根据全国大赛组委会和省教育厅的统一规定和要求，目前，江苏分赛区组委会、执委会，中职组服装赛项执委会、办公室组织机构；中职组服装赛项主办单位、承办单位、协办单位；中职组服装赛项专家裁判组成员等均已确定，下面是小编为大家整理的学生技能比赛工作安排【五篇】【精选推荐】,供大家参考。
学生技能比赛工作安排范文第1篇
建立健全组织系统
根据全国大赛组委会和省教育厅的统一规定和要求，目前，江苏分赛区组委会、执委会，中职组服装赛项执委会、办公室组织机构；
中职组服装赛项主办单位、承办单位、协办单位；
中职组服装赛项专家裁判组成员等均已确定，并在网上公布。学校成立了相应的筹备工作领导机构和工作机构，建立了联络组、接待组、会务组、宣传组、设备组、竞赛组、后勤组、安保组、服务组和财务组等十个工作组。中职组服装赛项得到了北京晨晓阳成套缝纫设备有限公司、天津市盈瑞恒数控设备有限公司和北京日升天辰电子有限责任公司的赞助，经批准，其中两家企业为大赛冠名。中国纺织服装教育学会会长（赛项执委会主任）、副秘书长纪晓峰（赛项副主任）、大赛首席专家裁判长欧阳心力先后两次来我校察看现场、指导工作。在此基础上，学校编制了筹备工作方案、大赛指南及相关文件。
合理设置比赛场地
服装比赛设在新建的功能齐全的校内服装实训中心，可供比赛使用面积约6000平米。大楼第四、五层用于比赛，三层为工作室，二层为候赛室、来宾接待室和休息室，比赛场地相对集中，便与管理。开幕式安排在标准的室内体育馆三楼，有看台，可容纳700人以上。闭幕式与比赛作品点评安排在信息楼报告厅，可容纳330人。大赛期间的专家报告、讲座等安排在报告厅。拟展示的学校陈列室、校企业合作服装设计作品、学生作品安排在体育馆底楼。获奖选手作品陈列在服装楼五楼。目前，所有场地已基本调整、修膳到位。
落实比赛设施设备
经南通市政府协调、教育局与财政局共同商定，办赛经费先从学校财政调拨使用，确保大赛。内外环境改造约120万元，直接用与大赛购置设施设备、各种材料、宣传接待、劳务奖励等约168万元。目前，所有设施设备经过招投标，已全部采购到位，105台电脑平缝机、熨烫台、裁剪桌等已安装完毕，计划在6月8日前220台电脑、电脑桌、激光打印机、空调等设备安装调试结束，并试运行。
全面整饰校园环境
比赛场地服装大楼设在校园内河东区，旁边有学校在建工程，周边环境尚未改造。为办好大赛，展示学校与南通的形象，市政府、教育局要求要结合学校的规划进行环境整饰。目前学校东区的河道、绿化、道路、景点、停车场、围墙、东区进校道口等正在全面进行改造，计划6月10日全面竣工。学校的文化环境也在同步考虑与实施。
精心组织接待服务
截至6月29日大赛网络报名、信息修改结束，来学校参赛的全国各地34个代表队约450人，其中，选手197人。莅临赛点的国家、省、市领导、专家、裁判，邀请的日本、加拿大、韩国合作友好学院领导、大赛支持单位和南通职教主体学校的领导约80人左右。为做好接待工作，学校建立了三个团队，一是教师志愿者组成的引导服务工作组，二是学生组成的礼仪服务工作组，三是各部门抽调的竞赛服务工作组，比赛期间，工作组将进行点对点、一对一的全程跟踪服务。目前，各工作组正在组织业务培训。
合理安排交通食宿
