本于天性，那么教孩子孝道则是一种人文教育，是后天教化的结果。固然在人的天性中，人人皆知父母辛劳，要尽我所能来回报双亲，但这种良善的天性如果不及时施以正确的教导方法，使之生根、发芽、成长、坚固，则此种感恩的心情很快会泯灭掉。不知不觉中，认为父母疼我爱我乃天经地义之事，已经习惯了衣来伸手饭来张口；至于我也要疼父母爱父母，因无人教无人提醒，没有成为我的生活习惯，乃渐渐遗忘于脑后，最后则渺然无知矣。幼童时期就没有引导孩子形成孝道的观念，没有使孝顺父母成为孩子的自觉行动，长大后却埋怨孩子不懂孝道，岂非是缘木而求鱼！打小就培养孩子的孝道精神，从娃娃抓起，这是最关键的，也最容易见成效。所以孔子说：“少成若天性，习惯成自然”。中国人的老话：“爱子，教之以义方”，而孝道，就是义方之最大者。
