六年级上册知识点英语第1篇一，单词、词组comebacktoschool返校theNationalDayholiday国庆节假期callyou打电话给你visitmyaunt拜访我的婶婶Shangha下面是小编为大家整理的六年级上册知识点英语1,供大家参考。
一，单词、词组
come back to school 返校
the National Day holiday 国庆节假期
call you 打电话给你
visit my aunt拜访我的婶婶
Shanghai Museum上海博物馆
see many interesting things看见很多有趣的东西
go to a farm 去农场
near Star Lake 在星湖附近
pick some oranges摘一些橙子
go fishing去钓鱼
catch a big fish抓到一条大鱼
Tian’anmen Square天安门广场
Palace Museum故宫博物院
Summer Palace 颐和园
the Great Wall长城
pick an orange for me为我摘一个橙子
main school holidays学校主要的假期
the Easter holiday复活节假期
the summer holiday暑假
the Christmas holiday圣诞节假期
come home late晚回家
have a fashion show有一场时装秀
love beautiful clothes爱漂亮的衣服
be excited about the show 对秀感到激动
25 wear paper clothes 穿纸衣服
wear a lot of bottles穿很多瓶子
ask about the show询问关于秀的事
go well进展顺利
at first在开始的时候
heavy rain大雨
the Car Museum轿车博物馆
visit his cousin拜访他的表兄
have a birthday party举行一个生日聚会
catch a fish for me为我抓一条鱼
二，动词过去式
catch---caught eat---ate get---got meet---met lose---lost hold---held find---found
三.重点句型：
What did you do for theholiday?
How was your holiday? It wasgreat
Why did you call me?
Because I wanted to give the fish to
What great fun!
It is time for
拓展：
excited / exciting I’m excited at the exciting running
动词过去式、现在分词的不规则变化：
be是--was,were--being
begin开始--began--beginning
build建筑--built--building
buy买--bought--buying
can能--could--无
come来--came--coming
copy拷贝--copied--copying
do做--did--doing
draw画--drew--drawing
drink喝--drank--drinking
drive驾车--drove--driving
eat吃--ate--eating
feel感觉--felt--feeling
find找寻--found--finding
fly飞--flew--flying
forget忘记--forgot--forgetting
get得到--got--getting
give给予--gave--giving
go去--went--going
grow成长--grew--growing
have有--had--having
hear听--heard--hearing
keep保持--kept--keeping
know知道--knew--knowing
learn学习-learnt,learned--learning
let让--let--letting
make做--made--making
may可以--might--无
mean意思--meant-meaning
meet见面--met--meeting
must必须--must--无
put放--put--putting
read读--read--reading
ride骑--rode--riding
ring响--rang--ringing
run跑--ran--running
say说--said--saying
see看见--saw--seeing
sing唱歌--sang--singing
sit坐--sat--sitting
sleep睡觉--slept--sleeping
speak 讲话--spoke--speaking
spend花钱--spent--spending
stand站立--stood--standing
sweep打扫--swept--sweeping
swim游泳--swam--swimming
take拿到--took--taking
teach教--taught--teaching
tell讲述--told--telling
think思考--thought--thinking
will意愿--would--无
write写--wrote--write
1be going to的用法
1)be going to+动词原形——表示将来的打算、计划或安排。
常与表示将来的tomorrow, next year in+时间段等时间状语连用，be随主语有am, is, are 的变换
肯定句：主语 + be going to + 动词原形 + 其他。
否定句：主语 + be not going to + 动词原形 + 其他.
一般疑问句Be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他 肯定回答：Yes, 主语 +
否定回答：No, 主语 + be
特殊疑问句：疑问词 + be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他?
2) 如果表示计划去某地，可直接用 be going to + 地点
We are going to Beijing for a
3) 表示位置移动的动词，如go , come, leave 等常用进行时表示将来。
My aunt is leaving for Beijing next
4) be going to 与 will 的区别：
① 对未来事情的预测用“ will + 动词原形”表达。
Will planes be large in the future?