为确保大赛期间各代表队交通食宿的安全、便捷、经济和有序，我们通过网络向全国各代表队致电发函，提供了我们设计的全国各地抵达南通的行程参考指南和接站点和联系方式、学校网址等，提醒参赛需要注意的事项以及各代表队要确认的住宿要求、饮食的特殊要求等，希望各代表队在回执上，明确抵达南通的时间等有关信息。学校考察和遴选了南通大饭店、文峰饭店、绿州假日酒店（均是四星级以上饭店），合理安排参赛的各代表队以及领导、专家、裁判和来宾。学校租用了南通客运公司的11辆大型豪华客车，调用配备了三辆校车，直接为大赛服务。6月5日前，根据各代表队的回执，学校将编制详细的食宿安排表、交通安排表和接站、接待安排表。
积极推进宣传工作
为及时比赛有关通知、文件等信息，反映技能大赛动态，学校在校园网开辟了流动专题栏目。现已将技能大赛官方网重要文件通知以及我赛点比赛日程安排、比赛技术要求、评分标准、行程指南等到校园网上。5月22日，学校召开了国赛信息会暨校企合作座谈会，学校遴选的20多家紧密型合作企业参加了会议，他们将作为大赛的支持单位。5月27日《江海晚报》、6月1日《南通日报》、6月5日《中国职业技术》杂志、6月10日《科技创业》杂志将刊登介绍国赛、介绍学校的文章和宣传职业教育的相关文字图片材料。学校根据组委会通知要求，已将开放性办赛方案及时上报。大赛期间的摄影摄像、媒体宣传等工作正在组织落实。大赛的指南、手册、学校画册、参赛证胸卡、徽章纪念品、提袋、服装、代表队标牌、邀请函、开、闭幕式背景、气球、拱门、标语、宣传橱窗、长廊等材料制作与布展都在积极准备之中。
认真设计三大活动
一是比赛期间开放性观摩体验。比赛场地均设计了供领导来宾进入赛场参观的通道，领导来宾能近距离的观赏比赛现场，同时，向领导来宾展示学校服装实训室先进的新型设备。二是组织好比赛期间的专家讲座和有代表性的服装作品展示活动。三是6月17日组织各代表队成员参观南通叠石桥家纺城和南通博物苑（自愿参加），让大家了解和感受南通纺织服装之乡的传统文化和现代文明。
全力做好大赛保障
5月28日市政府召开了由10个部门领导参加的协调会，共同研讨了大赛期间各项保障性工作，建立了联系网络。近期，各部门将来我校就供电、供水、饮食、医疗、交通、环境、宣传、赛点保安等工作进行具体落实。其中，确保比赛期间供电至关重要。学校准备为100台电脑购置和安装UPS电源，确保意外停电后电脑能够继续延时工作8-12分钟。同时，请缝纫机、电脑、两家软件公司派技术人员驻点，进行设备维护。学校也建立了相应的预案，确保大赛顺利进行。
学生技能比赛工作安排范文第2篇
一、主要工作：
1、继续做好现代教育技术教师培训工作。
建立良好的教学环境，确保培训的课时和质量，鼓励动员年龄范围内的在职教师认真、积极的参加培训活动，制订相应的制度及管理办法，并组织相关的比赛等活动形式，在此基础上培养和发掘我校教师对现代信息技术的使用能力，鼓励、要求中青年教师独立运用多媒体设备，自制教学软件，做到电教设备使用的经常化、科学化、制度化，以适应未来信息化教学的需求。详细培训安排见全员培训工作计划。
2、建立一支信息技术比赛参赛队伍。
积极参加省市区各级各类比赛，认真扎实的组织开展好学生电脑作品操作比赛活动，力求通过这些活动，从学校各年级发掘一批在计算机方面学有所长的学生。
3、狠抓机器人参赛队伍。
4、加大投入，逐步更新设备。
在维护、利用好原有计算机硬件设备和软件操作环境的基础上，将进一步完善校园网络的软硬件建设，建立和完善现代教育技术专用教室的建设，以满足学校现代技术教育教学和实验工作的需要。
二、工作安排：
A、全员培训工作安排：
本培训内容共分5个部分：
1、Powerpoint制作(3月)
集中培训时间一次，作业训练时间不少于5小时，训练时要求自己在电脑中制作幻灯片课件一个上交。测试达标要求：根据范例抽作一电子文档。
