【摘要】护士资格考试的通过率是学习教育质量的关键指标之一，反映学校教学水平，将影响中职学校的生存与发展。为了提高中职专业学校执护士业资格考试通过率，本文从2方面着手浅谈几点应对策略。
【关键词】执业护士资格考试 中职学校内科护理教学
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0146-01
自国家正式颁布实施护士条例新规：护理专业应届毕业生实习期满8个月，即可参加当年护士资格考试。护士执业资格考试通过与否直接影响中职学校护理专业学生就业率。同时护士资格考试通过率是反映中职学校教学质量的关键指标之一，内科护理学在护理专业教学中是一门重要的临床专业课，是内科护士、社区护士等相关岗位群职业技能培养的重要组成部分，是执业护士资格考试的主要课程之一，因此结合护士执业资格考试大纲，如何提高内科护理学的考前辅导浅析一些教学应对策略。
一、护士资格考试大纲的分析
从2011年护士执业资格考试大纲发生重大变化，包括考试科目、考试内容、各科分值分配、题型和新增减的内容等均有变动，所以我们多方面分析护考大纲。新的考试科目由4科整合成2个科目即专业实务和实践能力，每个科目题量为120～160题。考试采用A1、A2、A3/A4型选择题。考试内容每年都有小变动，考试内容的编排由不同学科到按疾病系统进行分类。列出了临床中常见的疾病，较之前扩大了疾病范围，删除了个内科和外科护理的各系统总论部分，增加了内科护理学各系统解剖生理和护理诊断内容，以及循环系统的心包疾病、肥厚型心肌病和传染性疾病的肝炎、艾滋病。内容增加了10%-15%。而这些新增的内容，在中职专业学校内科护理教学大纲中都是略讲甚至不讲授的内容。考试涉及的知识模块 ，主要包括与护理工作紧密相关的医学基础知识、护理专业知识和技能以及与护理工作有关的社会医学、人文知识。
总之，护士执业资格考试大纲变化，更贴近临床护理岗位工作的需求。但是对仅在中职卫校在校两年理论学校，8个月临床实习的护生来说，是一个较系统的考试，而内科护理学相对其他考试学科内容多而难，通过内科护理老师的集中学习、分析讨论结合护考大纲，融入平时的内科护理教学，考前集中辅导，寻找突破点是关键措施。
二、教学应对几点策略
1. 培训师资 教师是提高护士执业资格考试通过率的关键指引者，所以组织教师学习解析新考试大纲，做到授课时心中有数，奠定护生应考基础。近年，护士执业资格考试题型以病例分析题居多，这就要求专业课教师应具备较强的护理临床经验。 然而，目前校内专任教师欠缺的就是临床实践经验。因此校内专任内科护理教师除了要加强对护士执业资格考试知识点的研究与掌握外，还要重点培训其内科护理临床实践经验，增加有经验的双师型教师比例。
2.将护士执业资格考试要求与日常教学工作紧密相结合。内科护理教师首先要按前一年考试大纲掌握护理临床工作的每个知识点，并在教学过程中把前一年护士执业考试大纲的内容、要求、重点贯穿到教学过程中。运用多种手段或教学方法把知识点传授给学生，在课前、课中及课后对这些知识点反复提问矫正。在授课时可多采用多种形式的教学方法增加学生兴趣，在每次授课后布置一些病例分析题作为课后思考题，培养学生的临床思维能力，以消除大多数学生对于病例分析题的恐惧心理。在平时和期末考试中按照全国护士执业考试的标准化题型来命题，与护士资格执业考试接轨，以提高学生的应考能力。
3.强化实习过程的管理，在参加护士执业资格考试之前，学生要在医院实习近一年的时间，因护士执业资格考试以临床病例型题居多，所以抓好实习期间的管理是提高学生护士执业资格考试通过率的重要措施。
4.重视考前辅导是提高护士执业资格考试通过率的重要举措，基础较好的学生应参加考前串讲学习班，尽可能在短时间内掌握护士执业资格考试的知识点；成绩落后的学生则应参加考前精讲学习班，系统地学习、复习护士执业资格考试相关的知识点。
针对目前护士执业资格考试的新形势下，我们详尽的分析考试大纲各方面，浅谈4方面的应对护士执业资格考试策略。我们不间断实施这些策略，同时发现及补充不足，在不断的努力下每一年执业护士资格考试通过率稳步提高。