Yes, they / No, they won’
②will 常表示说话人相信或希望要发生的事情，而be going to 指某事肯定发生，常表示事情很快就要发生。
I believe Lucy will be a great
③ 陈述将来的某个事实用
I will ten years old next
④表示现在巨大将来要做的事情用
I’m tired I will go to
⑤ 表示意愿用
I’ll tell you the
⑥ 表示计划、打算要做的事情用 be going to,不用
保证，许诺。有三种结构：
1)promise to do ___My mother promised to buy a piano for
2)promise ___ My aunt promised me a
3)promise + that 从句___ Tom promises that he can return on
promise 允诺， 诺言
Lily is a dishonest She never keeps a
practice 练习， 后接名词，代词或v-ing 作宾语。
Your elder sister is practicing the guitar in the
常跟v-ing 作宾语的动词有(这些词都很重要，大家一定要记住)：
考虑建议盼原谅：consider, suggest/advise, look forward to, excuse,
承认推迟没得想：admit, delay/put off,
避免错过继续练：avoid, miss, keep/keep on,
否认完成能欣赏：deny, finish, enjoy,
不禁介意与逃亡：can’t help , mind,
不准冒险凭想象：forbid, risk,
everyday 与 every day 区别
everyday 日常的 在句中作定语，位于名词前。This is our everyday
every day 副词短语，在句中作状语，位于句首或句末。He reads books every
sure about/ of +n/ v-ing/ 代词 对…确信，有把握
Make sure 确保
Be sure to do务必、一定
about be worried about担心
[UC] take medicine吃药 pill[C]药丸
Medical 医学的 medically
日期、月份、年份等前面有next、last、this等词语时，要省略前面的介词on、in
sth to把…寄往 send sth to sb= send sb sth
Send sb to do派人去做 send for 派人去请 send up发射 send out分发 send off寄出
able to do能够做某事 able 能够(→disable) ability 能力(→disability)
promises许诺 promise to do sth
the beginning of在…的开始
one’s life改善某人的生活 improve oneself提升自己 self-improvement
down写下 动副结构
to do with关于，与…有关 have nothing to do with与…无关
up培养，学着做，占用(时间、空间)
+ n单数= not a/ an + n单数There is no book on the desk= There is not a book on the
no+ n复数= not any+ n复数 I have no resolutions= I don’t have any
no+ [UC]= not any + [UC] There is no water there= There is not any water
’s own某人自己的
Unit 1 How do you go to school?
一、重点短语：
by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车
by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 trafficlights 交通灯 traffic rules交通规则
go to school 去上学 get to 到达 get on上车 get off下车
Stop at a red 红灯停 Wait at a yellow 黄灯等
Go at a green 绿灯行
二、重点句型：
do you go to school?你怎么去上学?
I go to school on I go by
通常我步行去上学。有时候骑自行车去。
can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园?
can go by the 15 你可以坐15路公共汽车去。
三、重点语法：
1、There are many ways to go 到一个地方去有许多方法。
这里的ways一定要用复数。因为there are是There be句型的复数形式。
2、on foot 步行。乘坐其他交通工具大都可以用介词by…，但是步行只能用介词on 。
3、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。
4、USA 和 US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。
5、go to the park 前面一定要加 如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ，如果要去的地方没有具体名字，都要在前面加 ( go to school除外。)
6、How do you go to…?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数，则要用：How does he/she…go to …?
7、反义词：
get on(上车)—get off(下车) near(近的)—far(远的) fast(快的)—slow(慢的)
because(因为)—why(为什么) same(相同的)—different(不同的)
8、近义词：
see you—goodby esure—certainly—of course
9、频度副词：
always 总是，一直 usually 通常 often经常 sometimes 有时候 never 从来不
一、单词
world世界
often经常
difficult困难的
knife餐刀;刀子
fork餐刀;叉
chopsticks (常复)筷子
Japanese日本的
二、短语：
a postcard from new york 来自纽约的一个明信片
live in 住在
a Chinese kite 一个中国风筝
in the park 在公园
a book about America关于美国的一本书
write to 写给
pen friend 笔友
a knife and fork 一副刀叉
stamps from China 来自中国的邮票
go swimming=go to swim去游泳
要注意英文书信的格式 全是左对齐。
Have you got a book about America?
