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演讲或做游戏，并不断变换单词：
I can walk.（全体围圈走路） One two three.（停下拍手三下）
I can walk.（全体围圈走路） Look at me.（两手放在眼睛上，停下来看后面的同学）
［案例八］
在教学《先锋英语》第二册shapes的时候，看到一个学生把一张纸放在地上说A rectangle 然后踩在上面。我马上到一种更好的实践学习的方式，让同学说I like circle... 等，然后让他们分别在地上画上自己喜爱的图形，最后请同学们分组边跳在图形上边说： I like.学生的学习积极性可高了，又能在做中学，互相评价，效果十分显著。
在教学实践中，只要我们教师有强烈的创新意识，不断开动脑筋，多花工夫，多思勤实践，创造性地使用教材，巧妙利用其他课程资源，就一定会取得理想的教学效果。■
【参考文献】
［1］ 中华人民共和国教育部. 2001全日制义务教育普通小学英语课程标准（实验稿）［S］. 北京：师范大学出版社，2002.
［2］ 钱希洁. 在反思中活用教材［J］. 小学外语教学（小学篇），2007（1）.
［3］ 乐加颖. 小学英语教学中的板书设计［J］. 小学外语教学（小学篇），2007（1）.
