计划的帮助患者家属做好生活护理，包括：换衣服、洗澡、患肢被动运动等。与此同时，还要做好患者的饮食护理。由于肿瘤患者在晚期的体质较弱，所以消化能力和咀嚼能力都越来越差，所以护理人员要根据患者的饮食习惯，为患者提供适合其口味，并富含营养、容易消化的食物，改善患者的就餐环境，在餐前30 min，要协助患者大小便，清楚患者的排泄物和呕吐物，帮助患者洗手和漱口，整理好房间。对于吞咽困难、意识障碍患者，可以留胃管鼻饲。对于处于弥留之际、没有食欲的患者，不要强迫患者进食，尽量听从患者的意愿[4]。
1.2.3 心理护理 要做好肿瘤患者晚期的心理护理，首先要了解患者的心理状况，根据患者的不同心理反应，实施不同的护理措施。对于处于否认期的患者，不愿意面对现实，否认自己已无药可救，期待有奇迹来挽救自己的生命。当患者认识到已经无法挽回时，预感到死亡即将来临，就进入了死亡恐惧期。得知死亡已无法避免时，随时可能到来，患者就进入了接受期。护理人员要多和患者沟通，了解患者的心理感受，将晚期肿瘤患者当成是一个完整的人，给予患者真诚的关心，取得患者的信任之后，对患者进行洗礼疏导，鼓励患者和疾病抗争，增强患者继续生活的信心。此外，护理人员还要帮助患者及其家属正确的认识死亡，了解死亡是大自然的客观规律，认识到死亡不可避免，此时此刻才是最重要的[5]。
1.2.4 生死观教育 晚期肿瘤患者的生死观教育主要包括两个方面：①对晚期肿瘤患者的家属进行生死观教育，帮助患者家属适应患者病情的变化以及死亡的到来，缩短悲痛的时间，减轻悲伤的程度，并认识到自身继续生存的意义。②对晚期肿瘤患者实施生死观教育，让患者清醒的认识到现在的医学技术还不能完全治愈肿瘤，以恢复健康、改善身体功能、祛除病因为目的的侵入性治疗，不仅会给家庭带来较大的经济负担，还会对医疗资源的优化配置带来不良影响。晚期肿瘤患者及其家属的生死观教育包含很多内容，如：死亡方式、死亡地点、死亡时机、死亡态度、死亡价值、死亡标准、死后丧事服务等[6]。
1.3 观察指标
观察比较两组患者护理前后的社会功能、物质功能、躯体功能、心理功能等生活质量指标。
1.4 统计方法
该研究所得数据和资料均采用SPSS12.0专业统计学软件进行处理，量资料用均数±标准差（x±s）表示，并采用 t 检验，计数资料采用[n（%）]表示，采用χ2检验。P<0.05，则差异有统计学意义。
2 结果
经过针对性护理之后，患者的生活质量有了不同程度的改善，和护理前有明显的差异，见表1所示。
3 讨论
肿瘤已经成为威胁人类生命的主要疾病，癌细胞不仅会逐渐吞噬正常组织，再加上化疗药物和放射治疗方法给身体带来的毒性作用和剧烈反应，恶性肿瘤患者在晚期多数都会出现营养不良的情况，甚至恶液质，摧残着患者的身体和心理。不仅给患者的身体和心理带来剧烈的疼痛，还给患者带来了沉重的经济负担。患者的肉体和精神都在承受巨大的痛苦，所以肿瘤患者晚期关怀中的护理工作非常重要。
肿瘤患者的关怀工作并不属于一种治愈疗法，而是针对生存时间低于6个月的患者实施的照护工作，目的在于减轻患者的症状，延缓疾病的发展，尽量减轻患者肉体和精神上的痛苦。肿瘤患者进入晚期以后，生命体征都处于不断衰竭的情况，通过关怀，可以让患者在人生的最后阶段安宁、舒适的面对即将到来的死亡，减轻患者肉体和精神上的痛苦，提高患者的生命质量。在生命伦理视阈中，肿瘤晚期患者并不意味着就是在等待死亡，这是人生的一部分，不仅要给晚期患者的生命以时间，还要给晚期患者的时间以生命，所以肿瘤患者的关怀就被赋予了一种生命伦理的精神意义[7-10]。
徐宝霞、张廷干、李莹、李彤军等人发表的相关文献中都对肿瘤患者的护理有相应的分析，但是并没有用实际数据来证明肿瘤患者给予护理实际意义。该研究结果：护理前，30例患者在社会功能、物质功能、躯体功能、心理功能等方面的评分分别为（54.9±8.6）、（52.7±5.8）、（47.3±6.1）、（43.3±3.2）；护理后，30例患者在社会功能、物质功能、躯体功能、心理功能等方面的评分分别为（66.2±9.8）、（60.8±7.3）、（56.2±8.5）、（51.1±5.2），P<0.05，差异有统计学意义。结果表明：实施关怀护理前后，患者的生活质量也了很大的变化，说明实施关怀护理对肿瘤患者生活质量的提高有着非常重要的意义。
综上所述，该研究主要从生活质量这方面探讨肿瘤患者给予关怀护理的必要性，是否可以从其他角度，采用其他观察指标，如：护理满意度、医嘱遵从性等，来探讨肿瘤患者给予关怀护理的必要性还需要进一步的研究。
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