你是否有一本关于美国的书?
此时态为现在完成时------它指事情发生在过去，但对现在有影响。它跨越两个时间：一个是过去，一个是现在。
所以此句子暗含的意思是问对方是不是过去已经有一本关于美国的书里。
如果主语是I 、You、We、They 的时候 be 动词就要用have +动词的过去形式
如果主语是He、She、It或者表示个人名称的时候如：Tom,
Amy的时候，be动词用Has+动词的过去形式。
举例：
Daming has got a chinese kite . 大明已经有一个中国的风筝了
I ‘ve got a knife and fork and 有已经有一把小刀、一把勺子、和一双筷子了。
We have got some 我们已经有一些苹果了。
否定句：I haven’t got a football . 我没有足球
Daming says(that) he will write to you
大明说他将很快写信给你。
此句中为宾语从句。此句中的Daming 为主语，says 为谓语 宾语是he will write to yousoon 组成的宾语从句 。此句子说明he will write to you 是大明要说的内容。
此类宾语从句有特定的动词后加从句构成,此类动词有：say 、think、want、expect、tell等等。这类动词后跟完整的句子。
举例：We all expect (that )they will 我们都希望他们能赢。
She thinks she is going to go to 她想她将会去海南。
一、单词
long ago很久以前
I’d love to我很乐意
not really不全是，事实上没有
stop(使)停止 clean[kli:n]打扫，(使)清洁
camera照相机
show把……给(某人)看
never从不
二、短语：
.I`d love (=I would love )我想要
see my photos看我的相片
2、Look at 看
3、play with dolls 和玩具娃娃玩
4、 in this photo 在这张照片上
5、 read books 读书
6、not really真地不是
7、read stories 读故事
8、 clean your room 打扫房间
9、 go to see films 去看电影
10、a long time ago很长时间以前
11、.Not very often不是很经常
12、clean the blackboard擦黑板
13、eat fast food 吃快餐
三、句子
,I`d love 是的，我想要看/我愿意看。
【I`d love (=I would love )我想要 本句是个省略句。
完整句为：Yes,I`d love to see your 是的，我想要看你的相片。
I`d love是I would love的缩写形式。
Would 想要/愿意后面+名词/代词/to+动词原形。
加动词表示“想做”。】
如：I`d love some 我想要一些橘子。
stopped a long time 真的/的确不是。
我很久以前就不玩了。
【not really真地不是/的确不是。Stop在这里是“停止玩耍”的意思，
应该是“I stopped playing with ”.a long time ago 很久以前。
A long time一段时间，ago 副词，以前，
结构是："一段时间+ago"，常用在过去时态的句子中。】
再如：Two days ago,I got a 两天以前，我得了感冒。
you like reading books now?Yes,of often read 你现在喜欢看书吗?是的，当然。我经常读故事。
【of course当然，当然可以。回答比较坚决、果断。Often副词，经常，常常，是个频度副词，用来表示动作发生的频率。
类似的还有：sometimes有时，always总是，never从不，他们表示动作的次数分别为：always100%，
相反词是never0%从不;often 60%，sometimes30%。其次，他们的位置位于be动词和助动词之后，实意动词动词之前。】
再如：We often go swimming after 我们放学后经常去游泳。
【like doing和like to do都表示"喜欢做某事",但动名词所表示的动作，在意义上比较一般和抽象，时间观念不强，不指某一次动作;动词不定式则常指某个具体的动作。如: She likes 她喜欢游泳。(经常性的爱好)。
She likes to swim this 她今天下午想游泳。(特指某一次的动作);有时两者是可以通用的~~】
如：I like to go 我喜欢去购物。
【动词“go+doing”表示“做某事”，一般多与娱乐活动有关。】
再如：go dancing去跳舞 go walking去散步
go climbing去爬山 go boating去划船
go swimming去游泳。
现在进行时
表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am,is,are)+动词
如：It is raining
外面正在下雨
It is six o’clock
现在6点了
My parents are reading newspapers in the sitting
我父母正在客厅看报纸
Look! The children are having a running race
看!孩子们正在赛跑
问句将be动词移前，否定句在be动词后+
一般现在时
表示经常反复发生的事情或动作，常与often,usually,sometimes,always,every day(week year…) on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she,it,Tom,my mother,the boy等词时，动词后加s或
如：We have an English lesson every
我们每天都要上英语课
Do the boys run faster than the girls? Yes,they
男孩比女孩跑的快吗?是的
问句借助于do,does否定句借助于don’t,doesn’t，后面动词一定要还原。
一般过去时
表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now;a moment ago;… ago;yesterday;last ( week;month;year;Monday;weekend);this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式(was;were)或主语+动词的过去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just