2、Excel培训(4月)
集中培训时间一次，作业训练时间不少于5小时，能在电子表格中输入、查询、统计、打印等操作。
3、局域网培训(5月)
集中培训时间一次，作业训练时间不少于5小时，能在学校局域网中进行共享、查找、复制、粘贴等操作。
4、互联网培训(10月)
集中培训二次，作业训练时间不少于10小时，能上网查找资料、收发电子邮件、传送文件、用QQ联系、在论坛上发贴等操作。版权所有
B、信息技术比赛参赛队伍建设安排：
1、3月上旬从四、五、六年级挑选25名学生组建队伍，其中四年级10名、五年级10名、六年级5名。
2、从3月下旬开始，周六训练。
3、每月进行一次内部比赛，促进队伍训练。
C、机器人参赛队伍建设
1、组建队伍
在有可能的情况下，组建20-30人的参赛队伍，费用自理2-3人一个机器人，可参加各种比赛项目。
学生技能比赛工作安排范文第3篇
关键词：
比赛制 体育教学 学期教学目标 组织报名
体育课是学生既喜又忧的一门学科。说它喜是学生进入初中阶段后，运动能力和技术水平有了较大的提高，能开展一定的体育锻炼和活动，说忧是因为学生生理和心理的因素及一贯的教学方法缺乏新意，使学生运动积极性不高，兴趣不浓，给体育教学和组织带来一定的困难。笔者通过反复思考，决定尝试一种新的教学方法――将比赛制运用到教学中来改变学生对体育课学习的态度，激发学生的积极性和求知欲，在实践过程中取得了较好的教学效果。
一、制定学期教学目标
在制定体育教学目标时，首先根据教学大纲要求，结合学校体育的场地器材设施，因地制宜地制定教学目标。选择教学大纲中的篮球（半场三人制）、足球（小场五人制）、排球（六人制）、武术、田径等五个项目作为一个学期的主要教学内容和比赛内容，并制订好五个项目的教学计划，把要学习的基本技术和基本知识拟出来，根据课程时间做好上课的规划和安排，并制定教学小目标，争取达到预期的教学效果，完成教学任务。
二、组织报名
每学期的第一节课教师向学生介绍本学期的教学主要任务和要求，并积极宣传。要求学生积极主动地参加比赛，每个同学至少要报两个或两个以上的运动项目，由体育委员牵头其他班委干部协助做好报名工作，并根据本班的人数，合理的将男、女生分成几个小组（教师指导分组）。报名完成后由体育教师根据实际情况制定好比赛的赛制，打印出比赛秩序册，发到班上由体育委员保存一份、教师保存一份备用。
三、教学过程：比赛与教学、练习的结合
体育课以比赛为主线，贯穿整个教学过程。用比赛激发学生的学习兴趣和参与积极性，将学生的技术练习过程转化到比赛中来，用比赛提高学生的运动技术水平，从而提高比赛水平和比赛质量，达到教学目的，完成教学任务。
教师应做好每一堂课的安排和布置。可以根据实际情况安排一个或两个以上的比赛项目，课的内容一般分：新授课、复习课、比赛三个内容或新授课、比赛两个内容。同时把学生分成三个或两个组。即新授课学习小组、复习练习小组（有时候可不安排此内容，根据课的内容决定）、比赛小组。新授课的内容根据计划、目标为比赛服务，复习课内容为技术水平和比赛质量的提高奠定基础，比赛质量的提高则最终完成新授课的教学任务，达到教学目的。使三者有机地结合起来，充分调动学生的运动积极性。一节课中，首先满足要参加比赛的同学，有比赛的参加到比赛中去，然后是满足新授课学习小组（不参加比赛又报有新授课内容项目）的同学，剩下的为复习练习小组。教师做好全课的安排和布置。
