走进邢台市第十中学，金色的教学楼闪耀着现代文化；
明亮的教室闪耀着现代文化；
雪白的走廊闪耀着现代文化；
……
这里的学生生活充满了诗意；
这里的校园管理洋溢着文化气息；
这里时时沸腾着打造绿色课堂的滔滔巨浪；
这里处处燃烧着跨越式发展的熊熊烈火。
这里连续两年创造了中考辉煌业绩。特别是2012年中考再创新高，升入河北省示范性高中216人，上线率80%以上。同时高考取得重大突破，一批美术、体育特长生升入北京体育学院、洛阳师范学院等重点院校。邢台十中已成为名副其实的重点中学生源基地，以独特的“绿色教育理念”和“低进优出”的办学特色，让更多的学生升入理想的高中。
特色是最美的色彩，创新是最靓的风景。邢台十中，这所年轻的学校，犹如一棵参天大树，在改革发展的风霜雨雪中绽放魅力，在特色与创新的灿烂阳光中枝繁叶茂。
走进邢台十中，你就走进了文化校园，走进了文化大海，走进了文化世界。
地处邢台市中心的邢台十中，过去名不见经传，如今是什么神奇的力量？使该校新美如画，连续创下了邢台市“校园文化建设示范学校”、邢台市“文明校园”、邢台市“文明单位”，河北省“科技教育示范学校”，全国“艺术教育示范学校”、全国先锋装备点亮现代校园“十大应用典范校”、“中国当代特色学校”、“中央电视台中学生频道教学实验基地”等等惊人的奇迹，创造了一个又一个教育神话，谱写了一曲又一曲邢襄新歌。
金秋九月，彩霞满天，记者走进了花团锦簇的邢台市第十中学，走近了校长祝卫国。
第一章
文化校园——让学校充满书院气、书卷气、书生气
这天，阳光格外灿烂。校长祝卫国带领记者漫步在邢台十中的文化校园。这是一座环境十分幽雅的学校。天蓝色的围墙上悬挂着创意无限的班级文化展板。围墙内，有花团锦簇，绿树成荫，橘红色的跑道，淡绿色的篮球架，精巧别致的读书亭。整洁宁静中浸润着清新质朴，时时传来琅琅的读书声，回荡绵延。在这诗一般的环境里，首先映入记者眼帘的是一幢幢现代化气息浓郁的漂亮的办公楼、实验楼和教学楼。
接着，祝卫国带领记者走进一个个文化班级。一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。学生们有的正在看书，有的正翻阅资料，还有的正掩卷沉思。此时，记者仿佛置身在春雨过后的田间小道。青翠欲滴的田野是多么静谧啊，茁壮的春苗正拔节长高。
为了加强学生自我管理，邢台十中每届新生开学之初首要的一件事就是民主定班规。因为每一项班规都是在充分发扬民主的基础上制定的，所以学生执行起来就顺利多了，少了许多强制性，避免了师生之间的对立情绪。今年的初一（213）班就从课堂纪律、课间纪律、仪容仪表等六个方面做了详细规定。下课了，学生单涛赶紧借来别的学生课本，睁大一双乌黑漆亮的眼睛，抄写课文和课下注释。为什么呢？因为他违反了班规，“上课不带书，抄课文和课下注释”。
邢台十中还通过多项措施，在班级文化建设中努力营造一种积极向上的学习氛围。记者环顾211班教室四周，刹那间激动万分，墙壁文化精彩纷呈。眼前是腾然的金光，背后是五彩的朝霞，他浑身被照得通红，手上的钢笔也变得水晶般透明。教室两边，上面是古今中外励志名言字画，下面是学生上课展示白板；教室后面，班级集体荣誉奖状高高悬挂在黑板报上面，不同主题的优秀征文、手抄报以及班级之星分置在“学生园地”和“学生风采展示栏”；黑板报的内容更是紧贴时代旋律，紧扣邢台十中动态，一月一主题，一周一更换，从“雷锋精神常学常新”，到“感恩他人”、“祖国，我为您骄傲”……邢台十中的黑板报已经成为学生了解时事的晶莹窗口，成为一种与时俱进的动态文化。最引人注目的是学生书桌上的那张雪白的“邢台市第十中学学生每天必做的‘十个一’”完成进度表。细观内容，许多学生已经在进度表日期的下面划了对号。当记者问他们是怎样完成这样多的任务时，他们回答是“充分利用课间”和“坚持长期积累”。