我的耳机刚刚还在呢。
Where were you last week? I was at a
你上个星期去哪了?我去野营了
What did you do yesterday? I visited a farm
你昨天去干嘛了?我去参观农场了。
问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原;
否定句有be动词在后面加not，没有借助于didnt后面动词还原。
一般将来时
表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow,next week(year;Tuesday…),this week( weekend ;evening;afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am,is,are) going to +动原或主语+will +动原。
如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a
你明天要去干嘛?我要去野餐。
The childre are going to have a sports meeting next
孩子们下个星期将参加运动会。
Tom will/is going to see a play with his father this
Tom今晚将和父母去看演出。
问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加
情态动词
can;can’t;should;shouldn’t;must;may后一定加动词原形。
如：The girl can’t swim,but he can
女孩不会游泳，但是会滑冰
Don’t talk in class,you should listen to the teacher
不要再课上说话，你应该认真听老师讲。
祈使句
肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。
如：Open the box for me ,
请为我打开盒子。
Liu Tao! Please get up earlier
刘涛，明天请早点起床!
Don’t walk on the grass!
不要在草地上走!
Helen! Don’t climb the tree,
海伦!不要爬树。
的用法
去干嘛用go +动词ing
如: go swimming;go fishing;
go skating;
go camping;
go running;
go skiing;
go rowing…
比较
than前用比较级;as…as之间用原级。
如：My mother is two years younger than my
我妈比我爸年轻两岁。
Liu Tao jumps as far as
刘涛跳得和本一样远。
喜欢做某事
用like +动词ing或like+ to +动原。
如：Su Yang likes growing
苏阳喜欢种花。
The children like to play with lanterns at Spring
孩子们喜欢在春节去玩花灯。
想要做某事
用would like +to+动原或want + to +动原。
例：I’d like to visit the History want to visit the History Museum
用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用
如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?
一、请记住以下口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它; 单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
二、Be动词在一般过去时中的变化
和is在一般过去时中变为was。(was not = wasn‘t)
在一般过去时中变为were。(were not = weren’t)
带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和am，is， are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
三、Be动词的用法
1、be +现在分词，构成进行时态，例如：
They are having a 他们正在开会。
English is becoming more and more 英语现在越来越重要。
2、be + 过去分词，构成被动语态，例如：
The window was broken by 窗户是汤姆打碎的。
English is taught throughout the 世界各地都教英语。
3、be + 动词不定式，可表示下列内容：
A、表示最近、未来的计划或安排，例如：
He is to go to New York next 他下周要去纽约。
We are to teach the 我们要教新生。
说明：
这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
B、表示命令，例如：
You are to explain 对此你要做出解释。
He is to come to the office this 要他今天下午来办公室。
C、征求意见，例如：
How am I to answer him?我该怎样答复他? Who is to go there?谁该去那儿呢?
D、表示相约、商定，例如：
We are to meet at the school gate at seven tomorrow 我们明天早晨7点在校门口集合
Unit 4 what’s your hobby?
一、重点词汇：
hobby爱好 ride a bike骑自行车 dive跳水 play theviolin拉小提琴 make kites制作风筝 collect stamps集邮 live居住 teaches教 Watches观看 goes去 does doesn’t=does not city 城市 county 国家或者乡村 province 省
二、重点句型：
’s your hobby? 你的爱好是什么?
like collecting 我喜欢集邮。
likes collecting stamps， 他也喜欢集邮
she teach English?