例如，在一节课中，教学内容为：新授课――篮球基本技术--传球，复习课--田径（蹲踞式起跑），比赛――男子足球。教师首先宣布本节课的内容，充分做好准备活动并做好合理的分组――比赛小组（A组对B组，参加人数及负责人员共20人）、复习小组（10-20人）、新授课学习小组（10-20人）。
1.比赛小组：根据制定好的秩序安排参加男子足球比赛。比赛办法及规则――5人制小场地比赛，球门高度为2米、宽为5米的小球门。分上下半时，每半时间为20分钟中间休息3分钟。通常由学生担任裁判执法。规则上，除不发角球、不罚点球、不掷界外球外，其他的按最新足球规则执行。技术上，不得使用危险和高难度的技术动作踢球，在比赛中多运用所学的基本技术、基本战术，以保证比赛安全。双方的队长、体育委员、班长、裁判员同学负责组织和维护纪律，有急事请及时向老师报告。同时，体育委员做好比赛的记录。
2.复习小组：根据上节课所学的内容自觉地在跑道上练习，按照老师要求把复习小组的同学分成练习的三个小组分别在1、2、3跑道上进行练习，并且每小组选一个技术动作较好的同学做小组长带领本小组复习技术动作，做到以优培差。看谁练得认真，哪组的练习最好。要求在重难点上多下工夫，有所提高和进步，为以后的比赛做好充分的准备。教师还安排其中的2名同学负责练习过程中的纪律和组织，并收集练习过程中存在的问题，待老师解决和处理。
3.新授课学习小组：学生在老师的带领下，在篮球场学习篮球基本技术――传球。教师要做到语言简洁，动作准确，讲解示范清楚，然后组织学生进行两人或三人一组的原地传球练习，移动传球练习，行进间传球练习。在练习的过程中，教师纠正学生的错误动作，鼓励学生克服困难，努力完成任务。
由于全班学生活动的范围大，在新授课学生进行练习的时候教师要抽出时间到其他的两个场地查看，做技术指导，并询问负责的同学是否有疑难问题或需要处理的事情，做好全课堂的监控工作。
课后教师小结。多用激励、表扬的语言总结学生在练习、组织能力、协调能力等方面的优点，让学生有自信心和成就感，以激发学生的自觉性和积极性。
要顺利地完成以上的教学环节，除学生自身要具有积极的学习态度外，良好的课堂纪律，体育委员、小组长、学习标兵的培养，都需要体育老师平时多下工夫，在学习中培养，在学习中成为习惯，圆满地完成教学目标。
学生技能比赛工作安排范文第4篇
当前，节能减排形势仍相当严峻，必须充分认识节能减排的极端重要性和紧迫性。坚持节能减排思想不动摇，下更大决心，花更大力气，为落实“十二五”节能减排要求，为建设资源节约型、环境友好型社会而努力。
通过大赛，不少公交企业提出要让节油节能活动经常化、制度化、规范化，“应每两年举行一次全国节油节能大赛，在轮空年份可组织地区的节油技能大赛”。为了进一步深入广泛地开展节能减排工作，应总结经验，不断提高大赛水平。我的体会如下：
1、这次节油技能大赛是公益性大赛，节能减排是利在当代、功在千秋的事业。主办者应负有推动节能减排工作的社会责任。举办节油技能大赛得到了我国公交企业、客车、零部件企业和广大媒体的大力支持，大赛被赋予了强大生命力，这是大赛取得成功的基础。
2、这次节油技能大赛是在“公平、公开、公正”的原则下进行的。大赛制定的决赛规则很早公布，使各参赛选手早做准备，裁判是经每家参赛的公交公司选拔，评判细则、标准方法经过充分讨论，取消主观裁定项目，给予每个参赛选手同等场地熟悉车辆的机会；
参赛车辆初始状态保持一致，并由专人保管，实行裁判随车回避制度；
每个参赛选手比赛的数据都由非公交企业的专人记录，使大赛在“公平、公开、公正”的原则下进行，取得了参赛单位与参赛人员的信任和肯定。