在有些班，记者还在教室的某个角落看到学生整齐悬挂的格言积累本。是那样火红，让你激情燃烧。邢台十中不仅要求学生每天摘抄一句格言、警句，还让全校师生自拟人生格言。邢台十中专门在校门口高高悬挂了一个灿若星辰的彩色电子屏幕，上面24小时不间断滚动播出师生自拟格言、校长寄语，让每一个驻足其前的人都能强烈感受到精神鼓舞，心中涌起向往崇高的浓烈。
记者一边看，一边听，心头喷射出灿烂而兴奋的火花，感觉如在迷人的图画里又在绮丽的梦幻中。
这么多的校园文化建设集中在一所学校，丰满了十中的形象，提升了校园的价值，邢台十中真是太精彩了！
听到记者的赞叹，校长祝卫国笑了。他宽宽的浓眉下边，闪动着一对精明、深沉的眼睛，告诉记者：“班级文化展示得益于我们学校丰富多彩的德育活动的支持。”
2010年12月1日，朝阳燃烧着晨雾，一片金光。校长祝卫国和新一届领导班子上任后，带领全校师生大打了以德立校，创建文化校园的攻坚战。
然而，要在全校破天荒地大打以德立校，宛如在冰封雪飘的北国旷野里燃烧起第一簇浓绿，不知要历经几多血与火的搏斗？夜阑人静，祝卫国辗转反侧，数不清的困难，像贪婪的小虫，啃咬着他的心。德育制度如何建？怎样进行精细化管理？而横在脚下的第一道咄咄逼人的关卡是教师要成为学生成长的表率。一时间，祝卫国像个飞旋的大“陀螺”，不停地旋转着，分不出白天黑夜，穿梭于各个处室之间。他首先从学校管理层和教师抓起，真心实意地热爱每一个学生，欣赏每一个学生，尊重学生的人格，以身作则，用浓浓的师爱关怀学生，感染学生，进而影响学生的行为。2011年寒假开学之前，邢台十中向全体教师发出了“人人动手，扮靓校园，美化育人环境”的号召。很快，教师们纷纷拿来卫生工具，清扫浮土尘埃，擦拭教室门窗，布置黑板，清洗地面，处理走廊及上下楼梯上的垃圾。一些教师自发买来砂纸打磨墙壁，特别是女教师周艳娜、张俊格、冀爱英更是率先垂范登上桌子擦拭高处的电扇、灯棍。一个个昔日站在三尺讲台神采飞扬的园丁，在这一刻都成了不怕脏、不怕累、扮靓校园的环境美化师。平时，学校要求学生讲究卫生，祝卫国和教师们发现校园有纸片，总是带头去捡；要求学生早晨7点10分钟上课，教师们更是做在学生前头。伟大的事业是根源于坚韧不拔的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。进入初三，面临着激烈争夺的中考，邢台十中196班学生的成绩开始突飞猛进，无论是优秀生人数还是平均分都由原来的倒数第一跃居正数第一。中考的最后两个月，数学教师解巧平在楼道检查报栏警示标语时，不慎滑倒从楼梯上滚下来，头、胳膊、膝盖、脚踝多处受伤，脚踝最严重，几乎不能走路。当时学校将她送进医院，医生诊断：头等部位擦伤，不严重，脚踝肌肉拉伤严重，骨裂，建议卧床休息两周。但解巧平考虑到，马上要一模考试了，初三进入冲刺阶段，如果自已休息，势必影响工作。于是她不顾爱人和女儿劝阻，让他们搀扶着自已，下午就坚持上课了。那天下午，解巧平有三节课，分别是200、196、195三个班的。三个班学生不约而同等着解巧平上下课接来送往。三个班不约而同制作了板报，雄浑、醒目的大标题是：“谢谢解老师，您辛苦了。”“解老师，我们永远爱您！”“师恩难忘，我们爱您！”