——No， she doesn’ 她教英语吗? 不。
she teach you math?
——Yes， she 她教你数学吗? 是的。
三、重点语法：
1、动词变为动名词的规则：
动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play-playingread-reading do-doing go-going
(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write-writingride-ridingmake-makingdance-dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run-running???? swim-swimming??? put-puttingsit-sitting2、记住like后面要加动词ing,说爱好有三种说法：①Ilike ②Swimming is my ③My hobby is 注意：She likes drawing pictures, listening to music and making 这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加
2、关于第三人称单数：
动词变为第三人称单数形式的规则：
(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：
①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：
read--readsmake-makeswrite-writes
②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do-doeswash-washeteach-teachesgo-goes pass-passes
③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play-playsbuy--buys
以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加如：study--studies
④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加
⑤特殊变化：have--has
(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn 该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn 动词恢复原形。如：He lives in doesn t live in
(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：He lives in he live in Beijing?注意：用来does,后面的动词就不能用第三人称形式。
3、注意几个单词的变化：hobby(复数形式)-hobbieshave to(同义词)-mussame(反义词)---differentlookthe same 看起来一样
1、牢记词汇。
学习一门外语，词汇是基础也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个单词的意义和用法。
2、掌握语法。
语法是将词汇组织成句子的规则，学会了单词如果语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的语法知识是必须要牢记的。
3、磨耳朵。
学习语言的基本标准就是听说读写。因此练习听力至关重要，为了达到好的效果，就得花时间去练习听力，经常磨耳朵，时间长了，听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。
4、背诵范文。
背诵一定数量的范文除了有利于学生阅读理解的提高，还对学生英语写作的提高很有帮助。背诵的范文推荐地道的英美文章，而不是中国人写的英语文章，毕竟思维方式还是存在差异。
5、勇敢说出来。
只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要勇敢的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边思考边说，这样英语学习能力才能够较快的提高。
比较级
注意只有同类事物才可进行比较。
如：My eyes are bigger than school bag is heavier than computer is nicer than Nancy’ brother is stronger than
have,has
表示某人有(has用于第三人称单数);There is/ are;
There was/ were表示某地存在有
注意There be句型的就近原则
单数或不可数用there is /was;
复数用there are/
本身就是复数的词
眼镜glasses;耳机earphones;鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。
如：My glasses were on the chair just
但如果表示这双，这副，一双的时候用单数
如：There is a pair of chopsticks on the pair of earphones is for
五个元音字母分别是Aa,Ee,Ii,Oo,Uu;
一个的用法
a用于辅音前不是辅音字母前;an用于元音前不是元音字母前。
如：There is an ’s’,a ‘t’,a ‘u’,a ‘d’ ,an ‘e’,an ‘n’,and a ‘t’ in the word ‘student’.