3、这次节油技能大赛是主办单位与各参赛公交公司很好协作与分工负责相结合。主办单位负责整个大赛组织工作、制定大赛原则、决赛竞赛规则，组织好决赛。各参赛公交公司在大赛规定的原则下根据各城市条件的不同、使用公交车的不同，自主地进行初赛，发挥各参赛公交公司的主动性、创造性和积极性，选出各公交公司参加决赛的选手。有的公交公司结合初赛还进行了相关活动，如昆明公交举办“2011全国城市公交客车节油技能大赛”选拔赛暨昆明公交2011年“安康杯”行车“三平稳”、“爱车降耗”竞赛活动；
龙骧巴士初赛前专门开展了“岗位大练兵、技能大比武”活动；
嘉兴公交初赛中还结合“发动机维修”技能比赛，这些活动为今后节油技能大赛提供了经验，值得借鉴。
4、这次节油技能大赛的宣传工作组织出色。在各公交企业初赛阶段，主办单位的领导和记者不顾辛劳分赴北京、上海、天津、重庆、成都、昆明、石家庄、大同、大连、济南、青岛、常州、宁波、嘉兴、长沙等公交企业的初赛现场指导组织比赛并进行深入报道，鼓舞了选手的士气，并使全国各有关单位对大赛愈加关注。决赛阶段，在《驾驶园》杂志社的组织下，30余家全国主要新闻媒体跟踪报道决赛盛况，采访有关领导和驾驶员，尤其是中央电视台第一时间播出了2分钟的新闻报道，更是使大赛气氛达到了高潮。
5、这次节油技能大赛是三家主办单位从节能减排的公益性大事业出发，在一定要办好大赛的思想鼓舞下，团结奋斗、不畏困难、努力工作的结果。同时也离不开各参赛公交企业、客车及零部件企业的支持，尤其是北京市公共交通控股（集团）有限公司和北京驾校的大力支持，使大赛取得成功。这是这次大赛的宝贵财富，也是我们进一步办好大赛的动力。
6、通过节油技能大赛，对今后大赛还要加强以下工作：
1）这次有4个直辖市、12个省会城市以及计划单列市、地级市等30个城市参加，今后要逐步扩大参加大赛的公交企业。可通过如东北三省、长江三角洲、珠江三角洲等区域性大赛，使公交行业节能减排工作更深入、更广泛地开展，取得更大成果。
2）争取有关政府部门的指导，尤其是取得全国总工会的指导，更有利于大赛的开展。
3）节油技能大赛的比赛路程应在5km以上为好。这次因为条件限制，赛程为2.3km，这样使比赛中心理因素占的比例较大，使有些参赛选手的驾驶技能水平未能充分发挥出来。
4）节油技能大赛可与车辆安全行驶、发动机维护保养活动结合起来进行。节能必须安全，安全推动节能，车辆维护保养好，有利于节能，这样结合起来使节能减排取得更大效益。
学生技能比赛工作安排范文第5篇
关键词：
体育课 比赛 教学效果
学生进入高中阶段后，运动能力和技术水平有了较大的提高，能开展一定的体育锻炼和活动。教师继续采用教师教学生学的形式，既单调又枯燥，学生容易产生厌恶心理。学生学习新的技术动作和锻炼方法的兴趣不浓，给体育教学和组织带来了一定的困难。我通过反复思考，决定尝试一种新的教学方法――将比赛运用到课堂教学中去，以此改变学生对体育课教学的态度，激发学生的积极性和求知欲。在一学期的实践过程中，取得了较好的教学效果。
一、制订学期教学目标
本学期我担任2009级机电、计算机等班的体育教学，首先根据教学大纲要求，结合学校体育的场地器材设施因地制宜地制定教学目标。选择了教学大纲中的篮球（半场三人制）、排球（六人制）、武术、田径等四个项目作为本学期的主要教学内容和比赛内容。并作好了五个项目的教学计划，把要学习的基本技术和基本知识拟出来，根据课程时间做好上课的规划和安排，并制订了教学小目标，争取达到预期的教育教学效果，完成教学任务。
二、组织报名
