只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。——《目送》〉〉〉简简单单。古有“临行密密缝下面是小编为大家整理的我心中太阳作文【五篇】,供大家参考。
我心中的太阳作文范文第1篇
只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
——《目送》
〉〉〉简简单单。
古有“临行密密缝，意恐迟迟归”，今有“儿行千里母担忧”。母爱，或荡气回肠，或平淡温暖。在爱的领域里，父爱，似乎总是充当着被遗忘的角色。而现在我搜尽了脑海中所有美丽的词汇，竟找不到一个适合形容你的，第一次觉得文字是如此的苍白。或许，任何过于华丽的词藻放在你身上都是对你的亵渎，老爸的爱，只是简简单单的。
〉〉〉对我好不要求我偿还，因为这份爱，是天下无双。
我不知道自己的蜕变是否曾让你们感到无比的心凉。小学的时候我曾是你们所有人的骄傲，身上承载着你们所有的期望。因为有着优异的成绩。而现在只是安静地顺从生活的轨道渐行渐远。可是你却从不骂我不争气，只是告诉我要努力。在你的印象里，我应该只是个倔强的无以复加的不太乖的女儿。我总是和你无休止争吵，总是为了一件小事情和你发生争执，然后倔强地从不肯认输。你说让我长大了接管你的公司，可是我却倔强地不同意，因为我坚信着能闯出自己的一片天。你也从不骂我不懂事。你总是尽全力满足我的需求，床边的柜子里安静地躺着早已被我弄坏的手机和mp4，还有眼前这台发光的机器和我天天捧着的p5，也是你为了让我跟上时代的步伐，而我总是学不会珍惜，总是不明白那是你的心血。可是你却从不骂我是败家子，只是告诉我要珍惜。
〉〉〉也许曾让你失望，你从不放在心上。
或许是因为坐在眼前的屏幕前久久不肯离开。
或许是因为倔强地不肯剪掉我深爱的手指甲。
或许是因为刘海太长但还是固执地不肯去剪。
或许是因为太懒不愿帮妈妈分担干些家务。
或许是因为名次又落后了几名。
或许是我又因为某些小事情和你吵架。
或许是我总是不能理解你们的艰辛与劝导。
总之我一次次的让你们感到失望，可是你却从不会把这些当作亲戚朋友面前的话题。我多么幸运，有一位无比开明的老爸。
〉〉〉在你心中我有别人没有的漂亮。
亲爱的老爸，我有那么多的不美好。可是你还是爱着这样不太乖的女儿。每次走在你身边，别人向你问起我是谁，你总是一脸欣喜地告诉他们这是你女儿，然后像个小孩子一样满足地看着他们惊讶的表情——你怎么会有这么大的女儿。我也总是埋怨老爸你都快奔40的人了，怎么还长着一副大学生脸庞，每次和你出去别人都对此不可置信，所有人都说我们像兄妹而不是父女。而你总是宠溺地朝我笑笑。空闲的时候我总会去翻出那些小时候你给我寄的信，那种收到信满足而欣喜的感觉总是在我轻抚信封的时候重现。记忆里你从不夸我，不管是在众人前还是私底下，而那些信里你却说我其实很聪明，只是有些调皮，你还说我有难能可贵的一贯的诚实。每当看到这些简单的文字，我都会骄傲的笑笑，很满足的笑。
〉〉〉握着你的手我不愿放，千金不换的温暖。
从小到大握过的最温暖的手，就是你那双不太光滑但是有力的大手。过马路的时候喜欢握着它，坐公交车的时候喜欢握着它，和你逛街的时候喜欢握着它，遇到坎坷过不去的时候喜欢握着它。握着它就像握紧了所有的希望与勇气。我知道这双有力的大手会吃掉我心里所有的不安与胆怯。清楚的记得小时候某年你刚从远方回来就去外婆家接我回家，刚见到你你就用那双有力的大手把我撑的老高，我看到那个时候的你像个孩子一样笑着，你是这样深深爱着在你心里那么乖巧懂事的女儿，我望着旁边那些羡慕的目光，感觉眼前的你，就是我生命中的神。现在长大了，我多怕神的爱会随着我的长大渐渐远去，带着那些勇气远去。
〉〉〉有你在我才学会勇敢，坚持我梦想。
我们共同深爱着一个女人，而那个女人也深深地爱着我们。那就是妈妈。每次你回家的时间都不长，我和妈妈总是意犹未尽地想起你，想念你那孩子气的如阳光般温暖的笑容。你总是像个老顽童一样和我们闹，妈妈总是笑你怎么和小孩儿一样，而你总是说要保持年轻的心态。从小到大，不管做任何事情，你总是鼓励我们自己去尝试，而你却总在一旁充当着“冷爸”的角色，那时候我就想，面前这个男人到底是不是我的亲爸，然后我还拉着你去医院验血，结果你还真去了。其实我就是搞不懂身为老爸的你应该教我们怎么做，而不是什么都让我们自己做，老爸怎么可以这么懒。长大后在学校学会了一个词，叫做独立。原来老爸只是希望我们独立。突然想起你的一句话：要你自己去适应社会，而不是让社会来适应你。原来那些道理，老爸从小就开始教我。
〉〉〉感谢你，当我的，避风港。
14年的成长旅途，有您的点缀而更加精彩。
我心中的太阳作文范文第2篇
我心中的太阳是白色的太阳，因为白色能带来凉爽。每当我们走出家门就不会觉得热了。这样教室里就不用开空调了，就可以减少环境污染，这样地球就能长寿了。白太阳能使南极和北极没那么快融化，这样南极的企鹅和北极熊家园就不会被破坏了，等我长大了才有机会去探险。很多国家就不会因为抢航道而发生冲突了。有了白太阳，北极不再融化，大西洋海平面不再上升，美国和其他欧洲国家就不会被淹没，我们才能有机会去旅游。
我喜欢白太阳，因为白太阳能保护环境，保护地球，保护人类。
深圳市育才四小二年级(2)班 夏灏轩
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我心中的太阳作文范文第3篇