时间表示法
有两种：
(1)直接读时钟和分钟。
如6:10读成six ten;7:30读成seven thirty;8:45读成eight forty-five;
(2)用to与past表示。
在半小时包括半小时以内用几分past几点
如：6：10读成ten past six;7:30读成half past seven;
过了半小时用下一个钟点差几分
如7：45读成a quarter to eight;9:50读成ten to ten;
基数词变序数词的方法
基变序有规律，结尾加上th;一二三特殊例，结尾字母t、d(即first,second,third);
八去t，九去e，ve要用f替(即eigh—eighth;nine—ninth;five-- fifth ;twelve—twelfth);
ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth;forty—fortieth);
几十几十位为基个位为序(如第二十一为twenty-first)。
另外强调序数词前一定要加the。
日期的表示法
用the+序数词+ of +月
如:三月三日the third of March;
12月25日the 25th of
both表示两者都
如：My parents are both
all表示三者以上都
如：The students are all very
节日的表示法
有day的节日前用
没有day的节日前用at,
如：at Christmas;on Christmas Day;at New Year;on New Year’s
法知识点归纳4
1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
(1)行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：
(2)be动词
a、Am--was Is --was Are--were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句
I am (not) from /She is(not) a hair is(not)
eyes are(not)
c、一般疑问句Am I …? Yes,you ,you aren" you/they…? Yes,we/ they
No,we/ they aren" the cat fat? Yes,it ,it isn"
is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
(3)情态动词
can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)
2、名词
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：
一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
以结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
以"辅音字母+y"结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries
以"f或fe"结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives
不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,
mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish,people-people,
Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
3、形容词(包括副词)
形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词
人称代词物主代词
单数复数单数复数
主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(长)
第一人称I me we us my mine our ours
第二人称you you you you your yours your yours
第三人称he him they them his his their theirs
she her her hers
it it its its
人称代词：
有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：
有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)
一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。
5、数量词
我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。
6、冠词
有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。
(一) 词汇
四会 singer、 writer 、actor 、actress 、artist、 TV reporter engineer 、accountant
三会 Hong Kong、 company、 factory、 design 、tip 、help、
money well、 job、policeman 、 salesperson、cleaner、 work 、where
其他词：worker ( 工人) doctor ( 医生) student ( 学生) drive (司机、驾驶员)enjoy ( 从…获得乐趣) tourist ( 旅游者 ) way ( 路，道) motor cycle (摩托车) police ( 警察部门) nurse (护士) teacher ( 老师)
(二 )重点句型
① 询问职业—What do you do ?/What are you ? —I ’m a
student .
— What does he do ?/What is he ? — He is (a/an的区别，跟元音发音有关)
或--What is your father?--He’s a
② 询问工作的地点 —Where does your mother work? — She works in a hospital .(一般以一个表示地点的介宾短语来回答，介词加名词或代词)
—Where do you work — I work in a school .
一般疑问句 —Does he work in a company ? —Yes ，he does .
③ 询问怎样去工作 —How does your father go to work ? —He goes to work by car .(一般“by+交通工具的单词或者是on foot”回答)
④ An artist draws pictures . A cleaner cleans streets . A doctor
helps sick people .A teacher teaches lessons . A salesperson sells
things .
⑤What a great job! 此句是由“what”引导的感叹句：“what”意为“多么”用作定语，修饰名词(被强调部分)，单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是：
what+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语+(it is). 如：
What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀!
⑥一些由动词变化而来的职业名词：
teach—teacher ，clean—
cleaner ，sing—singer ，dance—dancer， drive—driver， write—writer， TV report—TV reporter， act—actor， act—actress， art—artist ，engine—engineer ，play basketball/football/baseball—basketball/football/baseball player
⑦ What are you going to be ?问的是长大想干什么，注意用be。
I’m going to be a …记住p61和63有关职业信息的内容
⑧记住几个地点：
shoe /car/air-conditioner company 鞋/汽车/空调公司
(三)语法点
做对句子划线部分提问‖试题时，一般应该遵循三个步骤：
(1)确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
(2)把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。
(3)最后再把特殊疑问词提到句首。
以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：This is a ①This is ②Is this what ? ③What is this ? 注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。
然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：
(1)如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：
1)He teaches us Who teaches us English? 2)My mother’s clothes are over Whose clothes are over there?
(2)如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：
1)They are playing ①They are doing
②Are they doing what? ③What are they doing? 2)They wolf
is going to kill that ①They wolf is going to do ②Is
the wolf going to do what? ③What is the wolf going to do?
(3)如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：
1)That is his ①That is whose ②Is that whose pen? ③Whose pen is that?
(4)对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用 whose;如果划线部分指具体的―某一个‖时特殊疑问词用which;如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what;如果划线部分指数量时，特殊疑问词用how many(可数)或how much(不可数)。如：
1) They are the legs of the ①They are whose
②Are they whose legs? ③Whose legs are they?
2)I like red ①You like which ②Do you like which
one? ③Which one do you like?
3)They have five English They have how many English Do they have how many English books? How many
English books do they have?