每学期的第一节课教师向学生介绍本学期的教学主要任务和要求，并积极宣传。要求学生积极主动参加比赛，每个同学至少要报两个或两个以上的运动项目，由体育委员牵头其他班委干部协助做好报名工作，并根据本班的人数，合理地将男、女生分成几个小组（教师指导分组）。报名完成后，由体育教师根据实际情况制定好比赛的赛制，打印成比赛秩序册，发到班上，由体育委员保存一份，教师保存一份备用。
三、教学过程――比赛与教学、练习的结合
体育课以比赛为主线，贯穿整个教学过程。用比赛激发学生的学习兴趣和参与积极性，将学生的技术练习过程转化到比赛中来，用比赛提高学生的运动技术水平，从而提高比赛水平和比赛质量，完成教学目的和任务。
教师应做好每一堂课的安排和布置。可以根据实际情况安排一个或两个以上的比赛项目，课的内容一般分为：新授课、复习课、比赛三个内容或新授课、比赛两个内容。同时把学生分成三个或两个组。即新授课学习小组、复习练习小组（有时候可不安排此内容，根据课的内容决定）、比赛小组。新授课的内容根据计划、目标为比赛服务，复习课内容为技术水平和比赛质量的提高奠定基础，比赛质量的提高则最终完成新授课的教学任务，达到教学目的。这三者的有机结合，能充分地调动学生的运动积极性。一节课中，首先满足要参加比赛的同学，有比赛的参加到比赛中去，然后是满足新授课学习小组（不参加比赛又报有新授课内容项目的同学），剩下的为复习练习小组。教师做好全课的安排和布置。
例如，在一节课中，教学内容为：新授课――排球基本技术（传球、垫球），复习课――田径（蹲踞式起跑），比赛――男子足球。教师首先宣布本节课的内容，充分做好准备活动，并做好合理的分组――比赛小组(A组对B组，参加人数及负责人员共20人)、复习小组(12人)、新授课学习小组(30人)。
1.比赛小组：根据制定好的秩序册安排参加男子足球比赛。比赛办法及规则――5人制小场地比赛，高度为2米、宽为5米的小球门。分上下半时，每半时时间为20分钟，中间休息3分钟。通常由学生担任裁判执法。规则上，除不发角球，不罚点球，不掷界外球外，其它的按最新足球规则执行。技术上，不得使用危险和高难度的技术动作踢球，提倡在比赛中多运用所学的基本技术、基本战术，以保证比赛安全。双方的队长、体育委员、班长、裁判员同学负责组织和维护纪律，有事情及时向老师报告。同时，体育委员做好比赛的记录。
2.复习练习小组:根据上节课所学的内容自觉地在跑道上练习，按照老师要求把复习小组的同学分成练习的三个小组分别在1、2、3跑道上进行练习，并且每小组选一个技术动作较好的同学做小组长带领本小组练习并作技术指导，做到以优培差。看谁练得最好，哪组练习得最好。要求在重难点上多下功夫，有所提高和进步，为以后的比赛做好充分的准备。教师还安排其中的2名同学负责练习过程中组织的纪律，并收集练习过程中存在的问题，待老师解决和处理。
3.新授课学习小组：学生在老师的带领下，在田径场地的附近学习排球基本技术――传球、垫球。教师要做到语言简洁，动作准确，讲解示范清楚，然后组织学生进行两人或三人一组的传球练习、垫球练习和传、垫相结合的练习。在练习的过程中，教师纠正学生的错误动作，鼓励学生克服困难，努力完成任务。
由于全班学生活动的范围大，在新授课学生进行练习的时候，教师要抽出时间到其他的两个场地察看，作技术指导并询问负责的同学是否有疑难问题或需要处理的事情，做好全课堂的监控工作。
课后教师小结，多用表扬法总结学生在练习、组织能力、协调能力方面的优点，让学生有成就感和成功感，以激发学生的自觉性和积极性。