托起一个新的希望，
太阳，
放射永恒的光芒。
阳光下，
孩子们放飞又一个理想，
生命在轻轻地歌唱，
花草树木，
啜饮着甘甜的雨露，
一叶扁舟，
向着东方远航。
太阳，
燃烧在我心中的太阳，
融化了冰天雪地，
喜玛拉雅的山脉，
是那么安祥。
太阳，
永远地燃烧，
给人以自信和力量，
太阳，
让我们不在仿徨。
期待着，
又一轮朝阳，
我心中的太阳作文范文第4篇
您给了我温暖，给了我无穷的快乐
妈妈，您就是蓝天
我就像小鸟
在您的怀抱中成长
妈妈，您就像大树
我就像大树下的小草
我心中的太阳作文范文第5篇
《四个太阳》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第18课。本教材每个单元都是围绕专题组织教材内容，加强整合，有利于培养学生的语文素质。同样，这一单元的课 文均围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这一主题来编排，《四个太阳》这篇教材就闪烁着智慧的光芒。作者凭借丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，表现出作者希望一年四季时时美丽，处处舒适的善良的心地和美好的心愿。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切、惬意，朗朗上口，适合背诵。
【学生分析】
一年级的学生非常熟悉太阳及一年四季的特点，对太阳与四季的联系有较为丰富的生活体验，所以由多媒体课件创设出情景去唤醒他们的生活经验，对于学生在读中理解本文是非常容易的。
【设计理念】
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”人的童年时期是培养、发展想象力的最佳时期，犹如农事的节气，是不能错过的。新课程低年级的语文教材新增了许多善于培养学生想象力的课文，《义务教育语文课程标准》也指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”这就告诉我们，在教学中，教师要积极挖掘教材，借助教学重点、难点，发展学生的想象力，培养创新能力。
【学习目标】
1.认读“挂、街”等13个生字，学写“园、因”等字。
2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
3.通过读文体会作者想象之美，并仿照课文进行创造想象，用口语表达自己喜欢的太阳。
【教学流程】
一、谜语导入、就题质疑
1.同学们，我们来猜个谜语好吗？
“有位老公公，面孔红彤彤，晴天起个早，按时来上工。”猜出来了吗？（太阳）
2.（课件演示）游戏：帮太阳穿衣服。
（过渡）上节课我们学习了生字，这堂课我们来做个游戏――帮太阳穿衣服。在这些五颜六色的衣服里，藏着生字宝宝和包含生字宝宝的句子，只要大家读准了生字，读通了句子，太阳就能穿上漂亮的衣服了！老师指哪一个，大家就读哪一个好吗？
（师小结略）
3.孩子们，你知道天上有几个太阳吗？
可是我们的课文中却出现了四个太阳，这是为什么呢？今天我们继续学习18课四个太阳，齐读课题。
4.读了课题，你想知道什么？（学生自由提问）（为什么会有四个太阳？四个太阳都是什么颜色的？为什么要画这四个太阳？它们有什么作用？）
过渡：想解开这一个一个的小问号，就让我们从课文中去寻找答案吧。
二、初读课文，整体感知，理清脉络
1.以自己喜欢的方式读课文，思考读课题时提出的问题。
2.文中出现了几个太阳？课文有几个自然段？（四个）
3.谁来说说这是四个什么颜色的太阳？
4.你喜欢哪一种颜色的太阳呢？把他所在的段落找出来，自己读一读吧，注意在头脑里浮现画面。
三、品读课文，感受想象之美
1.汇报交流：你喜欢什么颜色的太阳？
2.分段品读，积累语言，感受想象之美。
（1）文中哪一个自然段写了绿绿的太阳？（第1自然段）读一读。用三角形符号标出太阳的颜色。
（2）我把绿绿的太阳挂在――夏天的天空。什么季节的天空？（夏天）用双横线标出来。
3.小结释疑：
（1）（课件）小画家为什么要画四个太阳呢？（他有一颗金子般的心，希望带给人们凉爽、丰收、温暖、美丽。希望一年四季时时美丽，处处舒适。）
（2）他真是一个对生活对他人充满了爱心的小朋友！让我们也带上自己的爱心，一起来有感情地读读课文吧。
四、拓展升华
1.课件播放《种太阳》。
读完了课文我们一起来欣赏欣赏音乐。静静地听听这首歌，说说看唱了什么？
2.谁知道歌名是什么？其实每位同学都有种太阳的愿望，就请你把心中的太阳播种到卡纸上，将你心中的话以这样的句式写下来吧！
3.出示句式：我画了个（）太阳，送给（），让他（）。
4.展示汇报。
5.再读课题：四个太阳。
这四个太阳其实就是小男孩的金子般的爱心！我们也像小男孩一样拥有一颗金子般的心，我们的心中也有一颗美丽灿烂的太阳，让我们心中的太阳去照亮、去温暖更多的人吧！
【板书设计】
生1：我想画个绿绿的太阳送给小河，河水就变得干净了。
生2：我想画个粉红色的太阳，送给老师，让老师更加年轻、漂亮。
生3：我想画个明亮的太阳，送给眼睛看不见东西的人，他就能看见明亮的世界。
生4：我想画个紫色的太阳，送给喇叭花，喇叭花就更鲜艳了。