(四)文化知识点：
职业男女的称呼区别 actor—actress ，salesman—saleswoman， salesperson 男女售货员都可以， mailman—mailperson(女)
一般过去式
一般过去时：指已经发生过的动作或事件，至今为止这个动作或事件已经停止。
标志词：yesterday, last
Eg: I went to Eric’s party last
助动词：
did
Eg: Did you go to school yesterday morning?
Be动词：was, were
Eg: Was the dog here just now?
动词的过去式变形
+ed (一般动词的过去式直接在动词后面加上ed 即可)
+d (以e结尾动词，过去式直接加上d即可)
去y + ied (以y结尾, 并且y旁边没有元音字母的动词，把y变成i, 再加上ed) 动词的不规则变形 (以下为常用动词的不规则变形，要牢记这些动词哦!)
【一巧】时间状语(即标志词)巧。一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，恰巧 与表示过去的一些时间状语连用。
yesterday或以其构成的短语：yesterday morning(afternoon, evening)等;
由“last+一时间名词”构成的短语：last night, last year (winter, month, week)等;
由“时间段+ago”构成的短语：a moment ago, a short time ago, an hour ago等;
其它：just now等
由某些表示过去时态的从句等
(1)一般过去时的肯定陈述句：
主语 + 动词过去式 + 宾语或表语。
He worked in Shanghai ten years
(2)一般过去时的否定句：
主语 + didn’t + 动词原形 + 宾语。
(did + not =didn"t)
He didn"t do morning exercises
主语 + wasn’t/weren’t +表语。(was + not = wasn"t were + not = weren"t)
He wasn"t an English teacher ten
years
(3)一般过去时的一般疑问句：
+ 主语 + 动词原形 + 宾语 ?
Did you study English in 1990 ?
肯定回答用“Yes, 主语+”;
否定回答用“No,主语+didn’”。
+ 主语 + 表语 ?
Was he a pupil five years ago ?
肯定回答用“Yes, 主语+”;
否定回答用“No,主语+wasn"t/weren"”。
(4)一般过去时的特殊疑问句：
特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 宾语?
Where did your parents live five years ago?
What did you do last Sunday?
特殊疑问词 + were/was + 表语?
Who was at the zoo yesterday?
重点单词
often经常,常常 清理 always总是 never从不
重点短语
would love to 想，喜欢 eat fast food 吃快餐 playwith dolls 和玩具娃娃玩
in this photo 在这张照片上 help your mum 帮助你的妈妈 course 当然 read stories读故事 clean your room 打扫房间 go to the doctor 去看医生 go to see films 去看电影 apicture book 一本图画书 speak English 说英语 play computer games玩电脑游戏 the blackboard 擦黑板 visit your grandma 探望你的祖母 have a picnic 去野餐 tress 爬树 18 not very often 不是很经常
重点句型
Do you often clean your 你经常打扫你的房间吗?
Do you like reading books now? 你现在喜欢读书吗?
Do you want to see my photos? = Wouldyou like to see my photos? 你想要看我的照片吗?
I sometimes eat 我有时吃香蕉。
一，单词/词组
long ago 很久以前
new clothes 新衣服
new clothes for you 为你制作新衣服 make sth for sb
the king his new clothes给皇帝展示新衣服
show show to
tryon 试穿 try onthe coat=try the coat on
try it/them on
clothes 有魔力的衣服
through步行穿过
in his new clothes 穿着他的新衣服
at 对某人大叫
laugh at 对某人大笑
at 看….
at 指向…
well 非常适合
an American cowboy 一个美国牛仔
aScottish man 一位苏格兰人
tell a story 讲一个故事
a/one sentence 说一句话
on the mountain 在山上
next sentence 下一句话
live in the house 住在房子里
the boy a story 给这个男孩讲一个故事 tell
itis one’s turn 某人的机会
think hard 努力思考
to 不得不 have to do
infront of 在….前面(外部) in the front of 在… 前面(内部)
by 路过
be nice to 对某人好
after 照顾
turn into 变成
二，句型
Longlong ago, there was a 很久很久以前，有一位国王。
Theking was 国王很开心。
He liked new 他喜欢新衣服。
Twomen visited the 两个男人拜访了这位国王。
